An Giang tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának jelentése szerint a település elérte az 5 éves gyermekek egyetemes óvodai oktatására , a 3. szintű egyetemes általános iskolai oktatásra, a 2. szintű egyetemes alsó középiskolai oktatásra és a 2. szintű írástudatlanság felszámolására vonatkozó szabványokat.
Gyakorlati tapasztalataira építve Le Huu Duyen úr – az An Giang tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának szakértője – számos olyan tapasztalatot osztott meg, amelyek célja az írástudás-fejlesztési munka minőségének és hatékonyságának javítása a térségben.
Ösztönözni az embereket az írástudás-olvasás órákon való részvételre.
Duyen úr szerint An Giangban az írástudatlanok többsége khmer és csám etnikai kisebbséghez tartozik, nehéz gazdasági körülmények között élnek, küzdenek a megélhetésért, aggodalmat és kisebbrendűségi érzést mutatnak, és korlátozott kapcsolatuk van a helyi hatóságokkal. Ennek ellenére továbbra is szükségük van az olvasásra, az írásra és a számolásra, hogy megkönnyítsék a mindennapi életüket és az információcserét.
Ezen valóság alapján az oktatási szektor hatékony tényezőket azonosított az emberek XMC (Xoc Lam Thong Minh) tanulásban való részvételének ösztönzésére, beleértve: a közösség befolyásos személyiségeinek szerepének kihasználását; a tanulók felhasználását más tanulók motiválására; valamint az emberek konkrét foglalkozásainak és vallásainak megfelelő tanulási helyszínek és időpontok kiválasztását.
A közösségi tanulási központok szerepének előmozdítása
Az egyik kulcsfontosságú megoldás a Közösségi Tanulási Központok (CLC-k) szerepének és felelősségi körének megerősítése. Korábban sok CLC elsősorban a tervezésre, az adatok frissítésére és az eredmények jelentésére összpontosított; most konkrét feladatokat kaptak, és teljesítményükért felelősségre vonták őket.
Az oktatási szektor adatelemzése során megállapították, hogy az írástudatlanság főként a 35 és 60 év közötti korosztályban koncentrálódik, főként az etnikai kisebbségek körében. Ennek alapján az Oktatási és Képzési Minisztérium proaktívan terveket dolgoz ki és hajt végre az írástudás előmozdítására, különösen az etnikai kisebbségi és a hegyvidéki területeken.
Konkrétan az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 2023. június 26-i 2461/KH-SGDĐT számú tervet az etnikai kisebbségi közösségek írástudás-fejlesztési programjainak 2023-as megvalósításáról; és egyidejűleg utasította az illetékes egységeket a tervek kidolgozására és a konkrét célok kitűzésére. A kerületi Oktatási és Képzési Minisztériumok írástudás-fejlesztési programjaiért felelős vezetőit és szakembereit (2025. július 1. előtt) szintén meghívták egy megbeszélésre, hogy megoldásokat találjanak és kezeljék a végrehajtási folyamat során felmerült nehézségeket.
Az Oktatási és Képzési Minisztériumok (az egyesülés előtt) és a Kulturális és Szociális Ügyek Minisztériumai (az egyesülés után) közötti időben történő koordinációnak köszönhetően az XMC tervei gyorsan és szinkronban kerültek kiadásra és végrehajtásra.
Konkrét eredmények, rugalmas megközelítés
A 2023–2025 közötti időszakban a teljes tartományban 130 írás-olvasási tanfolyamot indítottak, amelyeken 1890, 15 és 60 év közötti írástudatlan személy vett részt; közülük 1134 fő az 1. szinten, 756 fő pedig a 2. szinten tanult. A mai napig 680 fő esetében ismerték el, hogy elvégezte az 1. szintet, míg a többiek folytatják tanulmányaikat, és még nem estek át az elismeréshez szükséges értékelésen.
A tanulók jelenlétének fenntartása és a tanulás hatékonyságának javítása érdekében a Közösségi Tanulási Központok (CLC-k) Zalo csoportokat hoztak létre, amelyek koordinálják a központ vezetői, a falubizottságok és a tanárok közötti információcserét és az egyes órákon való részvétel nyomon követését. Ennek eredményeként a diákok rendszeres figyelmet és bátorítást kapnak, az osztálytermi légkör egyre élénkebbé válik, és az órák minősége jelentősen javul.
Ezenkívül a társadalmi ismeretterjesztő erőfeszítések révén minden XMC kurzus nyitónapján a diákok ajándékokat kapnak, hogy ösztönözzék tanulási kedvüket.
A kedvezményezettek körének támogatására és bővítésére irányuló politikák.
Duyen úr szerint nagy jelentőséggel bír az XMC képzésben résztvevők, valamint az XMC képzési munkatársai számára iránymutatásokat és támogatási irányelveket kiadó tanácsadás, amely segíti a tanárokat abban, hogy nyugodtan taníthassanak, a diákokat pedig abban, hogy magabiztosan tanulhassanak.
Figyelemre méltó, hogy az An Giang Oktatási és Képzési Minisztérium a Dinh Thanh börtönnel (C10-es osztály) is együttműködött a 2022. június 2-i 665/KHPH-SGDĐT-TGĐT számú terv végrehajtásában, amely a 2021–2030 közötti időszakban az írás-olvasás tanfolyamok, az egyetemes oktatás és a pályaválasztási tanácsadás szervezéséről szól a fogvatartottak számára. Ennek eredményeként 163 diák, köztük 71 nő vett részt az írás-olvasás tanfolyamokon.
Le Huu Duyen úr megerősítette, hogy az írástudás előmozdítása kulcsfontosságú feladat az emberek intellektuális szintjének emelésében és a helyi társadalmi-gazdasági fejlődéshez való hozzájárulásban. A fenntartható eredmények eléréséhez minden szint és ágazat összehangolt bevonására van szükség, valamint kreatív megközelítésekre, amelyek megfelelnek az egyes települések és célcsoportok sajátosságainak.
Az An Giang Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint a 15 és 60 év közöttiek körében az 1. szintű írástudási arány 96,81% (az 1. szintű írástudatlansági arány 3,19%); a 2. szintű írástudási arány 94,47% (a 2. szintű írástudatlansági arány 5,53%).
Forrás: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-hoan-thanh-xoa-mu-chu-dat-chuan-muc-do-2-post760333.html
Hozzászólás (0)