A második ülésszak finanszírozásával kapcsolatban Nguyễn Kim Son miniszter elmondta, hogy azt nagyrészt a miniszterelnök irányításával biztosított költségvetésből fedezik. A társadalmított forrásokat a hatályos szabályozásnak megfelelően hajtották végre.
„Az Oktatási és Képzési Minisztérium az elkövetkező időszakban együttműködik a Pénzügyminisztériummal és a helyi önkormányzatokkal, hogy konkrét mechanizmusokat és politikákat dolgozzanak ki a napi két tanítási nap megvalósításához szükséges források mozgósítására” – tájékoztatott Nguyễn Kim Son miniszter.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a napi 2 tanítási alkalmat magában foglaló tanítás megszervezésének és megvalósításának feltételeinek biztosítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium fontos szerepet játszik a Tartományi és Városi Népi Bizottságok tanácsadásában a tanárok koordinálása, a létesítményekbe való befektetés, a politikák és mechanizmusok kidolgozása, valamint a konkrét utasítások kiadása terén.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a napi két foglalkozás megvalósítása során a tanárok és a létesítmények elrendezésének a valóságon és a helyi körülményeken kell alapulnia, ügyelve arra, hogy az ne terhelje túl a diákokat, a tanárokat és a szülőket.
Fénykép: Dao Ngoc Thach
Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője azt is elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumnak iránymutatást kell adnia a térség általános oktatási intézményeinek a napi 2 tanítási alkalmat tartalmazó terv kidolgozásában a gyakorlati helyzetnek megfelelően, biztosítva a világos megvalósítási ütemtervet, a világosan mozgósított erőforrásokat (beleértve a pénzügyi forrásokat, a szocializált oktatást, az emberi erőforrásokat, beleértve a magas színvonalú emberi erőforrásokat, például kézműveseket, művészeket, profi sportolókat stb.); a világos tanítási tartalmat és módszereket, a tantárgyak egyértelmű felelősségi köreit, az oktatás egyértelmű eredményeit és minőségét. Ezenkívül a megvalósítási folyamat során szorosan együtt kell működni a helyi hatóságokkal és a térség társadalmi erőivel a lehető legnagyobb hatékonyság elérése érdekében. A tanárok és a létesítmények elrendezésének a gyakorlati és helyi adottságokon kell alapulnia, biztosítva, hogy az ne terhelje túl a diákokat, a tanárokat és a szülőket.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint az általános oktatási intézmények felelősek a tanulók tanulási igényeinek felméréséért az új tanév kezdete előtti második ülésszakon, hogy olyan tervekkel rendelkezzenek, amelyek megfelelnek a tanulók tanulási igényeinek és alkalmasak az iskola körülményeire; a napi 2 foglalkozásos tanítás tervének, tartalmának és órarendjének közzétételéért a diákok és a szülők számára, valamint az iskola információs oldalán; a kommunikáció megszervezéséért, hogy a diákok, a szülők és a társadalmi erők megértsék és egyetértsenek; valamint a vezető szervek és a társadalmi erők kérésre történő magyarázatának felelősségének teljesítéséért.
A napi két foglalkozást látó bentlakásos iskolák szervezésével kapcsolatban az Oktatási és Képzési Minisztérium közölte, hogy az általános oktatási intézményeknek olyan tartalmú és formájú ebéd- és szünetterveket kell kidolgozniuk, amelyek megfelelnek a tényleges körülményeknek, biztosítva a diákok és a szülők egyetértését és önkéntességét, valamint betartva az iskolai biztonságra, az élelmiszer-higiéniára, a tanulók táplálkozásának és egészségének biztosítására vonatkozó előírásokat.
Forrás: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-bo-gd-dt-se-xay-dung-co-che-huy-dong-kinh-phi-18525091123354832.htm
Hozzászólás (0)