Tényleg szükséges tízmilliókat költeni arra, hogy a gyerekeket plusz órákra kényszerítsük a kézírásuk fejlesztése érdekében?

A számítógépek és a szövegszerkesztő szoftverek térnyerésével sok szülő úgy gondolja, hogy a gyerekek írásra tanítása elavult.

Khieu Thi Lan Anh asszony (37 éves, Nam Tu Liem, Hanoi ) azon szülők egyikeként, akik szép kézírásra tanították gyermekeiket, úgy véli, hogy a szépen igazított, szép és tiszta kézírás az író formalitását és gondosságát tükrözi. Ezzel szemben a rossz kézírásúak gyakran gondatlanok. Ezért a fia, bár csak harmadik osztályos, közel négy éve gyakorolja a szép kézírást.

„Ötéves korától, óvodától kezdve kézírás-tanfolyamra vittem a gyermekemet. Bár a tandíj nem volt alacsony, átlagosan 250 000-300 000 vietnami dong alkalmanként, hetente kétszer, nagyon örültem, hogy a gyermekem szépen és szépen ír” – mondta Lan Anh asszony, hozzátéve, hogy a gyerekeknek már kiskoruktól kezdve gyakorolniuk kell a szép kézírást, hogy mire elérik a középiskolát, gyorsan tudjanak írni és olvashatóak legyenek. Ha most nem gyakorolják, szörnyű lesz a kézírásuk, mire felnőnek, és akkor már túl késő lesz megbánni.

Sok szülő úgy gondolja, hogy az Ipar 4.0 korában a gyerekek írástudásának tanítása elavult. (Szemléltető kép)

Nguyen Thanh Ha asszony (34 éves, Thai Binh ) büszke arra, hogy ötödik osztályos lánya rendezett és stabil kézírású. A szülő elmondta, hogy bár lánya kézírása nem rossz, mindig is azt szerette volna, ha „tiszta füzetei és szép kézírása” lenne, ezért amint első osztályba került, beíratotta egy korrepetáló központba.

A lánya eddig két alap- és egy haladó kézírás-tanfolyamot végzett, amelyek összesen közel 10 millió vietnami dongba kerültek. „Nemcsak magamnak írok, hogy lássam, hanem azért is, hogy másoknak is átadjam a tartalmat. Ha egy oldalt egy archoz hasonlítanánk, egy elmosódott vagy egy tiszta arcot részesítenél előnyben?” – mondta Ha asszony.

Nem csak Lan Anh és Ha asszonyról van szó; manapság sok család jelentős költségekkel küldi gyermekét kalligráfiaképző központokba. Ezek a szülők mind hiszik, hogy ez – korszaktól függetlenül – nagyon fontos, és segít a gyerekeknek a türelem, a precizitás és a körültekintés fejlesztésében.

Ezzel szemben sokan megkérdőjelezik a diákok írásra való tanításának célját is. Bui Thi Nhan asszony (40 éves, Hoang Mai, Hanoi) szerint a szép kézírás gyakorlásának kevés értéke van, és nem is határozza meg a gyermek jövőbeli sikerét.

„A gyorsan fejlődő digitális technológia korában a gyerekek főként számítógépeket és telefonokat használnak, így mi értelme van a szép kézírás gyakorlásának? Ahelyett, hogy időt pazarolnánk a szép kézíráshoz tehetségtelen gyerekek tanítására, nem lenne-e jobb megtanítani őket helyesen olvasni, írni, sőt, gyorsan gépelni?” – nyilatkozta a női szülő.

Egyetértve a fenti nézettel, Duong Thu Phuong (29 éves, Dong Da, Hanoi) szülő úgy véli, hogy a „kézírás a jellemet tükrözi” fogalma a mai társadalomban némileg elavult. A matematika, az esszék írása, a hangszeren való játék tanulása, sőt még a foci vagy az ugrókötelezés is mind segít a gyerekeknek a türelem, a precizitás és a koncentráció fejlesztésében, nem csak a szép kézírás gyakorlásában.

„Manapság a gyerekeknek sok mindent kell megtanulniuk, a soft skillektől az akadémiai ismeretekig. Ezért időpocsékolás lenne arra kényszeríteni őket, hogy minden nap órákat töltsenek a kézírás gyakorlásával” – mondta Phuong asszony, hozzátéve, hogy csak azt követeli meg a gyerekeitől, hogy tisztán, megfelelő ecsetvonásokkal és olvasható betűkkel írjanak.

