Kezdje el még ma a fiatal tudósok „mentését”

[hirdetés_1]

Ahogy Thanh Nien is beszámolt róla, a Tudományos és Technológiai Minisztérium, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium által nemrégiben szervezett tudományos konferencián a két minisztérium vezetői felismerték, hogy itt az ideje, hogy az állami irányító szervek közbelépjenek a tudományos integritás jelenlegi fennálló problémáinak megoldása érdekében. Azonban a beavatkozás módja és a megoldásuk módja továbbra is nyitott kérdés.

Liêm chính nghiên cứu khoa học: Bắt đầu từ hôm nay để 'cứu' nhà khoa học trẻ- Ảnh 1. — Tudósok a Tudományos és Technológiai Minisztérium, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium által szervezett tudományos integritásról szóló workshopon

A TUDOMÁNYOS INTEGRITÁS FOGALMÁNAK „TÖRTÉNETI TÉNYEZŐI”

A tudósok szerint jelenleg számos ellentmondásos nézet létezik a tudományos közösségben az LCKH fogalmának jelentését illetően. Ez egy kulturális és történelmi fogalom. Vannak olyan viselkedési formák, amelyek ebben a szakaszban tisztességtelennek tekinthetők, de az előző szakaszban… normálisak (vagy a tudományos közösség által elfogadhatónak tartottak) lehettek.

A fent említett workshopon Hoang Anh Tuan professzor, a Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetem Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetemének igazgatója elmondta, hogy több mint 30 évvel ezelőtt, amikor kutatói pályára lépett (1995-1999), sok professzornak (még a fejlett országok akadémiai környezetében is) még egyszerű elképzelése volt a tudományos munkák publikálásáról.

„Tehát most, hogy visszatekintünk bizonyos dolgokra, a jelenlegi kontextust használva, látjuk, hogy sok minden nincs összhangban a jelenlegi helyzettel, és a különbözőségek miatt sok minden tragédiává válik. (…) Jobb lenne azt mondani, hogy vannak olyan problémák, amelyeket talán meg kell osztani, fel kell ismerni és történelmi kontextusba kell helyezni. A lényeg az, hogy arra törekedjünk, amit fel akarunk építeni” – mondta Hoang Anh Tuan professzor.

Nguyen Xuan Hung professzor, a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem (Hutech) munkatársa szerint a fiatal vietnami tudósok számos nehézséggel szembesülnek a tudományos kutatások felé vezető úton. A Hutech Egyetem 2023 áprilisában szabályzatot is kiadott az LCKH-ról, de ezeknek a szabályzatoknak a végrehajtása valójában rendkívül nehéz, mivel egy oktatónak sok különböző feladatot kell ellátnia, most meg kell tanulnia az egész folyamatot, minden sok időt vesz igénybe. Ezért megosztásra és szeretetre van szükség, hogy együtt fejlődhessünk.

Tran Hong Thai úr, a tudományos és technológiai miniszterhelyettes is egyetértett azzal a nézettel, hogy az LCKH építési folyamatában kulturális és civilizált viselkedésre van szükség. A releváns alanyok az intellektuális csapat, az oktatói csapat, vizsgálat és bizonyíték nélkül, név szerint nem említik őket, ami minden tudóst és a tudományos közösséget érint.

PHAI A TUDOMÁNYOS INTEGRITÁS KULTÚRÁJÁNAK ÉPÍTÉSE

Phung Ho Hai professzor, a Vietnámi Tudományos és Technológiai Akadémia Matematikai Intézetének munkatársa elmondta, hogy a tudományos ismeretekért folytatott küzdelem valósága az utóbbi időben azt mutatja, hogy vannak olyan nehézségek, amelyeket el kell fogadni. „A matematikus közösségben vannak olyan emberek, akik borzasztóan sokat adnak el cikkeket, sok pénzt keresnek, a többieket pedig figyelmen kívül hagyják és semmibe veszik. A probléma most az, hogy ne hagyjuk, hogy mások kövessék ezeket az embereket. Ne hagyjuk, hogy a fiatalok is ezt az utat kövessék. A tudományos kultúra abban rejlik, hogy a diákok tanulnak a tanáraiktól, ha a tanárok rosszak, a diákok is rosszak lesznek. Tehát tudományos kultúrát kell építenünk” – mondta Hai professzor.

Dr. Duong Tu, a Purdue Egyetem (USA) munkatársa szerint egy olyan társadalmi környezetben, ahol számos integritási probléma merül fel, mint a miénk, a tudósoknak példaképként kell viselkedniük az őszinteség és a feddhetetlenség terén, ami akadémiai kötelesség, hogy helyreállítsák a közvélemény tudományba vetett bizalmát és inspirálják a társadalmat. Ha a tudósok elhanyagolják ezt a felelősséget, elhanyagolják ezt a lehetőséget, akkor azokkal szemben fognak hibázni, akik támogatják tudományos kutatásaikat.

