पाठ्यपुस्तक गुणवत्ता मूल्यांकन को प्राथमिकता दी जाती है।

अनुसंधान करने और अंतर्राष्ट्रीय अनुभव का संदर्भ लेने की आवश्यकता

पाठ्यपुस्तकों के एक सेट के संकलन की अध्यक्षता करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को नियुक्त करने पर नेशनल असेंबली सदस्य गुयेन थी माई होआ (डोंग थाप प्रतिनिधिमंडल) के साथ बहस में भाग लेते हुए, नेशनल असेंबली सदस्य गुयेन थी किम थुई (दा नांग प्रतिनिधिमंडल) ने कहा कि इस नेशनल असेंबली को प्रस्ताव 122 से अलग सामग्री के साथ एक प्रस्ताव जारी करने का अधिकार है, लेकिन उन्होंने आश्चर्य व्यक्त किया कि क्या इसे ऐसा कुछ करना चाहिए जो समाज पहले ही कर चुका है? और उन्होंने जोर दिया: "एक प्रमुख नीति को बीच में बदलने के लिए शोध करने, अंतर्राष्ट्रीय अनुभव का संदर्भ लेने और प्रभाव का सावधानीपूर्वक आकलन करने के लिए समय की आवश्यकता होती है ।" सुश्री थुई के अनुसार, जबकि परिशिष्ट 7 सरकार, मंत्रालयों और स्थानीय शाखाओं के प्रस्तावों और सिफारिशों का एक संश्लेषण है, यह 35 पृष्ठों

" मुझे लगता है कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को पाठ्यपुस्तकों का एक सेट संकलित करने के बजाय, बधिर और अंधे बच्चों के लिए पाठ्यपुस्तकों के संकलन और जातीय अल्पसंख्यक भाषाओं को पढ़ाने वाली पाठ्यपुस्तकों के निर्देशन पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, जो कि अत्यावश्यक है" , सुश्री थ्यू ने अपनी राय व्यक्त की। सुश्री थ्यू के अनुसार, वास्तव में, अभी भी कुछ राय है कि "पाठ्यपुस्तकों का एक मानक सेट होना चाहिए"। हालांकि, सुश्री थ्यू ने कहा कि इस तरह की समझ संकल्प 88 के अनुरूप नहीं है। इस संकल्प के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय पाठ्यपुस्तकों के एक सेट के संकलन का आयोजन करता है या नहीं, पाठ्यपुस्तकों के उस सेट का मूल्यांकन और अनुमोदन अन्य संगठनों और व्यक्तियों द्वारा संकलित पाठ्यपुस्तकों के साथ निष्पक्ष रूप से किया जाना चाहिए।

"यह सच है कि पहले हम अच्छे इंसान बनने के लिए सिर्फ़ एक ही किताब पढ़ते थे और सिर्फ़ कसावा खाते थे। लेकिन हर युग अलग होता है, हम आज से पहले जैसा होने की उम्मीद नहीं कर सकते। अब, हमारे बच्चों और नाती-पोतों को पाँच महाद्वीपों की महाशक्तियों के साथ कंधे से कंधा मिलाकर खड़े होने के लिए अपनी हैसियत सुधारने के लिए अच्छा खाना चाहिए," सुश्री थ्यू ने ज़ोर देकर कहा।

नेशनल असेंबली प्रतिनिधि गुयेन थी किम थ्यू ( दा नांग प्रतिनिधिमंडल)।

क्या पाठ्यपुस्तकों का एक और सेट जोड़ने से मूल्य की समस्या हल हो जाएगी?

नेशनल असेंबली के सत्र के दौरान बोलते हुए, नेशनल असेंबली के डिप्टी गुयेन थी वियत नगा - नेशनल असेंबली की संस्कृति और शिक्षा समिति के सदस्य, नेशनल असेंबली के डिप्टीज के हाई डुओंग प्रतिनिधिमंडल के उप प्रमुख ने कहा कि हाल के दिनों में कानूनों पर शोध और विकास करने वालों, नेशनल असेंबली के डिप्टीज के साथ-साथ जनता की राय, शिक्षकों और शिक्षा प्रबंधकों के बीच कई अलग-अलग राय सामने आई हैं।

"मेरी राय में, क्या शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को पाठ्यपुस्तकों का एक सेट संकलित करने की आवश्यकता है? मेरी राय में, मंत्रालय को पाठ्यपुस्तकों का एक सेट संकलित करने की आवश्यकता है। हालाँकि, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को वर्तमान समय में पाठ्यपुस्तकों का एक और सेट संकलित करने की आवश्यकता नहीं है। क्योंकि, वर्तमान समय में पाठ्यपुस्तकों की संख्या के अनुसार, समाजीकरण के पास भी कई पाठ्यपुस्तकें हैं जिनका मूल्यांकन किया जा चुका है और जो शिक्षण में उपयोग के योग्य हैं," सुश्री नगा ने कहा।

इसके अलावा, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय वर्तमान में 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने के लिए कई अलग-अलग कार्यों से अभिभूत है।

साथ ही, यह कहा गया है कि बड़े मैक्रो-स्तर के मुद्दे हैं जिन्हें तुरंत हल किया जाना चाहिए, जैसे कि शिक्षकों की कमी और 2024-2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तत्काल तैयारी, जो कि 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन की पहली परीक्षा है।

"इसलिए, अगर मंत्रालय को इतने व्यस्त समय में पाठ्यपुस्तकों के एक सेट को तुरंत लागू करने के लिए कहा जाता है, तो यह प्रभावी नहीं होगा और इसे लागू करना मुश्किल होगा। इसलिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के लिए पाठ्यपुस्तकों के इस सेट को लागू करने के लिए सभी बेहतरीन नींव पूरी तरह से तैयार करने का समय अभी नहीं है," सुश्री नगा ने ज़ोर देकर कहा।

