डोंग दा प्राइमरी स्कूल, टैन होआ वार्ड (एचसीएमसी) में पहली कक्षा के एक छात्र का पाठ - फोटो: एनएचयू हंग
तुओई ट्रे के साथ बात करते हुए, श्री डुक ने कहा कि शिक्षकों पर कानून 15वीं राष्ट्रीय असेंबली के 9वें सत्र में राष्ट्रीय असेंबली द्वारा पारित किया गया था और यह 1 जनवरी, 2026 से प्रभावी होगा।
पहली बार ऐसा कानून बना है जो शिक्षकों की कानूनी स्थिति को पूरी तरह से विनियमित करता है, जिसमें शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता को मानकीकृत और बेहतर बनाने के लिए प्रमुख नीतियां शामिल हैं; शिक्षकों के लिए अपनी रचनात्मकता को पूरी तरह से विकसित करने के लिए अनुकूल वातावरण बनाने, प्रतिभाशाली लोगों को शिक्षक बनने के लिए आकर्षित करने और शिक्षकों को उनकी व्यावसायिक गतिविधियों में सुरक्षा प्रदान करने की नीतियां शामिल हैं।
उसने कहा:
- जब शिक्षक कानून लागू होगा, तो शिक्षकों के पारिश्रमिक नीतियों में कई बदलाव होंगे। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा कई वर्षों से लगातार यह सलाह दी जा रही है कि शिक्षकों का वेतन प्रशासनिक और करियर वेतनमान में सर्वोच्च स्थान पर हो, वह लक्ष्य धीरे-धीरे साकार होगा; पार्टी और राज्य की नीतियों के अनुसार वेतन नीतियों में सुधार की भावना के साथ।
वर्तमान में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इस कानून के कार्यान्वयन हेतु मार्गदर्शन प्रदान करने वाले दस्तावेज़ों का मसौदा तैयार कर रहा है ताकि उन्हें सरकार को प्रस्तुत किया जा सके और उसके अधिकार क्षेत्र में लागू किया जा सके। आने वाले समय में, शिक्षा के क्षेत्र से संबंधित अन्य प्रासंगिक दस्तावेज़ों को भी संपादित करके शिक्षक कानून के अनुरूप संशोधित किया जाएगा।
श्री वु मिन्ह डुकशिक्षकों का वेतन विशिष्ट गुणांकों से जुड़ा हुआ है।
* महोदय, कई शिक्षकों की अपेक्षा यह है कि क्या कानून लागू होने के बाद उनकी आय उनके वास्तविक कार्य के अनुरूप होगी। आप इस बदलाव की कल्पना कैसे करते हैं?
- कानून का नवीनतम बिंदु "प्रशासनिक कैरियर वेतनमान प्रणाली में शिक्षकों का वेतन सर्वोच्च हो" की नीति को लागू करना है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय एक ऐसा नियमन तैयार करने की योजना बना रहा है जिसके तहत शिक्षकों का वेतन एक विशिष्ट गुणांक से जुड़ा होगा।
विशिष्ट गुणांक की गणना शिक्षक की वास्तविक नौकरी की स्थिति, शिक्षा के स्तर, क्षेत्र के आधार पर की जाती है, जिसमें पूर्वस्कूली शिक्षकों, दूरदराज और कठिन क्षेत्रों में काम करने वाले शिक्षकों के लिए प्राथमिकता को ध्यान में रखा जाता है...
हालाँकि, विशिष्ट गुणांकों की गणना में अन्य कारकों को भी ध्यान में रखना चाहिए, जैसे कि कार्यान्वयन में व्यवहार्यता सुनिश्चित करने के लिए राज्य के बजट की भुगतान करने की क्षमता।
एक और नया बिन्दु यह है कि पेशे के अनुसार अधिमान्य भत्ते को वर्तमान स्तर से उच्च स्तर पर समायोजित किया जाएगा, जिसमें पूर्वस्कूली शिक्षकों और विशेष रूप से कठिन आर्थिक और सामाजिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में काम करने वाले शिक्षकों को सामान्य परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में काम करने वाले शिक्षकों की तुलना में उच्च स्तर पर प्राथमिकता दी जाएगी।
पेशे के अनुसार अधिमान्य भत्ते के अलावा, शिक्षकों को कई अन्य भत्ते भी मिलते हैं, जैसे कि प्रबंधन पदों पर नियुक्त शिक्षकों के लिए पद भत्ते, मुख्य शिक्षकों, व्यावसायिक समूहों के प्रमुखों, छात्र सलाहकार समूहों, जातीय अल्पसंख्यक भाषाओं को पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए उत्तरदायित्व भत्ते, आकर्षण भत्ते, विशेष रूप से कठिन क्षेत्रों में काम करने वाले शिक्षकों के लिए क्षेत्रीय भत्ते, अंतर-विद्यालय शिक्षकों के लिए गतिशीलता भत्ते, कठिन स्कूलों में नियुक्त शिक्षकों आदि।
* कई शिक्षक इस खबर से चिंतित हैं कि वरिष्ठता भत्ते अब उपलब्ध नहीं होंगे। कुछ युवा शिक्षक नए वेतन नियमों से भी परेशान हैं, जिससे युवा शिक्षकों की आय कम हो जाएगी। क्या आप इस बारे में और जानकारी दे सकते हैं?
