A terv szerint országszerte a települések befejezték a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgák osztályozását; július 16-án pontosan reggel 8 órakor az ország vizsgabizottságai kihirdetik a vizsgaeredményeket.
Az eredményeket 63 tanácsban hirdették ki, amelyek 34 új tartományt és várost fedtek le.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium bejelentette, hogy a középiskolai érettségi vizsga eredményeit 34 tartomány és város szerint hozzák nyilvánosságra, nem pedig a vizsgabizottságok szerint, mint július 1-je előtt. Július 13-án kell az országos vizsgabizottságoknak összefoglalniuk az osztályozási folyamatot, jelenteniük az előzetes eredményeket és megküldeniük a vizsgaeredmények adatait az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, valamint be kell fejezniük a vizsgaeredmények összehasonlítását.
Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes ellenőrzi a vizsgaértékelési folyamatot Ninh Binh tartományban.
FOTÓ: NGUYEN MANH
Az idei középiskolai érettségi vizsgát akkor tartották, amikor az országnak még 63 tartománya és városa volt; az osztályozás idején azonban csak 34 tartomány és város maradt. A megfigyelések azt mutatják, hogy bár az újonnan alakult tartományok és városok átalakították osztályozó bizottságaikat, az osztályozási folyamat továbbra is ugyanazokat a bizottságokat követi, mint a korábbi tartományok és városok.
A Bac Ninh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának jelentése szerint a minisztérium július 1-jétől azt javasolta a Tartományi Népi Bizottságnak, hogy szervezze át a 2025-ös Középiskolai Érettségi Vizsga Irányító Bizottságát és a Bac Ninh tartomány Vizsgaértékelő Tanácsát. Ennek megfelelően a korábbi Bac Ninh és Bac Giang tartományok két vizsgaértékelő bizottsága továbbra is két helyszínen működik majd, de az eredményeket az egész (új) Bac Ninh tartományra vonatkozóan együttesen fogják kihirdetni, nem pedig külön-külön az egyes értékelő bizottságok esetében.
Hasonlóképpen, a Ninh Binh Oktatási és Képzési Minisztérium átalakította a Ninh Binh Tartományi Vizsgatanácsot egyetlen vizsgatanáccsal, több osztályozó bizottsággal, egy értékelő bizottsággal és egy titkársággal. Az osztályozási folyamat a „négy helyszíni” elvet követi: helyszíni útmutatás; helyszíni létesítmények és felszerelések; helyszíni személyzet; valamint helyszíni logisztika és támogatás. A vizsgaeredmények kihirdetése egyetlen kapcsolattartó ponton alapul: az (új) Ninh Binh Tartományi Vizsgatanácson.
Hanoiban is befejeződött az osztályozási folyamat. Tran The Cuong úr, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója elmondta, hogy a városban nagyon sok vizsgadolgozat van, köztük nagyszámú feleletválasztós dolgozat (körülbelül 450 000). A két különböző szoftverprogrammal történő osztályozás és feldolgozás az osztályozó gépek és a vizsgáztatók számának növelését tette szükségessé az ütemterv betartása érdekében. Hanoi több mint 800 tisztviselőt és tanárt mozgósított a város középiskoláiból, hogy részt vegyenek az osztályozási folyamatban.
„ A KEVERÉK SZÉTVÁLASZTÁSA A TISZTÁTÓL” AZ IRODALMI VIZSGÁK ÉRTÉKELÉSE SORÁN
Egy hanoi irodalomvizsga értékelésében részt vevő tanár megosztotta: az idei hanoi irodalomvizsga pontszámai alacsonyabbnak tűnnek, mint a tavalyiak. Kevesebb a 9-es és afeletti pontszám, egyesek akár 9,75-ös pontszámot is elérnek. Ezzel szemben az átlag alatti pontszámok száma is "csökkentnek" tűnik. A 7-8-as pontszámok viszonylag magasak. Vannak olyan sorozatok, amelyek következetesen magas minőségű dolgozatokat adnak ki, de vannak olyanok is, amelyek ezzel ellentétesek, attól függően, hogy milyen minőségűek a jelöltek az egyes vizsgahelyszíneken.
A fent említett vizsgáztató szerint az alacsonyabb eredmények oka valószínűleg az, hogy a jelöltek nem ismerik teljesen az új kérdésformátumot és az irodalomvizsga jelentős változásait. Például a vizsga 600 szót írt a „Minden haza a haza ege” témában, de sok jelölt látszólag megértette, hogy maximum 600 szót írhatnak, attól tartva, hogy a több írás pontlevonást von maga után. Eközben a jelöltek nem rendelkeztek azzal a „szinttel”, hogy ennyi szó alatt teljes mértékben megértsék egy ilyen nagy téma mélyreható jelentését; a diákok hagyományosan hajlamosak hosszasan írni, hogy remélhetőleg a válaszok kulcsában feltett összes pontot lefedjék.
Ezenkívül a bírák megjegyezték, hogy az idei pontozási irányelvek szigorúbbak a pontok levonása terén, rámutatva a helyesírási, megjelenítési és kifejezési hibák széles skálájára, míg tavaly a túl sok hiba miatt a maximális levonás mindössze 0,25 pont volt.
