Az egyetemek megújítják a felvételi eljárásaikat; hogyan előzhetjük meg a szokatlan tantárgykombinációkat?

A 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsgával való összhang érdekében számos egyetem új tantárgykombinációkat vezet be a felvételi rendszerbe, például informatikát, technológiát és gazdaságtudományokat...

2025-től az érettségi vizsgázóknak két kötelező tantárgyból kell majd válogatniuk: matematikából és irodalomból, valamint kilenc lehetőség közül két választható tantárgyból: idegen nyelvből, történelemből, fizikából, kémiából, biológiából, földrajzból, közgazdaságtanból és jogtudományból, informatikából, valamint a technológiából.

A tantárgyak kiválasztása, beleértve az informatikát és a technológiát is, amely először jelent meg a középiskolai érettségi vizsgán, 36 tantárgykombinációt hozott létre, amelyek felhasználhatók az egyetemi felvételiken.

A Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem 5 új tantárgykombinációval bővült, beleértve a C csoportban található 4 kombinációt: C00 (Irodalom, Történelem, Földrajz), C01 (Irodalom, Matematika, Fizika), C02 (Irodalom, Matematika, Kémia) és C14 (Matematika, Irodalom, Közgazdasági és Jogi Oktatás ), főként a jogi, üzleti adminisztrációs és szállodaipari szakokra való felvételhez.

Az egyetemek megújítják a felvételi eljárásaikat; hogyan előzhetik meg a szokatlan tantárgykombinációkat? (Szemléltető kép)

A Közgazdaságtudományi és Jogi Egyetem (Ho Si Minh-város, Vietnámi Nemzeti Egyetem) két új tantárgykombinációt vezetett be: matematika, angol és informatika; valamint matematika, angol és gazdasági és jogi képzés. Ez a két új kombináció felváltja a hagyományos A00 (Matematika, Fizika, Kémia) és D07 (Matematika, Kémia, Angol) kombinációkat.

A négy hagyományos tantárgykombináció – A00 (Matematika, Fizika, Kémia), A01 (Matematika, Fizika, Angol), D01 (Matematika, Irodalom, Angol) és B00 (Matematika, Kémia, Biológia) – mellett a Műszaki Egyetem (Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi ) további két, informatikát is magában foglaló kombinációt vezetett be: matematika, angol, informatika és matematika, fizika, informatika.

A Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem új felvételi kombinációt vezetett be, a K01-et (matematika, irodalom, valamint a következő négy tantárgy egyike: fizika/kémia/biológia/informatika). Ennél a kombinációnál a pontszám kiszámításakor a matematika 3-as, az irodalom 1-es, a fennmaradó tantárgy pedig 2-es szorzóval szerepel.

Az új felvételi kombinációk hozzáadása mellett számos nagyobb egyetem megszünteti a már nem megfelelő kombinációkat is. A Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem 5 felvételi kombinációt szüntetett meg, köztük a következőket: B00 (Matematika, Kémia, Biológia), C03 (Matematika, Irodalom, Történelem), C04 (Irodalom, Matematika, Földrajz), D09 (Matematika, Történelem, Angol) és D10 (Matematika, Földrajz, Angol).

A 2025-ös egyetemi felvételi szabályzat tervezete szerint a felvételi elbírálásnál használt tantárgyi kombinációknak legalább három, a képzési program jellemzőihez és követelményeihez kapcsolódó tantárgyat kell tartalmazniuk; ezeknek a matematikának vagy az irodalomnak kell lenniük, az összpontszám legalább egyharmadának megfelelő értékelési súllyal. Az azonos szakon belüli kombinációknak a közös tantárgyaknak az összpontszám legalább 50%-át kell kitenniük.

Nguyen Thu Thuy asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium Felsőoktatási Minisztériumának igazgatója szerint a 2025-ös egyetemi felvételi szabályzat tervezete előírja, hogy a felvételi elbírálásnál használt tantárgyi kombinációnak legalább három, a képzési program jellemzőinek és követelményeinek megfelelő tantárgyat kell tartalmaznia; ezek közül a matematikának vagy az irodalomnak legalább az összpontszám egyharmadának súllyal kell szerepelnie. Az azonos szakon belüli tantárgyi kombinációknak a közös tantárgyaknak az összpontszám legalább 50%-át kell kitenniük.

Thuy asszony szerint a cél az, hogy megakadályozzák az egyetemeket abban, hogy sok „szokatlan” vagy nem megfelelő felvételi kombinációt kínáljanak egy adott szakra vagy szakcsoportra. Fontos megjegyezni, hogy a közös tantárgyak súlyozásának az összes kombinációban legalább 50%-nak kell lennie. Ez azt mutatja, hogy ezek előfeltételként szolgáló tantárgyak, amelyek meghatározzák az adott szakra jelentkező jelöltek szükséges tulajdonságait és képességeit. Nem akármilyen tantárgy használható fel egy adott szakra való felvételhez.

„Például az olyan tantárgyak, mint az irodalom, történelem, földrajz, matematika, fizika és kémia felvételi eljárása a mérnöki képzésekre nem felel meg annak a valódi természetnek, hogy a felvételt az adott tanulmányi területhez szükséges kompetenciákra és tulajdonságokra kell alapozni” – hangsúlyozta Nguyen Thu Thuy asszony.

A múltban az egyes módszerekre vonatkozó kvótákon alapuló, összehasonlítás vagy egyenértékű átszámítás nélküli felvételi eljárás igazságtalanságot okozott a jelöltek között. Ezért a felülvizsgált szabályozás növeli a képzőintézmények felelősségét a felvételi eljárásban, alapos kutatást követelve meg a különböző tantárgykombinációk és felvételi módszerek közötti felvételi pontszámok indokolatlan eltéréseinek kiküszöbölésére, indokolt magyarázat nélkül.

Ho Van Tuan úr, Quang Binh tartomány középiskolai tanára azt javasolta, hogy a 2025-ös egyetemi felvételi vizsgák tervezetszabályzata rögzítse a tantárgyi kombinációk listáját, és minden iskola ezt vegye alapul a szakjának és képzési programjának megfelelő kombinációk kiválasztásához, elkerülve ezzel az egyes iskolák általi új kombinációk létrehozását, ami zavart okozna a felvételi eljárásban.

Ugyanakkor meg kell szüntetni azokat a felvételi módszereket, amelyek nem garantálják a felsőoktatási intézmények által kínált képzési programokba bevitt anyag minőségét; és kötelezni kell az intézményeket, hogy magyarázzák el a felvételi vizsgákon alkalmazott tantárgykombinációk és alkalmassági tesztek kiválasztását. Ez biztosítja a sikeres egyetemi tanulmányokhoz szükséges alapvető kompetenciakövetelmények teljesülését.

A Vietnami Egyetemek és Főiskolák Szövetsége (Vietnami Egyetemek és Főiskolák Szövetsége) 2024 decemberének végén az oktatási és képzési miniszternek küldött levelében azt javasolta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium szüntesse meg azokat a felvételi módszereket, amelyek nem garantálják a felsőoktatási intézmények által kínált képzési programokba érkező hallgatók minőségét. Azt is kérték, hogy a felsőoktatási intézmények magyarázzák el a felvételi vizsgákon alkalmazott tantárgykombinációk és alkalmassági tesztek kiválasztását, biztosítva, hogy a sikeres egyetemi tanulmányokhoz szükséges alapvető kompetenciakövetelmények teljesüljenek. Különösen egységes, ésszerű felvételi tantárgykombinációk létrehozását, valamint a „szokatlan” kombinációk határozott megszüntetését szorgalmazták.

Khanh Huyen

Forrás: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html