„Fel kell készítenünk a gyerekeket a mesterséges intelligencia korára”

Az amerikai technológiai ipar számos nagy neve, köztük Satya Nadella, a Microsoft vezérigazgatója, Sundar Pichai, a Google vezérigazgatója és Dara Khosrowshahi, az Uber vezérigazgatója is aláírta a New York Timesban megjelent nyílt levelet. A levélben azt állítják, hogy a mesterséges intelligencia (MI) és a számítástechnika területén végzett képzésre van szükség ahhoz, hogy „Amerika versenyképes maradjon”.

„Olyan országok, mint Brazília, Kína, Dél-Korea és Szingapúr kötelező tantárgyként tették a számítástechnikát vagy a mesterséges intelligenciát minden diák számára. Az Egyesült Államok lemarad. A mesterséges intelligencia korszakában fel kell készítenünk gyermekeinket arra, hogy mesterséges intelligencia alkotói legyenek, ne csak fogyasztók.”

Egy mesterséges intelligencia által vezérelt gazdaságban a mesterséges intelligencia és a számítástechnikai kurzusok jelentik a leggyorsabb módját a készségek és a bérek közötti különbségek áthidalásának, segítve az Egyesült Államokat abban, hogy a technológiai versenyben vezető szerepet töltsön be.

Az amerikai vezérigazgatók úgy vélik, hogy a gyerekeket fel kell készíteni arra, hogy a mesterséges intelligencia aktív felhasználói legyenek, ne pedig passzív fogyasztók. Fotó: Ogletree

A levél a Brookings Institution jelentésére hivatkozik, amely megállapította, hogy a középiskolában informatikát tanuló diákok 8%-kal többet kerestek, mint a többi diák, foglalkozásuktól vagy főiskolai végzettségüktől függetlenül. A nők és az alacsony jövedelműek tapasztalták a legnagyobb hatást.

Változás zajlik az egész országban. Az elmúlt 10 évben mind az 50 állam előrelépett, és 100 000 tanár kezdte meg az informatika oktatását.

Jelenleg 12 állam írja elő a diákok számára az alapvető számítástechnikai ismeretek elsajátítását a középiskolai érettségihez, de a vezérigazgatók szerint ez nem elég. „Felelősségünk van azért, hogy felkészítsük a következő generációt egy új amerikai álomra. Tartozunk nekik azzal, hogy olyan oktatást biztosítsunk, amely tükrözi a kor igényeit.”

„A számítástechnikát és a mesterséges intelligenciát minden iskola tantervének kötelező részévé kell tennünk” – áll a levélben. „Biztosítanunk kell, hogy gyermekeink felkészültek legyenek a holnap kihívásaira és lehetőségeire.”

Korábban, április 23-án Donald Trump amerikai elnök aláírt egy végrehajtási rendeletet a mesterséges intelligencia képzésének előmozdításáról és a humánerőforrás-fejlesztés támogatásáról. A „Fiatal amerikaiak mesterséges intelligencia képzésének előmozdítása” című rendelet célja egy olyan keretrendszer létrehozása, amely kiterjeszti a mesterséges intelligencia képzését az általános oktatásra, a felsőoktatásra és a mesterséges intelligencia humánerőforrás-fejlesztésére. A rendelet egy stratégiát vázol fel a mesterséges intelligencia oktatásba való bevonására, segítve az amerikaiakat a mesterséges intelligenciához való hozzáférésben már fiatal kortól. A kezdeményezés középpontjában a köz- és magánszféra közötti partnerségek kialakítása, valamint a mesterséges intelligencia oktatásához szükséges források biztosítása áll.

„A korai tanulás és a mesterséges intelligencia koncepcióival való ismerkedés nemcsak leleplezi ezt a hatékony technológiát, hanem felébreszti a kíváncsiságot és a kreativitást is, felkészíti a diákokat arra, hogy aktív és felelősségteljes résztvevői legyenek a jövő munkaerőpiacának, és kineveli a következő generációs mesterséges intelligencia-innovátorokat, akik országunkat a tudományos és gazdasági teljesítmény új magasságaiba emelik” – áll a rendeletben .

Közvetlenül második elnöki ciklusának kezdetétől Trump úr kiadott egy újabb elnöki rendeletet, melynek címe: „Az amerikai mesterséges intelligencia terén betöltött vezető szerep akadályainak eltávolítása”, amelynek célja az ország dominanciájának megerősítése a globális mesterséges intelligencia versenyben.

Az Egyesült Arab Emírségek ezen a héten bejelentette, hogy a következő tanévtől kezdve minden szinten, beleértve az óvodát is, bevezeti a mesterséges intelligenciát a közoktatásba. Sejk Mohammed bin Rashid Al Maktoum miniszterelnök elmondta, hogy a cél az, hogy a gyerekek mélyrehatóan megértsék a mesterséges intelligenciát technikai szempontból, valamint hogy felhívják a figyelmet a technológia etikai vonatkozásaira.

Míg egyes oktatók és szülők attól tartanak, hogy a generatív mesterséges intelligencia eszközei, mint például a ChatGPT, növelhetik a csalást, és alááshatják a diákok kritikai gondolkodását és íráskészségét, a technológiai vezetők úgy vélik, hogy a mesterséges intelligencia és a számítástechnikai kurzusok segítenek majd eloszlatni a fiatalok misztikus képét, és azt szorgalmazzák, hogy ezek váljanak az oktatás szerves részévé.

Vietnámban rendkívül „felkapott” téma, hogyan lehet mesterséges intelligencia segítségével két emberrel úgy beszélgetni, mint az igazi emberek, és podcastot készíteni. Az utóbbi időben a vietnami közösségben lázat keltettek azok a podcastok, amelyekben két ember vietnamiul beszélget, mint az igazi emberek. Valójában ez a NotebookLM eszköz új funkciója, amelyet a Google nemrég frissített és korszerűsített.

Forrás: https://vietnamnet.vn/chung-ta-phai-chuan-bi-cho-con-tre-trong-ky-nguyen-tri-tue-nhan-tao-2398577.html