Az Oktatási és Képzési Minisztérium napi 2 alkalommal irányítja a tanítást: Nincs túlterheltség, a diákok átfogó fejlesztése

TPO - Augusztus 5-én az Oktatási és Képzési Minisztérium irányelveket adott ki az általános oktatási intézmények napi két tanítási napjának megszervezésére vonatkozóan, pontosítva a 2025-ös 17-es miniszterelnöki irányelvet. Ez a tevékenység az átfogó oktatás minőségének javítását célozza, miközben biztosítja, hogy ne jelentsen nyomást vagy túlterhelést a diákokra és a tanárokra; és rugalmas legyen az egyes települések és iskolák tényleges körülményeihez igazodva.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja, hogy a napi két tanítási óra biztosítsa az Általános Oktatási Program célkitűzéseinek hatékonyságát, a tantárgyak oktatásának időtartamát és a nevelési tevékenységek megszervezését; ne okozzon túlterhelést, legyen alkalmas a tanulók pszichológiájára és egészségére; valamint legyen alkalmas az iskola és a település tényleges körülményeire.

A napi 2 tanítási alkalmat egyértelműen felosztják az 1. és a 2. foglalkozás között, hogy biztosítsák a tanulók tudományos , rugalmas és átfogó fejlődését.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium napi 2 alkalommal javasolja a tanítást, azzal a követelménygel, hogy ne okozzon nyomást vagy túlterhelést a diákok és a tanárok számára.

Amelyben az 1. félév a hivatalos Általános Oktatási Program végrehajtásának ideje, beleértve a kötelező tantárgyakat és oktatási tevékenységeket (az általános oktatási szintek számára), a választható tantárgyakat, a kiválasztott tantárgyakat, a haladó témákat (középiskolai szint számára) az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásainak megfelelően.

Ez kötelező tananyag az Általános Képzési Program követelményeinek biztosítása érdekében.

A 2. foglalkozás a kiegészítő oktatási tevékenységek megszervezésének, a képességek fejlesztésének, a kiváló tanulók gondozásának, a program követelményeinek nem megfelelő tanulók korrepetálásának, életvezetési ismeretek oktatásának, pénzügyi nevelésnek, művészeti nevelésnek, testnevelésnek, STEM/STEAM-nek, pályaválasztási tanácsadásnak, mesterséges intelligencia oktatásnak, idegen nyelvek oktatásának... az egyes oktatási szinteken tanulók pszichológiájának megfelelő átfogó fejlesztési irányultság szerint történő időszaka.

Az 1. és 2. foglalkozás megszervezése rugalmas lehet az időbeosztás tekintetében, kiegyensúlyozott időtartammal (nem fixálható délelőtt az 1. foglalkozásra és délután a 2. foglalkozásra), és igazodhat az egyes iskolák körülményeihez. Ösztönözni kell az oktatási intézményeket a tanítási formák diverzifikálására és az oktatási tevékenységek szervezésére a diákok átfogó oktatásának minőségének javítása érdekében.

Ne terhelje túl a tanárokat és a diákokat

Az Oktatási és Képzési Minisztérium előírta, hogy a napi két tanítási nap megszervezésének és megvalósításának feltételeinek biztosítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium fontos szerepet játsszon a tartományok és városok népi bizottságainak tanácsadásában a tanárok koordinálása, a létesítményekbe való befektetés, politikák és mechanizmusok kidolgozása, valamint konkrét utasítások kiadása terén.

Az Oktatási és Képzési Minisztériumok útmutatást adnak az iskoláknak a napi 2 tanítási alkalom megszervezésére vonatkozó megfelelő tervek kidolgozásában, biztosítva a világos megvalósítási ütemtervet és a világosan mozgósított erőforrásokat (beleértve a pénzügyi forrásokat, a szocializált oktatást, az emberi erőforrásokat, beleértve a magas színvonalú emberi erőforrásokat, mint például a kézművesek, művészek, profi sportolók stb.) a lehető legnagyobb hatékonyság elérése érdekében.

A tanárok és a létesítmények elrendezésének a helyi realitásokon és körülményeken kell alapulnia, ügyelve arra, hogy ne terhelje túl a diákokat, a tanárokat és a szülőket.

Az általános iskolákkal rendelkező egyetemek és kutatóintézetek a szabályzatoknak megfelelően napi két foglalkozás megszervezésében kötelesek felkészíteni a velük társult általános oktatási intézményeket.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is előírja az általános oktatási intézmények számára, hogy az új tanév kezdete előtti második ülésszakon felmérjék a tanulók tanulási igényeit, és olyan tervvel rendelkezzenek, amely megfelel a tanulók tanulási igényeinek és alkalmas az iskola körülményeire. Az iskoláknak nyilvánosságra kell hozniuk a napi 2 foglalkozásos tanítás tervét, tartalmát és órarendjét a diákok, a szülők és az iskola információs oldalán.

Az iskola olyan tartalmú és formájú ebéd- és szünettervet dolgoz ki, amely a tényleges körülményekhez igazodik, biztosítja a tanulók és a szülők egységét és önkéntességét, valamint az iskolai biztonságra, az élelmiszer-higiéniára, a tanulók táplálkozására és egészségére vonatkozó előírásokkal összhangban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium úgy véli, hogy a napi két tanítási óra előírása a rendes iskolai órák minőségének javítását, az illegális túlórázás és -tanulás problémájának leküzdését, az egészséges és biztonságos oktatási környezet megteremtését, valamint az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságának biztosítását is célozza.

A miniszterelnök 17-es irányelve célul tűzi ki a napi két foglalkozás megtartását az etika - intelligencia - fizikai erőnlét - esztétika átfogó oktatásának minőségének javítása, az egészséges, biztonságos és hasznos oktatási környezet megteremtése, valamint az új általános műveltségi program követelményeinek való megfelelés érdekében.

Forrás: https://tienphong.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoingay-khong-qua-tai-phat-trien-toan-dien-hoc-sinh-post1766634.tpo