Lehetőség a jövedelem növelésére és a tanárok életének javítására

GD&TĐ – A közoktatásban dolgozó tanárok többletóráinak kifizetésére vonatkozó rendszerről szóló 21/2025/TT-BGD&DT számú körlevél különös figyelmet kapott az oktatási szektorban.

A körlevél nemcsak a bérfizetést szabályozó dokumentum, hanem fontos változást jelent az ország több millió tanár gazdasági életében és szakmai pszichológiájában.

A megfelelő díjazás jogalapja

Tran Thi Hang, a Doan Ket Általános Bentlakásos Iskola Etnikai Kisebbségek Számára (Phong Tho Község, Lai Chau ) igazgatója elmondta, hogy a legfigyelemreméltóbb új pont a túlóradíj kifizetése minden olyan tanár számára, akinek a tanítási munkaterhelése meghaladja a normát, ahelyett, hogy csak a tanárhiányos esetekben fizetnének, mint korábban.

Ez azt jelenti, hogy sok olyan tanár, aki korábban plusz órákat tartott, de nem kapott fizetést, most egyértelmű jogalappal rendelkezik a megfelelő javadalmazás megszerzéséhez. A plusz órák 150%-os fizetési mértéke megfelelőbbnek tekinthető ahhoz az erőfeszítéshez és nyomáshoz képest, amelyet a tanárok a plusz órák és tanórák vállalásakor fejtenek ki.

„Mivel a jövedelmek már amúgy is szerény szinten vannak, különösen a hátrányos helyzetű területeken, a plusz tanári díj praktikus támogatási forrásnak tekinthető, amely segít a tanároknak életminőségük javításában. Ez a változás segíti a tanárokat abban, hogy proaktívabbak legyenek a családi kiadások terén, csökkentve a pénzügyi nyomást, különösen a növekvő megélhetési költségek összefüggésében” – mondta Hang asszony.

Bui Van Phi úr, a Nam Cha Etnikai Kisebbségek Középiskolájának igazgatója (Muong Mo község, Lai Chau) megjegyezte, hogy a 21. körlevél fontos lépés az állami tanárok rendszerének javítása felé.

Ez a politika új elvárásokat teremt: fenntarthatóbb jövedelem megteremtése, a foglalkozási nyomás csökkentése, valamint a tanári kar – az oktatási szektor alapvető erőforrásának – megtartásához való hozzájárulás. A körlevél emellett tanáronként legfeljebb 200 tanórát határoz meg évi 200-ban, hogy ne alakuljon ki az a helyzet, hogy túl sokat tanítanak a jövedelem hajszolása érdekében. A szakértők ezt a korlátot ésszerűnek tartják, mivel segít megvédeni a tanárok egészségét és egyensúlyt teremt a tanárok közötti munkamegosztásban az iskolában.

Phi úr azt is elmondta, hogy a Nam Cha Etnikai Kisebbségek Középiskolájában jelenleg 7 tanár hiányzik a kijelölt személyzeti létszám szerint. A 2025-2026-os tanév terve és az iskolai személyzet tényleges helyzete alapján, mivel számos tantárgyból – irodalom, matematika, angol, természettudományok, művészet, testnevelés és informatika – hiányzik a tanár, az iskolának a meglévő tanárokat az előírtnál több óra vállalása esetén kell megbíznia.

A szintézis révén akár 13 tanárnak is több mint 200 tanórát kell tanítania tanévenként a zavartalan tanítási tevékenység és az oktatási program teljes körű megvalósításának biztosítása érdekében.

„Az a tény, hogy a tanároknak túlórázniuk kell, nagy nyomást gyakorol az egészségükre, az idejükre, és kihat a csapat szakmai minőségére. Ugyanakkor a túlórák mennyisége a jelenlegi állami szabályozások szerint fizetési kötelezettség alá esik. Az iskola értesítést küldött a Muong Mo Község Népi Bizottságának Kulturális és Szociális Ügyek Osztályának, hogy felmérje a helyzetet, és alapul szolgáljon a megfontoláshoz, az összehangoláshoz és a hatóságok által javasolt lépések javaslatához a rendszer megoldása érdekében” – osztotta meg Bui Van Phi úr.