Liêm chính nghiên cứu khoa học: Bắt đầu từ hôm nay để 'cứu' nhà khoa học trẻ- Ảnh 2. — Phung Ho Hai professzor, Matematikai Intézet, Vietnami Tudományos és Technológiai Akadémia

JOGI KERETRE VAN SZÜKSÉG

Nguyen Tai Dong docens, a Vietnami Társadalomtudományi Akadémia Filozófiai Intézetének munkatársa szerint számos szabályozás található törvényekben, rendeletekben, a Tudományos és Technológiai Minisztérium, az Oktatási és Képzési Minisztérium, számos iskola, számos folyóirat rendeleteiben... Csak éppen nincs átfogó képünk ezekről.

Dong docens szerint kutatásokat kell végezni az LCKH főbb alapelveinek, egyetemes szabályozásainak és közös mutatóinak vagy kritériumainak meghatározására. Ez kötelező. Ha létezik ilyen közös kalap, akkor az egységek, kutatóintézetek, egyetemek és folyóiratok felépíthetik a sajátjukat. Nguyen Tai Dong docens azt is felvetette, hogy számos úttörő, vezető egységet kell létrehozni, hasonlóan az Állami Felügyelőtanácshoz és a NAFOSTED Alaphoz.

Tran Anh Tuan docens, az Állami Professzori Tanács hivatalvezetője elmondta, hogy bár az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 109. számú rendeletet, amely az egyetemeket bízza meg a szabályozások proaktív kiadásával és a tudományos integritásért való felelősségvállalással, továbbra is szükséges, hogy a minisztérium vagy magasabb szint általános szabályozást adjon ki a magatartási kódexről vagy az LCKH-ról. Ennek alapján az iskolák és intézetek részletesen kidolgozhatják szabályozásaikat, különösen a szankciókra vonatkozóan.

Sok kérdésre kell hamarosan választ kapni

Tran Hong Thai, a tudományos és technológiai miniszterhelyettes szerint jelenleg a Tudományos és Technológiai Minisztériumnak, valamint az Oktatási és Képzési Minisztériumnak szüksége van a vietnami tudományos közösség segítségére, hogy azonosítsák, mely jelenségek sérthetik a Tudományos és Technológiai Törvényt, és fokozatosan kidolgozzák a Tudományos és Technológiai Törvény koncepcióját. Az Oktatási Törvény és a Felsőoktatási Törvény egyaránt tartalmaz szabályokat az integritásról. Az integritás azonban nemcsak a jog, hanem a kultúra és az etika hatáskörébe is tartozik. „Tehát mely kérdések jogiak és melyek kulturálisak? Szükséges-e megváltoztatni a Tudományos és Technológiai Törvény jogszabályait? Mit kellene megváltoztatni? Ezekre a kérdésekre hamarosan választ kell adni. Jelenleg a Tudományos és Technológiai Minisztérium tanácsot ad a kormánynak a Tudományos és Technológiai Törvényt módosító törvénytervezet kidolgozásában. Itt az ideje a vélemények beszerzésének, hogy a Tudományos és Technológiai Törvény kérdése mélyen integrálódhasson a törvénybe” – mondta Thai úr.

Thanh Niennel és az LCKH fórumon Dr. Duong Tu aggodalmát fejezte ki amiatt, hogy jelenleg nincs LCKH-ra szakosodott osztály, így a közeljövőben nem lesz senki, aki továbbra is alkalmazná és végrehajtaná az illetékes minisztériumok irányelveit. „Ez az egyik oka annak, hogy szerintem Vietnamnak létre kellene hoznia egy Vietnámi Kutatási Integritási Hivatalt (VORI), hasonlóan sok országhoz, például az Egyesült Államokhoz, az Egyesült Királysághoz, Kínához, Franciaországhoz és Hollandiához, ahol valódi LCKH-szakértők dolgoznak: folyamatosan frissítik és megosztják a kutatási integritással kapcsolatos ismereteket és információkat a tudományos közösséggel; szakmai véleményeket adnak, ha integritási problémák merülnek fel; ellenőrzik, ellenőrizik és felügyelik az LCKH biztosítását a kutatóegységekben, korlátozzák az egységeket abban, hogy eltussolják az embereiket; szükség esetén kezelik a panaszokat és az integritási jogsértések feljelentéseit.”

[hirdetés_2]
Forráslink