Napi 2 óra ingyenes oktatás: Szükséges és elégséges feltételek áttekintése

A helyi önkormányzatok felülvizsgálják a személyzettel, tantermekkel, felszereléssel stb. kapcsolatos feltételeket, hogy megfelelő megvalósítási ütemtervet dolgozzanak ki, biztosítva a minőséget a napi 2 foglalkozás alsó- és felső tagozatos szinten történő megvalósítása során.

A szülők és az iskola egyetértenek

Mivel két gyermekük készül a 6. és a 10. osztályba, Nguyen Thi Kim Lien asszony (Phuoc Long kerület, Ho Si Minh-város) megerősítette, hogy az a gyakorlat, hogy napi két tanítási órában tanulnak az általános iskolában és a gimnáziumban további tandíj nélkül, humánus, megfelelő, és segít a szülőknek csökkenteni a tanulási költségek egy részét. Lien asszony elmondta: „A férjemmel munkaidőben dolgozunk, a házunk több mint 10 km-re van a munkahelyünktől, reggel megyünk iskolába, és délután jövünk vissza. Ha a gyerekeink csak egy órát tanulnak, senki sem viszi őket iskolába, és a fennmaradó időben nem lesz idő vigyázni rájuk. Ha csak két órát tanulnak, a gyerekek az iskolában ebédelnek, így nyugodtan dolgozhatunk.”

Pham Thi Ngoc Quynh asszony (Son Tra negyed, Da Nang város) megosztotta: „Az elmúlt két tanévben a Le Do Középiskola kísérleti programot szervezett néhány osztály számára napi két alkalommal. Az olyan tantárgyak mellett, mint a testnevelés, a helyi oktatás , a képzőművészet, a zene, a tapasztalati tevékenységek, a diákok olyan tantárgyakkal is kiegészítik az óráikat, mint az irodalom, a matematika, az angol, a természettudományok... A 2024-2025-ös tanév második félévében azonban az iskola leállította a kísérleti programot, mert már nem szed tandíjat a kulturális tantárgyakért.”

Ngoc Quynh asszony elmondta, hogy bár a Le Do Középiskola napi kétszeri foglalkozású osztályai nem rendelkeznek bentlakásos iskolával, és naponta négyszer kell elhozniuk és elhozniuk a gyermekeiket, a szülők nagyon megnyugodtak és támogatják őket. „A gyermekek iskolába hozatalának és elvitelének ideje majdnem megegyezik a szülők munkaidejével, így kényelmes a megszervezése. A gyerekek az iskolában tanulnak és készítik el a házi feladatukat, így a szülőknek nem kell időt pazarolniuk arra, hogy plusz órákra vigyék őket a központokba. A tanulási és lakhatási idő kezelésének problémája, ha a gyerekek csak 1 alkalommal vesznek részt az iskolában, szinte teljesen megoldódik, ha az iskola napi 2 foglalkozást szervez” – tájékoztatott Quynh asszony.

Az iskola szemszögéből Huynh Thanh Phu úr, a Bui Thi Xuan Középiskola (Ben Thanh kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója elmondta, hogy az iskola hétfőtől szombatig tartó órarendet vezet be. Szombaton a diákok csak délelőtt tanulnak. Phu úr szerint az új program a diákokat képességeik és tulajdonságaik alapján értékeli.

A tanulásra szánt idő mellett a diákoknak délutánonként klubfoglalkozásokon is részt kell venniük, hogy fejlesszék képességeiket és tulajdonságaikat. „A napi két tanulási alkalom nemcsak több időt biztosít a diákoknak a tanulásra és az iskolai klubokban és csoportokban való részvételre, hanem korlátozza azt az időt is, amíg ki vannak téve a társadalmi kísértéseknek” – mondta Phu úr.

Hasonlóképpen, Dinh Van Trinh úr, a Nguyen Hien Középiskola (Tan Thoi Hiep, Ho Si Minh-város) igazgatója egyetértését fejezte ki a napi két tanítási óra politikájával. „A tanárok csökkentik a munkaterhelésüket, ésszerűen megosztják a délelőtti és délutáni tanítási időszakokat, növelik a diákok számára a gyakorlati lehetőségeket ahelyett, hogy csak az elméletre koncentrálnának. A fennmaradó időben a tanároknak lehetőségük lesz előadásokat cserélni és további tapasztalatokat szerezni.”

Természetesen ennek a szabályozásnak a megvalósítása a nagyvárosokban nehéz lesz a nagyszámú diák miatt, miközben a tantermek száma sem elegendő, és több személyzettel is számolnunk kell. De egy tervvel és lépésről lépésre haladva lehetséges lesz” – mondta Trinh úr.