इसी विचार को साझा करते हुए, नेशनल असेंबली के डिप्टी ट्रुओंग ट्रोंग न्घिया (एचसीएमसी प्रतिनिधिमंडल) ने कहा कि पाठ्यपुस्तकों के सामाजिककरण की नीति का उद्देश्य शैक्षिक सुधार हेतु पाठ्यपुस्तकों के संकलन हेतु विशेषज्ञों, विद्वानों, शैक्षिक वैज्ञानिकों और शिक्षकों की बौद्धिक क्षमता और अनुभव का उपयोग करना है। साथ ही, यह समाज की आर्थिक क्षमता को भी गतिशील बनाता है।

प्रतिनिधि के अनुसार, समाजीकरण इतनी अच्छी तरह से आगे बढ़ रहा है कि शुरू में हमेशा कुछ समस्याएं रहेंगी, और जो भी समस्याएं हैं, उन्हें ठीक किया जाना चाहिए।

"अब, यदि हम प्रस्ताव करें कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय पाठ्यपुस्तकों का एक सेट विकसित और संकलित करे, तो क्या इससे वर्तमान में उठ रही समस्याओं का समाधान हो जाएगा? उदाहरण के लिए, मूल्य का मुद्दा?" , प्रतिनिधि नघिया ने मुद्दा उठाया।

यदि मूल्य संबंधी कोई समस्या है, तो इस समस्या का समाधान सब्सिडी देकर या पाठ्यपुस्तकें उधार देने तथा दूरदराज के क्षेत्रों में नीति लाभार्थियों को सहायता प्रदान करने के लिए संसाधन जुटाकर किया जा सकता है।

"यदि हम इसे राज्य पाठ्यपुस्तकों के एक सेट को "जन्म" देकर प्रतिस्थापित करते हैं, तो इससे समस्या हल नहीं होगी। क्या होगा यदि हम समस्या हल नहीं कर सकते?", श्री नघिया ने आश्चर्य व्यक्त किया।

पाठ्यपुस्तक गुणवत्ता मूल्यांकन को प्राथमिकता दी जाती है।

पाठ्यपुस्तकों के मुद्दे पर, जिस पर राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधि चिंतित हैं, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि सामाजिक-आर्थिक मामलों पर सरकार की रिपोर्ट में यह आकलन है कि "पाठ्यपुस्तकें आवश्यकताओं को पूरा नहीं करतीं" । यह एक ऐसा आकलन है जिसे शिक्षा क्षेत्र एक उच्च माँग और सरकार की एक बड़ी ज़िम्मेदारी के रूप में पहचानता है। हालाँकि कई काम किए गए हैं, फिर भी अभी और बेहतर करने की आवश्यकता है और शिक्षा क्षेत्र अच्छा करने की कोशिश कर रहा है।

मंत्री गुयेन किम सोन ने राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों के समक्ष चिंता के कई मुद्दों को समझाया।

हाल ही में, राष्ट्रीय असेंबली की स्थायी समिति ने सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों में नवाचार के कार्यान्वयन की निगरानी की और पर्यवेक्षण प्रस्ताव 686 में कहा: पाठ्यपुस्तकों और शैक्षिक सामग्रियों की प्रणाली को मूल रूप से निर्धारित समय पर संकलित, समीक्षा, अनुमोदित, मुद्रित और प्रकाशित किया गया, जिससे शिक्षण और सीखने की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके।

पाठ्यपुस्तकों की विषयवस्तु नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं का बारीकी से पालन करती है, जो छात्रों के गुणों और क्षमताओं के विकास की आवश्यकताओं के अनुरूप है; पाठ्यपुस्तकों के संकलन ने बड़ी संख्या में प्रतिष्ठित और अनुभवी विशेषज्ञों, वैज्ञानिकों और शिक्षकों को संगठित किया है, और 2020 से अब तक, 381 नई पाठ्यपुस्तकें प्रकाशित हो चुकी हैं, जिनकी कुल 194 मिलियन प्रतियाँ हैं। श्री सोन ने कहा , "इस प्रकार, यह संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र, शिक्षकों की टीम और पुस्तकों के संकलन में शामिल लोगों के प्रयासों का सम्मान है।"

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को पाठ्यपुस्तकों का एक सेट संकलित करने के कार्य से संबंधित पर्यवेक्षी प्रतिनिधिमंडल के प्रस्ताव के बारे में प्रतिनिधियों की चिंता के बारे में, श्री सोन ने कहा: "मुझे लगता है कि अब से 2024 तक, सबसे महत्वपूर्ण प्राथमिकता कक्षा 5, 9 और 12 के लिए पाठ्यपुस्तकों की गुणवत्ता का अच्छी तरह से आकलन करना है, ताकि नए स्कूल वर्ष से पहले पर्याप्त पाठ्यपुस्तकें सुनिश्चित हो सकें। सौंपे गए मुद्दे के लिए, हम अगले 1-2 वर्षों में शोध करेंगे, प्रस्ताव देंगे और प्रयास करेंगे, जब नवाचार का एक चक्र पूरा हो जाएगा, हम एक गहन मूल्यांकन करेंगे और इसे बाद में राष्ट्रीय सभा में प्रस्तुत करेंगे।"

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स्रोत: https://www.congluan.vn/bo-truong-bo-gddt-uu-tien-cho-viec-tham-dinh-chat-luong-sgk-post270753.html