- वर्तमान में, शिक्षक कानून में यह प्रावधान है कि नई वेतन नीति लागू होने तक वरिष्ठता भत्ता जारी रहेगा। पद के अनुसार वेतन देने की नई व्यवस्था लागू होने के बाद, वरिष्ठता भत्ता नहीं मिलेगा।
हालाँकि, हमें ज्ञात जानकारी के अनुसार, नौकरी की स्थिति के अनुसार सिविल सेवकों के लिए नए वेतन तालिका डिजाइन में कार्य समय के अनुसार गणना किए गए "वेतन स्तर" के साथ सिविल सेवकों (शिक्षकों सहित) के कार्य समय कारक को भी ध्यान में रखा गया है।
वरिष्ठता भत्ता एक अतिरिक्त वेतन भत्ता है जो उन कर्मचारियों को दिया जाता है जिन्होंने किसी एजेंसी, संगठन या किसी निश्चित पेशे में लंबे समय तक लगातार काम किया हो।
यह राशि उनकी प्रतिबद्धता और योगदान को मान्यता देने तथा उन्हें योगदान जारी रखने के लिए प्रेरित करने के लिए है, विशेष रूप से उन व्यवसायों में जिनमें अनुभव और उच्च व्यावसायिक कौशल की आवश्यकता होती है, जैसे शिक्षा, स्वास्थ्य सेवा, सेना, पुलिस, आदि।
हाल ही में, सोशल नेटवर्किंग मंचों पर, नए नियमों के लागू होने के बाद युवा शिक्षकों की आय में गिरावट के बारे में अफवाहें फैली हैं।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कई विशिष्ट मामलों को गंभीरता से सुना, उनकी समीक्षा की और उन पर गणना की; जिससे यह पुष्टि हुई कि वे विचार गलत थे, इसका कारण यह था कि कुछ शिक्षकों के पास कानून बनाने के चरण के दौरान प्रस्तावित शिक्षकों के वेतन पर विनियमों के प्रारूप संस्करण तक पहुंच थी।
राष्ट्रीय सभा द्वारा शिक्षकों पर कानून पारित किए जाने के बाद, राष्ट्रीय सभा और सक्षम प्राधिकारियों की राय के आधार पर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने नए मसौदे में सिद्धांतों, वेतन गणना विधियों, विशिष्ट गुणांकों आदि को समायोजित किया।
वर्तमान में, शिक्षकों के वेतन को विनियमित करने वाले आदेश को मंत्रालयों, क्षेत्रों, जनता और शिक्षण कर्मचारियों के साथ परामर्श के लिए अंतिम रूप दिया जा रहा है। सिद्धांततः, नई वेतन व्यवस्था लागू होने के बाद, शिक्षकों की वेतन और भत्तों से होने वाली आय पुराने स्तर से कम नहीं होगी।
दीन्ह तिएन होआंग प्राइमरी स्कूल (एचसीएमसी) में शिक्षकों और छात्रों की एक बैठक - फोटो: क्यू.डीआईएनएच
"विशेषज्ञ बनने के लिए पर्याप्त समय तक जीवित रहने" की स्थिति से बचें
* शिक्षक पदोन्नति का मुद्दा पहले भी शिक्षकों के लिए काफ़ी दबाव और असुविधा का कारण रहा है। भविष्य में, यह लागू नहीं होगा। हालाँकि, इस बात को लेकर अभी भी चिंताएँ हैं कि शिक्षकों के विशिष्ट योगदान और प्रयासों को मान्यता देने के लिए इसे किसी अन्य नीति से बदला जाए या नहीं। इस पर आपकी क्या राय है?