Diákok órája a Nguyen Hien Középiskolában (HCMC). Fotó: Ho Phuc

A tanárhiány problémája

Lai Chau tartomány távoli és hátrányos helyzetű területein található iskolák számos kihívással néznek szembe a napi két tanítási nap megvalósítása során. Ezek közül az egyik legnagyobb akadály a tanárhiány.

A 2025-2026-os tanévben a Dao San Középiskola (Lai Chau) további 2 osztállyal bővíti az iskolát, így az osztályok száma 9-re emelkedik 450 diákkal. Nguyen Duc Thuan igazgató elmondta: „A napi 2 tanítási óra az egyik megoldás az oktatás alapvető és átfogó megújítására. Ezt azonban rugalmasan kell megvalósítani, a tényleges helyi helyzethez és a konkrét körülményekhez igazodva.”

Ugyanakkor a napi két tanítási órában történő tanítás rugalmas, ésszerű időbeosztást, a tanulás és a tapasztalati tevékenységek közötti harmóniát, a tanulók pszichológiai jellemzőihez igazodó tanterv kidolgozását, valamint megfelelő felszereltséget és tanári személyzetet igényel. Jelenleg a Dao San Középiskolában mindössze 14 tanár dolgozik. A személyzeti adatok szerint az iskolában 4 tanár hiányzik. Ugyanakkor a projektorrendszer, valamint a padok és székek leromlottak. Ezek akadályozzák a napi két tanítási órában történő tanítás megvalósítását.

A Muong Mo községben (Lai Chau) található Nam Cha Etnikai Kisebbségek Középiskolájában jelenleg 440 diák tanul 10 osztályban. Az iskolában azonban csak 12 tanár dolgozik, és körülbelül 10 tanár hiányzik a fizetési listáról.

Bui Van Phi igazgató elmondta: „Az iskola megfelel az országos szabványoknak, így a létesítmények biztosítják a napi két tanítási óra követelményeit. A legnagyobb nehézséget azonban a tanárhiány jelenti. Különösen az informatika tantárgy esetében, ahol a tanárhiány miatt a tanároknak maguknak kell megtanulniuk, hogyan tanítsák a diákokat. A napi két tanítási óra bevezetésével a tanárok heti standard óraszáma növekedni fog.”

Hasonlóképpen, a Phong Tho községben (Lai Chau) található Huoi Luong Etnikai Kisebbségek Középiskolájában is hiányzik 11 tanár. Nguyen Anh Giang igazgatóhelyettes szerint az iskola nehézségekbe ütközik a napi kétórás oktatás megvalósítása terén, ami a tanári erőforrásokat és a nem bentlakásos diákok kezelését jelenti.

Az iskola várhatóan 730 diákot fog befogadni, akik közül több mint 400 bentlakásos tanuló. Mivel 300 nem bentlakásos nevelésben részesülő diák van, ha a tanítás napi 2 alkalommal folyik, délben kell hazamenniük, és kora délután kell visszamenniük az iskolába. Mindeközben az otthonuk messze van az iskolától, így a megvalósítás nagyon nehéz.

„Javaslatot teszünk a tartománynak és a településeknek a hiányzó tanárok számának pótlására. Egyelőre szerződéseket kötünk a képzőművészeti, zenei stb. tanárokkal. Ugyanakkor reméljük, hogy több mechanizmusunk lesz arra, hogy segítsük a különösen nehéz helyzetben lévő diákokat a bentlakásos ellátások igénybevételében. Így nem kell majd napközben oda-vissza ingázniuk, ami megteremti a feltételeket a napi kétórás tanítás hatékony megszervezéséhez” – nyilatkozta Giang úr.

A Nguyen Trai Középiskola (Da Nang) Tudományos és Technológiai Klubjának tevékenységei. Fotó: NTCC

Telepítés az ütemterv szerint

A Nguyen Trai Középiskola (Lien Chieu, Da Nang város) 29 osztállyal és 30 tanteremmel rendelkezik. Tájékoztatás Nguyen Duc Phuoc úrtól, az iskola igazgatójától: „Ha csak a tantermek számát vesszük figyelembe, az iskola jogosult napi 2 foglalkozás megszervezésére a 2025-2026-os tanévben. Az iskola Pedagógiai Tanácsa teljes mértékben egyetért ezzel a politikával.”