Szükséges a véleményed ahhoz, hogy gyermeked szép írást gyakoroljon?

Senkinek sincs joga arra, hogy a gyerekeket a kézírás gyakorlására kényszerítse.

Nguyen Thi Thao Linh asszony, egy hanoi tanárnő szerint ebben a vitában minden szülőnek megvan a saját érvényes álláspontja. Azonban senkinek sincs joga arra, hogy a gyerekeket a kézírás gyakorlására kényszerítse, még a tanároknak sincs erre felhatalmazása.

„A szülőknek hagyniuk kellene, hogy a gyerekek saját örömükből és érdeklődésükből gyakorolják a szép kézírást, ne pedig a teljesítmény kedvéért. Semmiképpen sem szabad erőltetni vagy nyomást gyakorolni a gyerekekre” – hangsúlyozta Linh asszony.

A tanárnő azt tanácsolta a szülőknek, hogy ne hanyagolják el a kézírás gyakorlását. A szép kézírás nem kötelező, de összességében az olvasható, tiszta és összefüggő írás továbbra is elengedhetetlen, mind a tanulmányokban, mind az életben.

Szakértők szerint senkinek sincs joga arra, hogy a gyerekeket kézírásra kényszerítse. (Szemléltető kép)

A kérdés megvitatásakor Nguyen Thi Mai Anh asszony, az Emberi Pszichológiai Intézet igazgatóhelyettese kijelentette, hogy Vietnam, valamint olyan fejlett országok, mint Anglia, az Egyesült Államok, Oroszország és Franciaország történelme során az írást mindig is nagyra értékelték, és a nemzet kultúrájának megőrzése alapjának tekintették.

A „kézírás tükrözi a jellemet” mondás nagyon is igaz, amikor a gyerekek írástanításáról van szó. A szép kézírás gyakorlása számos olyan előnnyel jár, amelyeket mindenki ismer, például a kitartás, a gondosság és a precizitás fejlesztésével. Továbbá, ha minden egyes tollvonásra odafigyelünk, az nemcsak az olvasó iránti tiszteletet fejezi ki, hanem hozzájárul az írott szavakon keresztüli kommunikáció gyönyörű kulturális aspektusához is.

„Nem szabad kifogásokat keresnünk a gyerekek írásgyakorlásának igazolására és a lustaság ösztönzésére. A tudomány és a technológia azért jött létre, hogy kényelmesebbé tegye a munkát. Nem szabad hagynunk, hogy a kényelmük lustává és függővé tegye az embereket” – hangsúlyozta Mai Anh asszony.

Nguyen Thi Mai Anh asszony szerint azonban a szülőknek nem szabad arra kényszeríteniük gyermekeiket, hogy a kézírást túlságosan széppé gyakorolják, mint például a "repülő sárkányok és táncoló főnixek", és nem szabad nagy összegeket költeniük arra, hogy gyermekeiket éjjel-nappal korrepetáló központokba küldjék a teljesítmény érdekében, ami egészségügyi és anyagi problémákat okoz mind a gyermeknek, mind a családnak.

A szülők az Oktatási és Képzési Minisztérium által közzétett tudományos alapelvek és korosztályonkénti kézírási szabványok segítségével segíthetik gyermekeiket az egyes kézírásvonások gyakorlásában.

A tanulók jó kézírás és jellem fejlesztésére irányuló erőfeszítései mellett a szülőknek és a tanároknak is objektív, humánus és nyitott szemlélettel kell rendelkezniük a kézírásról, és nem szabad túl szigorúnak vagy merevnek lenniük, megkövetelve a tanulóktól, hogy minden vonást és sort tökéletesen írjanak le.

„A képzés után már az is sikernek számít, ha a gyerekek kézírása jobb, mint korábban. Nem szabad a kézírásukat másokéhoz hasonlítgatni. A gyerekek kézírása lelkesedéssel és élvezettel íródott, ne csak egyenes, érzelemmentes vonalakkal” – fejezte ki a szakértő.

Kim Nhung

Forrás: https://vtcnews.vn/chi-chuc-trieu-dong-ep-con-di-luyen-chu-dep-co-can-thiet-ar911343.html