Thach Sa Quyen tanár úr, a Cau Ngang A Középiskola (Vinh Long) tanárának szemszögéből a 21. körlevél számos új pontot tartalmaz, amelyek alkalmasak a tanítási gyakorlatra. Ezek a szabályozások biztosítják, hogy a tanárok ne dolgozzanak túl sokat, legyen idejük pihenni a munkaképességük feltöltődése érdekében, és összhangban legyenek a Munka Törvénykönyvével.

A Körlevél egyértelműen meghatározza a kiküldetésben és iskolaközi foglalkozásokon dolgozó tanárok többlet tanári fizetésének felelősségét, valamint a kifizetés időpontját. Konkrétan a kiküldetésben lévő tanárok többlet tanári fizetését az az oktatási intézmény fizeti, ahol a tanár kiküldetésben van, az iskolaközi foglalkozásokon dolgozó tanárok fizetését pedig az az oktatási intézmény, ahol a tanár iskolaközi foglalkozásokon dolgozik. „Ezek a szabályozások elősegítik az átláthatóságot, a valósággal való összhangot és a tanárok jogainak biztosítását” – mondta Mr. Quen.

Lai Chauban sok tanárnak túlóráznia kell a tanárhiány miatt. A képen: A Ta Tong Általános és Középiskola Etnikai Kisebbségek Számára tanárai és diákjai (Ta Tong Község, Lai Chau). Fotó: Thuan Thien

Ösztönözd az odaadás szellemét

Az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 21. számú körlevelet, amely új szabályozásokat tartalmaz a tanárok túlórapótlására vonatkozóan, pozitív jelzésként szolgálva, és várhatóan erős pénzügyi motivációt jelent, növeli a jövedelmet és ösztönzi a tanári kart.

A matematikatanárként számos diákgenerációt közvetlenül oktatott, majd vezetői feladatokat ellátó Nguyen Van Ngai érdemes tanár – Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának korábbi igazgatóhelyettese – 40 éves elkötelezettséggel a háta mögött az oktatásban mindig is különös gondot fordított a közoktatásban dolgozó tanárok életére és munkamotivációjára. Ezért, amikor kiadták a 21. körlevelet, amely az új rendszerben a túlórákért járó tanári béreket szabályozta, fontos lehetőségnek látta ezt.

A 21-es körlevél egyik legnyilvánvalóbb pozitívuma a plusz tanítási időszak díjazásának emelése, minden plusz tanítási időszakért a rendes tanítási időszak fizetésének másfélszeresét fizetik. Ez jelentős kiegészítő bevételi forrást jelent, különösen a nagy keresletű iskolákban tanító állami tanárok, vagy a városi területeken dolgozó tanárok számára, ahol a megélhetési költségek magasabbak.

Ngai úr saját tanári tapasztalata alapján elmondta, hogy a hivatalos fizetésnek néha nagyon takarékosnak kell lennie a családi kiadások fedezése érdekében. Ezért, ha a 21. körlevelet jól hajtják végre, az segíthet a tanároknak anyagilag biztonságosabbnak érezni magukat, csökkentheti a gazdasági terheket, és növelheti a motivációt a pluszórákon való részvételre a diákok támogatása vagy a jövedelem pótlása érdekében.

Ezenkívül a 21. körlevél egyértelmű szabályokat határoz meg: mind a bérszámfejtés képletét, mind a többletórák számának korlátozását (legfeljebb 200 óra/tanév), mind a kifizetés időpontját illetően. Ez az egyértelműség segít csökkenteni a vitákat és a kétértelműséget a többletórák elosztása és a bérszámfejtés terén, ami sok tanárt és iskolaigazgatót régóta aggaszt.

Ez a mechanizmus nagyobb igazságosságot is teremt a tanárok között: Azok, akik többet tanítanak, akik nehéz órákat vállalnak, és akik önként vállalnak plusz órákat, egyértelműen egy egységes képlet szerint kapnak kompenzációt. Ez ösztönözheti az elkötelezettség és a kreativitás szellemét a tanításban, a tanárok nemcsak plusz órákat tartanak, hogy „többet keressenek”, hanem befektethetnek felzárkóztató órákba, haladó ismétlő órákba vagy a gyenge tanulók számára támogató órákba is.

