Különösen Nguyễn Tri Thuc küldött (egészségügyi miniszterhelyettes) álláspontja fejezte ki egyet nem értését azzal, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) átvette a teljes csomagot a programtervezéstől az irányításon át az orvosi képzés minőségellenőrzéséig. Jogászként és közel 20 éve az orvosi területen dolgozóként úgy vélem, hogy tudományostalan, irreális és potenciálisan kockázatos lenne a MOET- nek megadni a teljes felhatalmazást e specifikus képzési terület „megölésére”.
Ne keverd össze a diplomákat a képességekkel
Az Oktatási és Képzési Minisztérium látja el az állami irányítás funkcióját az oktatás makroszintjén. Az orvosképzés azonban egy speciális terület, ahol a „tanár” és az „orvos” közötti határ szinte elmosódik. Kórházakban és orvosi egyetemeken dolgozó tudósok, professzorok, orvosok ezrei rendelkeznek a kapacitással és a képesítéssel ahhoz, hogy programokat tervezzenek és a legmegfelelőbb szellemi termékeket hozzák létre.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium azon vágya, hogy a teljes orvosi képzési folyamatot, beleértve a posztgraduális képzést is, maga irányítsa, ugyanolyan ésszerűtlen, mint a minisztérium azon követelése, hogy a Nemzetvédelmi Minisztérium helyett pilótákat, parancsnokokat vagy fegyvermérnököket képezzenek. A specializációnak az anyaminisztériumhoz kell kapcsolódnia, ahol gyakorlati környezet és harci szakértőkből álló csapat van, és nem lehet megvárni, amíg egy adminisztratív irányító szerv elvégzi a képzést a toborzással.
A törvénytervezet-szerkesztő egység szaktudásának hiányosságai leginkább a képzési rendszerek egyenlővé tételében mutatkoznak meg. Az 1. és 2. szakember képzésének a mesterképzéssel való egyenértékűvé tétele, vagy a rezidens orvos szerepének összekeverése a valóságtól való távolságot bizonyítja.
Az orvosi területen a szakorvosok az „igazi harcosok”, bárki csatlakozhat hozzájuk, ha rendelkezik megfelelő képesítéssel, de a rezidensek egy teljesen más osztályt képviselnek, a szakma elitjét. Ez a szintezés nemcsak a szakmai színvonalat csökkenti, hanem azt is mutatja, hogy a jogalkotók nem értik az orvosi környezet létfontosságú jellemzőit.
Őszintén ki kell jelenteni: az orvosi képzés nem egy „finom sütemény”, amit bárki, aki éhes vagy akar, magához húzhat, hanem tudomány, és egyben 100 millió vietnami ember élete is.
Ha az Oktatási és Képzési Minisztérium továbbra is olyan területeket „ölel fel”, amelyek nem tartoznak a fő erősségei közé, akkor csak egymást átfedő „a te jogaid, az én jogaim” elveket kapunk, és ami még veszélyesebb, olyan orvosgenerációkat hozunk létre, akiket adminisztratív eljárások, nem pedig szakmai eljárások szerint képeznek.
Adjuk vissza a megfelelő szerepet a szakosított minisztériumoknak.
A vita lezárása és az oktatás helyes útra terelése érdekében támogatom Nguyễn Tri Thuc küldött álláspontját, és a következő javaslatot szeretném a Nemzetgyűlés elé terjeszteni:
Személyes véleményem szerint a törvényt korszerűsítve és mélyrehatóan kellene módosítani. Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak az általános oktatási szint (óvodától a középiskoláig) és a pedagógiai szektor megfelelő kezelésére kellene összpontosítania az erőforrásait.
A szakképzési ágazatokban – különösen az orvostudományban – a programtervezés, a képzésszervezés és az akkreditáció tekintetében autonómiát kell adni az illetékes minisztériumoknak (például az Egészségügyi Minisztériumnak).
Csak a szakosított osztályok rendelkeznek megfelelő orvos- és tudóscsapatokkal, valamint szabványos gyakorlati és gyakornoki környezettel.
Ha az Oktatási és Képzési Minisztérium továbbra is ezt a területet kezeli, az könnyen formalitásokhoz, tartalmatlansághoz („tehenek vásárlása árnyékhúzáshoz”) és átfedésekhez vezet az irányításban („jogaim dobozolása”), a jelenlegi valóság pedig azt mutatja, hogy a minisztériumnak nehézségei vannak az egyetemek és szakiskolák rendszerének irányításában is.
Remélhetőleg a tudományos igazság és az emberek biztonsága lesz a legfőbb vezérelve az Országgyűlés döntéseinek.
A cikk a szerző személyes véleményét tükrözi.
Forrás: https://suckhoedoisong.vn/du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-dung-de-bac-si-duoc-dao-tao-theo-quy-trinh-hanh-chinh-thay-vi-quy-trinh-chuyen-mon-169251123161409823.htm
Hozzászólás (0)