- शिक्षकों से संबंधित कानून शिक्षकों की व्यावसायिक उपाधियों के अनुसार पद निर्धारित नहीं करता। यह संशोधित सिविल सेवकों से संबंधित कानून और संशोधित सरकारी कर्मचारियों से संबंधित कानून के भी करीब है और उनके अनुरूप है। हालाँकि, "सेवानिवृत्त होने के लिए पर्याप्त समय तक जीवित रहने" की स्थिति से बचने के लिए, रचनात्मकता और नवाचार की कमी के कारण, मंत्रालय ने
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षकों पर कानून बनाने के लिए एक अध्यादेश तैयार करते समय शिक्षकों के योगदान को मान्यता और सम्मान देने के तरीके पर भी विचार किया है। तदनुसार, अच्छे और उत्कृष्ट शिक्षकों को अपनी कार्य प्रक्रिया और वास्तविक योगदान की समीक्षा के आधार पर अपने करियर में आगे बढ़ने का अवसर मिलेगा।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, शिक्षकों के मूल्यांकन के लिए मूलभूत, परिमाणात्मक मानदंडों पर ध्यान केन्द्रित करते हुए, निम्नलिखित मानदंडों का एक सेट जारी करेगा: उत्कृष्ट अंतर्राष्ट्रीय एवं क्षेत्रीय छात्रों के प्रशिक्षण में उपलब्धियां; नए शैक्षिक मॉडल एवं विधियों का कार्यान्वयन; उत्तराधिकारी शिक्षकों की टीम का समर्थन, प्रशिक्षण एवं निर्माण...
यह भी एक उत्साहवर्धक कारक है, जो शिक्षकों के लिए व्यावसायिक गतिविधियों में प्रेरणा पैदा करता है।
* वेतन और भत्तों के अतिरिक्त, शिक्षकों को इस पेशे में बने रहने पर और क्या लाभ मिलेंगे?
- वेतन और अधिमान्य भत्ता नीतियों के अतिरिक्त, शिक्षकों पर कानून अन्य नीतियों का भी प्रावधान करता है जिनके लिए शिक्षक पात्र हैं, जैसे: प्रशिक्षण गतिविधियों, व्यावसायिक विकास को समर्थन देने के लिए नीतियां; दूरदराज के क्षेत्रों में काम करने वाले शिक्षकों के लिए सार्वजनिक आवास का समर्थन और व्यवस्था करने के लिए नीतियां...
इसके अतिरिक्त, मार्गदर्शक आदेश में विशिष्ट क्षेत्रों (संस्कृति, कला, खेल, आदि) में प्रतिभाशाली और प्रतिभावान लोगों को शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षक के रूप में काम करने के लिए आकर्षित करने, तथा विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में शैक्षणिक संस्थानों में काम करने के लिए स्वयंसेवकों को आकर्षित करने की नीतियां भी शामिल हैं।
शिक्षकों की जिम्मेदारियों के अलावा, शिक्षकों के सम्मान और प्रतिष्ठा की रक्षा के लिए भी नियम बनाए गए हैं ताकि अनावश्यक दबाव को कम किया जा सके और शिक्षक आत्मविश्वास के साथ अपने पेशे से जुड़े रह सकें।
निकट भविष्य में, शिक्षा और 248 सीमावर्ती समुदायों में अंतर-स्तरीय आवासीय विद्यालयों के निर्माण जैसी कई अन्य नीतियों पर एक केंद्रीय प्रस्ताव पारित किया जाएगा। हम शिक्षक नीतियों की समीक्षा, समायोजन और अनुपूरण जारी रखेंगे ताकि वे पहले से निर्धारित नीतियों के अनुरूप हों, साथ ही वर्तमान नई शैक्षिक आवश्यकताओं को और भी बेहतर ढंग से पूरा कर सकें।
डाक लाक: प्रतिदिन 2 सत्र पढ़ाने के लिए परिस्थितियाँ सुनिश्चित करना
21 अगस्त को, डाक लाक प्रांत की पीपुल्स कमेटी ने क्षेत्र में प्रीस्कूल, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा के लिए 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए एक समय सारिणी रूपरेखा जारी की।
तदनुसार, पहली, नौवीं और बारहवीं कक्षा के विद्यार्थी जल्द से जल्द 22 अगस्त को स्कूल लौट आएंगे, जबकि शेष कक्षाएं 29 अगस्त को लौटेंगी। उद्घाटन समारोह पूरे प्रांत में 5 सितंबर को आयोजित किया जाएगा।