Ami a személyzetet illeti, az iskola STEM órákat, életvezetési készségeket..., tantárgyi klubokat és tehetségkutatókat is szervezhet. Így a második félévben be tudja tartani a választható tantárgyak órarendjét.

A Nguyen Trai Középiskola igazgatójának tájékoztatása szerint a fizikai létesítmények felülvizsgálata során kiderült, hogy az iskola egyes épületeinek felújítási és építési projektje miatt, amelyek felfüggesztésre kerültek, egyes tantermek jelenleg nem felelnek meg a 2018-as Általános Oktatási Program követelményeinek megfelelő oktatás-tanulás megszervezéséhez szükséges szabványoknak. Sok tanterembe hűtőventilátor-rendszert kellene beszerelni; az iskola előadóterme és többcélú tornaterme leromlott állapotú, és veszélyben van.

„Az iskola azt javasolja, hogy mielőbb fektessenek be a létesítmények befejezésébe és a tanítási körülmények javításába, hogy hamarosan bevezethető legyen a napi két foglalkozás, segítve a diákokat és a tanárokat a foglalkozások munkaterhelésének csökkentésében, lehetőséget adva nekik a készségek gyakorlására és az átfogó fejlődésre” – mondta Phuoc úr.

A 2025-2026-os tanévben a Nguyen Binh Khiem Középiskola (Lien Chieu, Da Nang város) 52 osztállyal, de csak 25 tanteremmel rendelkezik, így a tanácstermeket és a tanszéki termeket kénytelenek tanteremként használni.

„Ha a tanítás és a tanulás napi 2 alkalommal szerveződik, akkor a tanári kar alapvetően akkor tudja kielégíteni az igényeket, ha a tantermek problémája megoldódik. Legalább 1 osztály/tanterem arányt kell biztosítani. Ezenkívül a természettudományi tanszéknek legalább 4 teremmel, az informatikai és angol tanszéknek pedig legalább 2 teremmel kell rendelkeznie tantárgyanként” – tájékoztatott Bui Quy Quoc igazgató.

Amikor az iskolákat arra ösztönzi, hogy vizsgálják felül létesítményeiket és személyzetüket, és dolgozzanak ki tervet napi 2 foglalkozás megszervezésére, a Khanh Hoa Oktatási és Képzési Minisztérium előírja az iskolák számára, hogy napi 2 foglalkozás megszervezése esetén biztosítsák az 1 tanterem/osztály arányt, a létesítményeket és a tanulók/osztály létszámát a hatályos szabályozásnak megfelelően; rendelkezzenek a szabályozásnak megfelelő minimális tanfelszereléssel; biztosítsák a tantárgyakhoz, oktatási tevékenységekhez szükséges tanári struktúrát és a személyzetet a hatályos szabályozásnak megfelelően, beleértve a túlórában oktató tanárokat és a vendégtanárokat is.

Jelenleg a Khanh Hoa-i alsó középiskolákban a tantermek/tantermek aránya 0,85, de ez egyenetlenül oszlik el a településeken, és helyi többletek és hiányok is vannak. A Khanh Hoa Oktatási és Képzési Minisztériuma azt javasolja, hogy a Tartományi Népi Bizottság utasítsa a minisztériumokat, fióktelepeket és ágazatokat, hogy a szabályozásoknak megfelelően gondoskodjanak földalapok és források megszerzéséről további tantermek, tantermek, kisegítő és többfunkciós helyiségek építésére. Az alsó középiskolákban a napi 2 tanítási nap bevezetése egy ütemterv szerint történik, amelyben a 2025-2026-os tanévben azt azokban az iskolákban szervezik meg, amelyek megfelelnek a létesítmények, a tantermek és a személyzet követelményeinek, az iskolák körülbelül 50%-át célozva meg.

A Khanh Hoa Oktatási és Képzési Minisztérium a Pénzügyi Minisztériummal együttműködve tanácsot ad a Tartományi Népi Bizottságnak a 2025-2026-os tanévtől kezdődően napi 2 tanítási alkalmat szervezésére vonatkozó költségvetési keretösszegről. Abban az esetben, ha a meglévő tanárok száma nem elegendő a napi 2 tanítási alkalmatos órák iskolai szintű szabályozásának megfelelő ellátásához, a jelenlegi rendszerekre és politikákra vonatkozó előírások alapján az iskola proaktívan kidolgoz egy költségvetési becslést a tartalom és a kiadási szintek konkrét magyarázata alapján, és benyújtja azt az illetékes hatóságnak.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-khong-thu-phi-ra-soat-dieu-kien-can-va-du-post743702.html