A tanár szerint az idei osztályozás azért tartott tovább, mint a korábbi években, mert maguknak a vizsgáztatóknak is lassítaniuk kellett, hogy megismerkedjenek a vizsga új követelményeivel és az osztályozási irányelvekkel. A vizsgáztatók, tiszteletben tartva a jelöltek kreativitását, egyéni gondolkodását és erőfeszítéseit, mindig prioritásként kezelték a „búza és pelyhek szétválasztását”, hogy elkerüljék a jelöltek kemény munkájának aláásását. Bár az osztályozási irányelvek viszonylag alaposak, magas szintű szakértelmet is követelnek a vizsgáztatóktól, és megkövetelik, hogy szilárdan ismerjék az innovatív és rugalmas megközelítést, hogy felismerjék a jelöltek munkájában rejlő kreativitást és egyedi megközelítéseket.
Felismerve, hogy az irodalom tantárgy kérdésfeltevésének és osztályozási irányelveinek innovatív megközelítése a helyes irányba halad, az irodalomvizsgák osztályozásában részt vevő tanárok úgy vélik, hogy ez nemcsak a diákok, hanem a tanárok számára is előfeltétele lesz annak, hogy a következő tanévtől kezdve megújuljanak és mélyebben belemerüljenek az irodalom tanítási, tanulási és értékelési folyamataiba.
Korábban Pham Ngoc Thuong úr, az oktatási és képzési miniszterhelyettes az irodalmi vizsgát értékelő vizsgáztatókkal folytatott megbeszélésen szintén hangsúlyozta a jelöltek erőfeszítéseinek, kreativitásának, kezdeményezőkészségének és egyéni gondolkodásának elismerését, biztosítva a kimeneti szabványok, az oktatási folyamat kritériumai és az osztályozási irányelvek betartását. Az általános elv és cél a diákok képességeinek pontos tükrözése, a jelöltek valós eredményeinek elérése, a jelöltek jogos jogainak biztosítása a vizsga megszervezésében, valamint az országos méltányosság garantálása.
A terv szerint július 16-án pontosan reggel 8 órakor az országos vizsgabizottságok kihirdetik a vizsga eredményeit.
Fénykép: Dao Ngoc Thach
SZORONGODVA VÁRJA A PONTSZÁMELOSZTÁST, HOGY KIDERÜLJÖN, HOGY TÉNYLEG "TÚL NEHÉZ" VOLT-E A VIZSGA?
Talán még soha ezelőtt nem várták a jelöltek és a nyilvánosság ennyire izgatottan az érettségi vizsga eredményeit, mint idén. Korábban számos jelentés szerint a vizsga nehéz volt, különösen a matematika és az angol esetében. Az Oktatási és Képzési Minisztérium kijelentette, hogy meg kell várni az osztályozási eredmények rendelkezésre állását, mielőtt egyértelmű értékelést lehetne tenni. Miután az osztályozás befejeződött, az Oktatási és Képzési Minisztérium elemzi a vizsgaeredményeket, hogy felmérje a vizsga, maga a vizsga és az országos oktatás minőségét. Emellett elemzik és korrigálják a tantárgyak közötti pontszámokat is, hogy támogassák az egyes vizsgaeredmények értékelését. Ez az egyik új követelmény az érettségi vizsga 2025-től kezdődő megszervezésére vonatkozóan.
Egy oktatási értékelési és mérési szakértő azt is kijelentette, hogy a kérdések és a vizsga nehézségének és megfelelőségének megállapításához meg kell várni a jelöltek tényleges vizsgaeredményeit, és ezeket az adatokat kell felhasználni elemzésre és bizonyítékok gyűjtésére. Mindennek empirikus bizonyítékokon kell alapulnia, nem csak kezdeti kritériumokon.
A Nemzetgyűlés Állandó Bizottságának július 10-i ülésén Nguyễn Dac Vinh, a Nemzetgyűlés Kulturális és Társadalmi Bizottságának elnöke kijelentette, hogy a közvélemény sokat gondolkodott azon, hogy a középiskolai érettségi vizsgán egyes tantárgyak nehézségi szintje milyen alacsony volt az előző évekhez képest; ugyanakkor ez az első alkalom, hogy a vizsgát az új általános oktatási program szerint szervezik, több tankönyvből álló rendszerrel. A vizsgakérdések gyakorlatiasabbak, és számos, a tanterven kívüli kérdést is tartalmaznak.
Vinh úr szerint a diákok új vizsgaformátumhoz és -módszerekhez való alkalmazkodása is problémát jelent. „Ez egy nagyon speciális kérdés, ezért a Bizottság felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy készítsen róla jelentést. Emellett konzultálni fogunk általános oktatási szakértőkkel és a vizsgakérdések összeállításában mélyreható ismeretekkel rendelkező szakértőkkel, és részletes jelentést fogunk készíteni” – jelentette ki Vinh úr.
Fontos dátumok, amelyeket a jelölteknek a vizsgaeredményeik kézhezvétele után fel kell jegyezniük.
Pontosan július 16-án reggel 8:00-kor a vizsgabizottságok kihirdetik a vizsga eredményeit. Az Oktatási és Képzési Minisztériumok legkésőbb július 18-ig befejezik a középiskolai érettségi felülvizsgálati folyamatát. A középiskolák igazgatói legkésőbb július 22-ig kiállítják az ideiglenes érettségi bizonyítványokat, visszaküldik a leckekönyveket és egyéb vonatkozó bizonyítványokat (eredeti példányokat) a jelölteknek.
A vizsgaeredményük ellen fellebbezni kívánó jelölteknek július 16. és július 25. között kell benyújtaniuk kérelmüket a vizsgaregisztrációs egységekhez. A fellebbezési folyamatot legkésőbb augusztus 3-ig be kell fejezni, és a diploma megszerzésére való jogosultságot legkésőbb augusztus 8-ig megállapítják.
Forrás: https://thanhnien.vn/cong-bo-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-theo-tinh-thanh-moi-185250714223248267.htm
Hozzászólás (0)