2025-2026 स्कूल वर्ष का मुख्य आकर्षण यह है कि प्रांत नई नीति के अनुसार ट्यूशन फीस में छूट देगा और उसका समर्थन करेगा, साथ ही सामान्य स्कूलों में प्रति दिन दो सत्र की पढ़ाई आयोजित करने की स्थिति सुनिश्चित करेगा।
बुओन मा थूओट सिटी का लक्ष्य सभी तीन स्तरों पर सार्वभौमिक शिक्षा की गुणवत्ता को बनाए रखना और सुधारना है।
शिक्षक भर्ती का कार्य शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को सौंपा जा सकता है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दिशानिर्देशों के अनुसार, स्थानीय निकाय शिक्षकों की भर्ती का कार्य शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को सौंपने पर विचार कर सकते हैं। तदनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, शैक्षणिक संस्थानों द्वारा प्रस्तावित और कम्यून-स्तरीय संस्कृति एवं सामाजिक मामलों के विभाग द्वारा संकलित एवं प्रेषित भर्ती आवश्यकताओं के आधार पर प्रश्नों के आयोजन और शिक्षक भर्ती परीक्षा आयोजित करने का बीड़ा उठाएगा।
इससे समग्र प्रबंधन के संदर्भ में लाभ होगा तथा शिक्षण स्टाफ को पूरक बनाने, ओवरलैप और ठहराव से बचने, परीक्षा आयोजित करने में लागत बचाने तथा अभ्यर्थियों के लिए अधिक अवसर पैदा करने की योजना बनेगी।
न्घे अन: बाढ़ प्रभावित छात्र गाँव के सांस्कृतिक भवन में स्कूल लौट रहे हैं
श्री थाई वान थान - न्घे अन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ने बाढ़ प्रभावित शिक्षकों का दौरा किया और उनका उत्साहवर्धन किया - फोटो: डी.एचओए
21 अगस्त को, नघे एन प्रांत के माई ली कम्यून स्थित माई ली 2 प्राइमरी बोर्डिंग स्कूल के प्रधानाचार्य श्री ट्रान सी हा ने कहा कि जुलाई के अंत में आई बाढ़ से पूरा स्कूल परिसर जलमग्न हो गया।
स्कूल की भूतल इमारतों में छत तक पानी भर गया; ऊंची इमारतों में दूसरी मंजिल तक पानी भर गया, जिससे सुविधाओं और उपकरणों को भारी नुकसान पहुंचा।
शिक्षण सुविधाओं को हुए नुकसान के अलावा, बोर्डिंग स्कूल के छात्रों के लिए आरक्षित लगभग 2 टन चावल, किताबें, कंबल और स्कूल की आपूर्ति... सब बाढ़ में बह गए या क्षतिग्रस्त हो गए। नए शैक्षणिक वर्ष 2025-2026 में, स्कूल में 220 छात्रों के साथ 16 कक्षाएं होंगी।
न्घे आन शिक्षा विभाग की योजना के अनुसार, 25 अगस्त को छात्र गाँव के सांस्कृतिक भवनों में पढ़ाई के लिए लौटेंगे। नए स्कूल के पूरा होने पर, छात्रों को ज़्यादा विशाल सुविधाओं वाले स्कूलों में पढ़ने के लिए स्थानांतरित किया जाएगा।
"अब तक, किताबें, शिक्षण सहायक सामग्री और आवश्यक उपकरण पूरी तरह से तैयार कर लिए गए हैं ताकि छात्र सामान्य रूप से पढ़ाई कर सकें। हमारा मानना है कि इस शैक्षणिक वर्ष में भी छात्रों को पर्याप्त आनंद और ज्ञान प्राप्त होगा," श्री हा ने बताया।
ज्ञातव्य है कि जातीय अल्पसंख्यकों के लिए माई लाइ 2 प्राइमरी बोर्डिंग स्कूल को एक नए स्कूल के निर्माण के लिए लोक सुरक्षा मंत्रालय द्वारा सहायता प्रदान की जा रही है। इस स्कूल के छात्र नए शैक्षणिक वर्ष में गाँव के सांस्कृतिक केंद्रों में अध्ययन करेंगे।
न्घे आन शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के कार्यालय प्रमुख श्री गुयेन ट्रोंग होआन ने कहा कि 25 अगस्त को प्रांत के सभी छात्र स्कूल लौट आएंगे। प्राकृतिक आपदाओं से अप्रभावित स्कूलों में शिक्षण-अध्यापन योजना के अनुसार जारी रहेगा।
बाढ़ से बुरी तरह क्षतिग्रस्त हुए स्कूलों के लिए, विभाग ने स्थानीय लोगों को निर्देश दिया है कि वे अपनी स्वयं की योजनाएं बनाएं, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि विद्यार्थी बिना किसी रुकावट के निर्धारित समय पर स्कूल लौट सकें।
