Az Oktatási és Képzési Minisztérium véleményt kér az egyetemi oktatók szakmai normáiról.

TPO - Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben jelentette be a felsőoktatási intézményekben oktató oktatók szakmai normáit szabályozó körlevél tervezetét, hogy összegyűjtse a közvéleményt.

Ez a körlevél hatálybalépésétől kezdődően felváltja az oktatási és képzési miniszter 40/2020. számú körlevelének rendelkezéseit, amely az állami felsőoktatási intézmények oktatóira vonatkozó kódexeket, szakmai címekre vonatkozó szabványokat, kinevezéseket és fizetési besorolásokat határozza meg.

A Körlevél tervezete átveszi a felsőoktatási intézményekben oktató oktatók feladatairól, szakmai etikai normáiról, képzési és továbbképzési normáiról, valamint szakmai normáiról szóló 40. számú körlevélben foglaltakat, biztosítva az összhangot a hatályos jogszabályokkal.

Az oktatók proaktívan felvértezik a készségeket a munkaköri követelményeknek megfelelően

A felsőoktatási intézményekben oktató előadókra vonatkozó szakmai szabványok képezik a felsőoktatási intézmények oktatói állományának felépítésének, irányításának és fejlesztésének jogi alapját.

Egyetemi oktatók szakmai alkalmassági szabványaira vonatkozó rendelettervezet.

Az oktatásirányítási ügynökségek és az oktatási intézmények az előadókra vonatkozó szakmai szabványokat alkalmazzák az előadók toborzása, megszervezése, értékelése, képzése és támogatása során; valamint a személyzetfejlesztési politikák kidolgozása és végrehajtása során.

A szakmai szabványok abban is segítenek a felsőoktatási intézményekben oktató oktatóknak, hogy világosan megértsék a felsőoktatási intézményekben oktató oktatókra vonatkozó szakmai szabványokat, egyértelműen meghatározzák a képzési és fejlesztési terveket, és felvértezzék az egyéneket a betöltendő munkakör követelményeinek megfelelő szükséges készségekkel.

A tervezet előírja az egyetemi oktatók szakmai kompetenciájára és szakértelmére vonatkozó követelményeket, beleértve: az oktatott tantárgyak mélyreható ismeretét; a szakon belüli képzés és tudományos kutatás valóságának és fejlődési trendjeinek megértését.

Ezen felül tudományos kutatási kapacitással kell rendelkeznie: Legalább 2 alapszintű tudományos és technológiai feladat vagy 1 magasabb szintű tudományos és technológiai feladat végrehajtásának elnöke, amelyet legalább megfelelő eredménnyel fogadtak el.

Legalább 2 mesterképzésben részt vevő hallgató témavezetése, vagy legalább 1 doktori hallgató témavezetése vagy segítése (az egészségtudományi csoportban oktató előadók esetében; 1 hallgató témavezetése szakterületi vagy rezidens doktori disszertációjának sikeres megvédéséhez 1 mesterképzésben részt vevő hallgató témavezetésének számít).

A művészeti tárgyakat oktató előadók esetében a doktorandusz fő- vagy asszisztensi témavezetése helyettesíthető egy belföldön és külföldön rangos díjat nyert kutatási vagy kompozíciós munkával; azon oktatók esetében, akik nem vesznek részt mesterszakdolgozatok vagy doktori értekezések témavezetésében, az elfogadott tudományos kutatási témák számának kétszeresének kell lennie a tudományos kutatási témák számának.

Legalább 1 olyan képzési könyv összeállításának vezetése, amelyet egy (a felsőoktatási intézmény vezetője vagy az illetékes hatóság által létrehozott) tudományos tanács felülvizsgált, elfogadott és az iparági előírásoknak megfelelően egyetemi szintű és annál magasabb szintű képzésben és fejlesztésben használt. Legalább 6 tudományos cikk szerzője, amelyek oktatók tudományos kutatási munkái, és ISSN nemzetközi szabványkóddal rendelkező tudományos folyóiratokban jelentek meg.

Ezen felül az oktatóknak képesnek kell lenniük az informatika alkalmazására és az idegen nyelvek használatára a vezető egyetemi előadói pozíció feladatainak ellátása során.

Ezzel egyidejűleg a körlevél tervezete kiegészíti az oktatással és képzéssel foglalkozó állami igazgatási szervek jogi keretét is. A minisztériumok, ágazati hivatalok, települések és felsőoktatási intézmények végrehajtják az oktatók toborzását, alkalmazását és irányítását, biztosítva az összhangot és a szinkronizációt a hatályos vonatkozó jogszabályok rendszerével, különösen a tanárokról szóló törvény új rendelkezéseivel, valamint a valósággal.

A felsőoktatási intézmények vezetőinek felelősségi körének kiegészítése

Az új Körlevél kimondja, hogy az egyetemi oktatóknak, a vezető egyetemi oktatóknak és a főiskolai oktatóknak az egyetemi oktatási intézmény alatt vagy közvetlenül alatta lévő egység vezetője vagy vezetője által kijelölt egyéb feladatokat is el kell látniuk, hatóságilag decentralizáltan, az egyetemi oktatók szakmai alkalmasságára és készségeire vonatkozó szabványokkal, valamint az egyéb vonatkozó jogszabályokkal összhangban.

A Körlevél tervezete azt is előírja, hogy a felsőoktatási intézmény vezetője a felsőoktatási intézményekben oktató oktatók szakmai szabványaiban foglalt szakmai alkalmassági és készségbeli szabványok alapján intézkedik, oszt ki és delegál feladatokat az egyetemi oktatóknak, valamint értékeli a feladatellátás szintjét az egyetemi oktatók szakmai címe szerint.

Az egyetem vezetője, illetve az egyetemhez kapcsolt vagy közvetlenül alárendelt szervezeti egység vezetője feladata, hogy hatáskörének megfelelően tervet dolgozzon ki és hajtson végre az egyetemi oktatói kar képzésére, támogatására és fejlesztésére; tanácsot adjon a felettes irányító szervnek és a helyi önkormányzatoknak az egyetemi oktatói kar minőségének, szakmai kapacitásának és szakértelmének irányításával, támogatásával és javításával kapcsolatban.

Forrás: https://tienphong.vn/bo-gddt-lay-y-kien-ve-chuan-nghe-nghiep-giang-vien-dai-hoc-post1783951.tpo