Október 8-án az Országgyűlés Állandó Bizottsága második ülést tartott, hogy véleményezze a tanárokról szóló törvénytervezetet.

Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztérium, a törvényjavaslat tervezetének kidolgozója, azt javasolta, hogy a dolgozó tanárok biológiai és törvényesen örökbefogadott gyermekei mentesüljenek a tandíj alól. A tanárok életkora és gyermekeik becsült életkora alapján a becsült kiadás évi 9200 milliárd VND.

Ez a tervezet közvélemény-kutatást váltott ki. Vannak, akik egyetértenek a javaslattal, mert úgy gondolják, hogy régóta „ az oktatást tekintjük a legfontosabb nemzeti politikának”, és hogy különleges kiváltságokat kellene biztosítani a tanároknak, hogy ösztönözzük a szellemüket és segítsük őket abban, hogy biztonságban érezzék magukat munkájukban. Ezzel szemben egyesek úgy gondolják, hogy lehetséges támogatni a nehéz helyzetben lévő tanárokat, de nem ésszerű ezt törvénybe foglalni és a tanárok gyermekeinek 100%-át mentesíteni, mert a tanárok nem különlegesek más szakmákhoz képest.

A VietNamNet szeretne bemutatni egy női tanárnő cikkét erről a témáról.

Az Országgyűlés Állandó Bizottságának ülésén az Oktatási és Képzési Minisztérium javaslatot tett a dolgozó tanárok biológiai és örökbefogadott gyermekei tandíjmentességének biztosítására. Egyesek szerint ez a javaslat humánus, a társadalom tiszteletét mutatja a tanári szakma iránt, és arra ösztönzi a tanárokat, hogy továbbra is hozzájáruljanak az oktatás ügyéhez. Én azonban, mint 17 éve az oktatási szektorban dolgozó tanár, teljesen nem értek ezzel egyet.

Egyes diákok tandíjmentességének biztosítása helyes és értelmes intézkedés, amely gyakorlati támogatást nyújt a nehéz helyzetben lévő diákoknak, hogy iskolába járhassanak. Ide tartoznak az árvák, a szegény vagy szinte szegény családok gyermekei, a fogyatékkal élő diákok, a különösen nehéz helyzetben lévő területeken élő diákok... Ha egy tanár gyermeke a fenti esetek valamelyikébe esik, természetesen mentesül a tandíj alól, erről nincs szükség megvitatásra.

Ami a dolgozó tanárok gyermekeinek tandíjmentességét illeti, véleményem szerint több kára van, mint haszna.

co Ha.jpg
Egy tanár egy 12. osztályos diákokkal teli osztályban a Quynh Luu 4. Középiskolában, a Quynh Luu kerületben, Nghe Anban .

Először is, ha a jövedelmekről beszélünk, a valóság az, hogy az állami költségvetésből fizetést kapó köztisztviselők és közalkalmazottak rendszerében a tanárok fizetése általában nem alacsony. A tanárok többségének életszínvonala is a társadalmi átlag szintjén van.

Ha a tanárok tényleges jövedelme nem áll arányban a munkájukkal, vagy akár nem elegendő a megélhetéshez a társadalom általános színvonalához képest, akkor a bérrendszer reformját kell végrehajtani minden tanár számára, nem csak az iskoláskorú gyermekeiké. A tanárok tandíjmentességének javaslata némileg érzelmi megoldás, és csak a probléma csúcsát oldja meg.

Másodszor, ha a tanárok gyermekei tandíjmentességének javaslata megvalósul, az azt a gondolkodásmódot fogja kialakítani, hogy ha a szülők egy bizonyos iparágban dolgoznak, gyermekeik elsőbbséget élveznek abban a területen. Nem véletlen, hogy a közösségi hálózatokon, a minisztérium ezen javaslatának megvitatása során egyesek a következőket jegyezték meg: a katonák gyermekeit is mentesíteni kellene a katonai szolgálat alól, a banki alkalmazottak gyermekeit mentesíteni kellene a kamatfizetés alól pénzkölcsönzéskor, az orvosok gyermekeit mentesíteni kellene az orvosi vizsgálatok és kezelések költségei alól... Ez nagyban befolyásolja a fiatalabb generáció hitét és törekvéseit.

co Ha2.jpg
Nguyen Thi Ha tanárnő és diákjai a Quynh Luu 4. középiskolában, Quynh Luu kerületben, Nghe Anban.

Vannak, akik azt is állítják, hogy a tanítás nemes hivatás, ezért különleges bánásmódban kellene részesülniük a tanároknak. Tanárként mindig is úgy gondoltam, hogy az emberek oktatásának hivatása nagyon nemes, és a tanárok megérdemlik a társadalom tiszteletét. A tanítás nemes hivatásának tisztelete azonban nem jelenti azt, hogy más hivatások kevésbé nemesek.

Ho Si Minh elnök egyszer kijelentette: „Egy szakács, egy utcaseprő, akárcsak egy tanár vagy egy mérnök, ha teljesíti a kötelességeit.” A társadalomban minden született szakma a társadalom szükségleteiből fakad, és bármely területen dolgozók hozzájárulnak az ország általános fejlődéséhez.

Amikor a tanítást más szakmákkal egyenrangú hivatásként tekintjük, a társadalom meg fogja változtatni a tanárokról alkotott képét. Ahelyett, hogy pusztán lelkileg tisztelnénk őket, a társadalmi menedzserek olyan feltételeket fognak teremteni, amelyek gondoskodnak a tanárok életéről, hogy a társadalom számára teremtett értékükhöz méltó bánásmódban részesüljenek. Ekkor a tanárok biztonságban érezhetik magukat, és hivatásuknak szentelhetik magukat.

A tanítás nemes hivatás, de ez nem jelenti azt, hogy mindenki, aki tanár, nemes ember is. Ahhoz, hogy valaki nemes emberré váljon, a hivatás, amit mindenki gyakorol, csak egy kiindulópont, és minden nap, minden órában erőfeszítéseket kell tennie. Egy igazi tanár soha nem fogja azt gondolni, hogy a társadalomnak tisztelnie és megbecsülnie kell őt azért, mert tanár, hanem éppen ellenkezőleg, mindig szem előtt tartja, hogy keményebben kell törekednie ahhoz, hogy méltó legyen a társadalom tiszteletére a hivatása iránt.

A tanárok motiválása érdekében a tanárok gyermekeinek tandíjmentesítése helyett remélem, hogy a vezetőknek átfogó és objektív felmérést kell végezniük a tanári kar munkájának színvonaláról és hozzájárulásáról más szakmákhoz képest, hogy megfelelő bérfizetési rendszert alakíthassanak ki.

Nguyen Thi Ha (Quynh Luu 4 High School, Nghe An)

Javaslat 9200 milliárd elköltésére a tanárok gyermekei tandíjmentességének biztosítására: „A gyermekemnek nincs szüksége mentességre” Egy tanár elmondta, hogy nem igényli, hogy gyermeke mentesüljön a tandíj alól, és azt javasolta, hogy ezt a távoli területeken is alkalmazzák, ahol a tanárok sok nehézséggel szembesülnek.