अब तक, न्घे अन शिक्षा क्षेत्र ने बाढ़ के कारण पूरी तरह से और गंभीर रूप से प्रभावित स्कूलों और शिक्षकों के परिवारों को लगभग 1.2 बिलियन वीएनडी की शुरुआती सहायता राशि दी है। स्कूलों के लिए सहायता का स्तर 25-300 मिलियन वीएनडी/स्कूल और शिक्षकों के लिए 5-10 मिलियन वीएनडी/व्यक्ति है।
दोआन होआ
श्री गुयेन वान क्वांग - दा नांग सिटी पार्टी कमेटी के सचिव (मध्य में) - और श्री ट्रुओंग जिया बिन्ह (दाएं) - एफपीटी कॉर्पोरेशन के अध्यक्ष - नए स्कूल में प्रवेश के दिन हाई वोंग स्कूल के छात्रों के साथ - फोटो: CHAU SA
दा नांग: कई स्कूलों ने छात्रों के स्वागत के लिए "अपने कपड़े बदले"
पहाड़ों से लेकर मैदानों तक, दा नांग मूलतः छात्रों के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियों में नए स्कूल वर्ष में प्रवेश के लिए तैयार है।
ट्रा लिन्ह, ट्रा टैन, ताई गियांग जैसे पहाड़ी इलाकों में कई स्कूलों की मरम्मत की गई है, नींव को मज़बूत किया गया है, बोर्डिंग मॉडल के लिए बिस्तर और गर्म कंबल जोड़े गए हैं। इसकी बदौलत, जातीय अल्पसंख्यक छात्रों को रोज़ाना कक्षा में जाने के लिए नदियों और खड़ी ढलानों को पार करके दर्जनों किलोमीटर पैदल नहीं चलना पड़ता।
ट्रा नाम प्राइमरी एंड सेकेंडरी बोर्डिंग स्कूल फॉर एथनिक माइनॉरिटीज (ट्रा लिन्ह कम्यून) के प्रधानाचार्य श्री वो डांग चिन ने कहा: "इस वर्ष, स्कूल में 13 कक्षाएं हैं जिनमें 343 छात्र बोर्डिंग व्यवस्था का आनंद ले रहे हैं। कर्मचारियों की कमी के बावजूद, हमने यह सुनिश्चित करने के लिए अधिक युवा शिक्षकों को नियुक्त किया है कि स्कूल के पहले सप्ताह से ही किसी भी कक्षा में शिक्षकों की कमी न रहे।"
सामुदायिक सहयोग भी पर्वतीय क्षेत्रों में स्कूलों की सूरत बदलने में योगदान देता है।
ट्रा टैन कम्यून पार्टी समिति के सचिव श्री गुयेन हांग लाई ने कहा कि स्थानीय लोगों ने बोर्डिंग स्कूल व्यवस्था की समीक्षा करने के लिए समन्वय किया तथा व्यवसायों से लेकर स्वयंसेवी समूहों तक के सामाजिक संसाधनों को जुटाया, ताकि अधिक मेज, कुर्सियां, कंबल उपलब्ध कराए जा सकें तथा स्कूल की मरम्मत के लिए धन जुटाया जा सके।
आंतरिक शहर में, कई स्कूलों ने सुरक्षित, आधुनिक स्थान बनाने के लिए अपनी सुविधाओं का नवीनीकरण किया है।
नगोक लान किंडरगार्टन (हाई चाऊ वार्ड) की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन क्वोक थू ट्राम ने कहा: "इस स्कूल वर्ष में, स्कूल ने कक्षाओं से लेकर प्रांगण तक लकड़ी जैसी प्लास्टिक की फर्श लगाई है, एक बाहरी हाथ धोने की व्यवस्था जोड़ी है, तथा उद्घाटन दिवस की तैयारी के लिए छत, लाइटों और पंखों को बदल दिया है।"
कुछ स्कूलों को पहली बार 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत उपकरण पैकेज से सुसज्जित किया गया है ताकि छात्रों को अधिक सहजता से सीखने में मदद मिल सके।
कोविड-19 महामारी के बाद अनाथ हुए हाई वोंग स्कूल के सैकड़ों छात्रों को उनके आवास और अध्ययन की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए पूरी तरह से आधुनिक सुविधाओं से युक्त एक विशाल स्कूल में स्थानांतरित कर दिया गया है। CHAU SA
विन्ह हा
स्रोत: https://tuoitre.vn/tu-nam-hoc-2025-2026-xac-lap-vi-the-moi-cho-nha-giao-20250821233209764.htm
![[फोटो] 2025 फॉल फेयर की संचालन समिति संगठन की प्रगति की जाँच करती है](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/20/1760918203241_nam-5371-jpg.webp)
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