A Thuong Lac 2 Általános Iskola (Thuong Lac Ward, Dong Thap) tanárai és diákjai. Fotó: T. Nhon

Nguyen Van Ngai tanárnő elmondta, hogy bár a minden plusz tanítási időszakért járó másfélszeres fizetés egyértelmű előrelépés, amely segít a tanároknak növelni a jövedelmüket és motivációt teremteni a munkára, ezt a mechanizmust megfelelően kell kezelni a lehetséges következmények elkerülése érdekében.

A 21-es körlevél nemcsak a jövedelem növelésére és a tanárok életminőségének javítására nyit lehetőségeket, hanem ésszerű gazdálkodást is megkövetel a jövedelem, az egészség és a tanítás minősége közötti egyensúly megteremtése érdekében. Komoly megvalósítás esetén ez a mechanizmus pozitív lendületet ad majd, ösztönözve a tanárokat szakmai képességeik fejlesztésére, miközben biztosítja az iskolák és a régiók közötti méltányosságot, hozzájárulva az oktatás általános minőségének erősítéséhez.

„A 21-es körlevél jelentős lépés az oktatási szektor számára a tanári szakma tiszteletben tartása és ösztönzése felé, különösen azoknak a tanároknak az esetében, akik plusz órákat és túlórákat tartanak, de nem kaptak megfelelő kompenzációt. Ha komolyan és átláthatóan alkalmazzák, ez a körlevél segíthet a tanároknak abban, hogy nagyobb biztonságban érezzék magukat, többet tegyenek, javítsák a motivációt és az oktatás minőségét.”

„Azonban, mint minden szabályozás esetében, a tényleges hatékonysága nagymértékben attól függ, hogyan hajtja végre az iskola, hogyan kezeli, és hogyan támogatja az oktatásirányítási ügynökség. Remélhetőleg a 21. körlevél hozzájárul egy fenntartható, igazságos és humánus oktatási környezet kialakításához, ahol minden állami iskolai tanárt tisztelnek, és lehetősége van jobb életet élni, többet hozzájárulni az oktatáshoz, és ezt továbbadni a fiatalabb generációnak” – reménykedik Nguyen Van Ngai tanár.

Hasonlóképpen, Nguyen Phuc Vien úr, a Cho Gao Középiskola (Dong Thap) igazgatója határozottan egyetértett a bérrendszer olyan módon történő javításával, amely a munkavállalók javát szolgálja. Az új körlevél kimondja, hogy minden tanár nem taníthat tanévenként 200-nál több órát, és Vien úr szerint ez egy ésszerű szint.

„A jelenlegi munkaterhelés mellett, a digitális átalakulás kontextusában, a maximum 200 plusz tanítási óra szabályozása segíti a tanárokat abban, hogy legyen idejük az órák előkészítésére, javítsa a tanítási módszerek minőségét, és egyúttal elkerülje a túlterhelést és az egészségükre gyakorolt ​​hatást” – osztotta meg Mr. Vien.

Vien úr azt is hangsúlyozta, hogy az új körlevél konkrét szabályokat vezet be a többletórákért járó bérek kiszámításának feltételeire és képleteire vonatkozóan, biztosítva, hogy a tanárok megfelelő díjazást kapjanak a túlórákért, elkerülve azt a helyzetet, hogy túlórázzanak, de nem kapják meg a fizetésüket, vagy nem megfelelően fizetik meg őket. „Amikor a juttatások garantáltak, a tanárok motiváltabbak lesznek arra, hogy jobban hozzájáruljanak a tanításhoz, különösen a tanárhiány vagy a diákok részéről a plusz órák iránti nagy kereslet esetén” – mondta Vien úr.

Tran Trong Dang úr, a Nam Cha Etnikai Kisebbségek Középiskolájának matematikatanára elmondta: „A tanév terve szerint 285 további órát kell tanítanom, ami meghaladja a 21-es körlevélben foglalt maximálisan fizetett 200 órát. A fennmaradó 85 órára nincsenek konkrét utasítások, ami miatt a tanárok aggódnak amiatt, hogy jogaik nem garantáltak. Remélem, hogy a fizetési mechanizmus átlátható lesz, védve a tanárok jogait, különösen a tanárhiány kontextusában, hogy biztonságban érezhessék magukat az elkötelezettségükben, és fenntarthassák a diákok számára nyújtott oktatás minőségét.”

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-cai-thien-thu-nhap-nang-cao-doi-song-giao-vien-post758098.html