Hogyan tanítják az amerikai tanárok a diákokat a felelősségről

Az egyesült államokbeli Gwinnett iskolakörzet minden diákjának kívülről kell megtanulnia a felelősség esküjét, mivel ha megszegi a szabályokat, kénytelen lesz elmondani az esküt.

Dinh Thu Hong, angol mint második nyelv (ESL) szakos tanár , jelenleg általános iskolai tanár a georgiai Gwinnett Iskolakörzetben. Elmondása szerint a felelős döntéshozatal az öt szociális-érzelmi kompetencia egyike, amelyet az Egyesült Államokban a Collaborative for Academic, Social, and Emotional Education (CASEL) javasol. Ezt a kompetenciát számos különböző iskolai tevékenységbe tanítják és integrálják. Íme néhány konkrét formája:

Hozz felelősségteljes döntéseket

Képzeld el, hogy egy fagylaltozóban vagy. Milyen fagylaltot választanál? Vaníliás vagy csokis, kókuszos vagy epres, jégkrémes vagy tölcséres? Mire gondolsz, amikor kiválasztod, melyik fagylaltot vedd meg?

A döntéshozatal az, amikor valamit vagy valamiket választunk. Mindenkinek nap mint nap döntéseket kell hoznia. Ezért az általános iskolás diákokat arra tanítják, hogyan tegyék ezt felelősségteljesen, például:

- Konzultálj mindenkivel.

- Hozz döntéseket az értékeid alapján.

- Gondold át az egyes választások/döntések lehetséges következményeit.

- Gondold át az egyes választási lehetőségek előnyeit és hátrányait, hasznát és hátrányait. Ha egy döntésnek sok előnye van, akkor valószínűleg az a helyes döntés, és fordítva.

- Figyeljük meg a rövid és hosszú távú következményeket.

Diákok gyűlnek össze egy tál víz körül, hogy megismerjék a felelősség körforgását. Fotó: Dinh Thu Hong

Felelősségvállalási kör építése

Az új tanév első néhány hetében olyan órákat fogunk tartani, amelyek arról szólnak, hogyan építsünk felelősségteljes tanulókból álló közösséget, akik betartják a szabályokat, motiválják és bátorítják egymást.

Általában azzal kezdem, hogy az osztály körbeáll egy tál vizet. Bedobok egy érmét, és az osztály megbeszéli és megosztja egymással, amit látnak: a fodrozódásokat, a fröccsenéseket, hogy az érme hogyan néz ki másképp a vízben...

Azzal vezettem be a leckét, hogy bárki apró cselekedetei is hatással lehetnek a körülötte lévőkre. Ezután további példákat is megbeszéltünk, hogy lássuk, hogyan befolyásolhatják az egyik ember tettei a többieket.

Például, ha egy diák beszél az órán, a többi diák nem fogja hallani, mit mond a tanár; ha egy gyerek műanyag palackot dob ​​az utcára, hogyan szennyeződik az a terület és az egész város; ha egy vásárló egy szupermarketben felelőtlenül viselkedik, hogyan fogja ez befolyásolni a körülötte lévő embereket...

Ezután a diákokat a kibertérben lévő felelősség gyűrűiről tanítottam. Ez különösen fontos a mai diákok digitális állampolgársága szempontjából. Elmagyaráztam nekik a „digitális lábnyomok” fogalmát, ami azt jelenti, hogy minden online közzétett információ nyomot hagy. Ez a nyom nemcsak rájuk van hatással, hanem sok más emberre is a kibertérben.

A játékok élénk példákat mutattak be arra, hogy amikor valaki feltölt egy videót a YouTube-ra, és az emberek széles körben megosztják, vagy amikor valaki negatív hozzászólást ír egy játékcsoport csevegésébe, mennyire szomorú az érintett személy.

Felelősség esküje

Felelős vagyok a saját tetteimért. Senki sem mondta, hogy azt tegyem, amit teszek. Ha elrontom a házi feladatomat, én vagyok a felelős a kijavításáért. Ha rosszul viselkedem, én vagyok a felelős a viselkedésem kijavításáért. Ideje abbahagynom, hogy másokat hibáztassak a tetteimért, és elkezdjek felelősséget vállalni a saját tetteimért. A saját döntéseim miatt vagyok az, aki vagyok. A felelősség a siker kulcsa. Ha valami történik, az teljes mértékben rajtam múlik. Tedd, ami helyes!

A Felelősségvállalási Fogadalmat széles körben alkalmazzák iskolánk tantermeiben, különösen az óvodától a harmadik osztályig. A tanév elején a tanárok a soft skilleket gyakorolják, hogy a diákok csendben tudjanak lenni az előadások hallgatása közben, koncentrálhassanak az órán, és a helyes dolgokat tudják megtenni... Ez a Felelősségvállalási Fogadalom az egyik módja annak, ahogyan tanítjuk a diákokat, és rendkívül hatékony.

Minden diáknak van egy esküje, amit kívülről kell megtanulnia. Ha valaki az órán megszegi a szabályokat, vagy olyasmit tesz, amit nem kellene, például beszél, elveszíti a koncentrációját, másokat hibáztat stb., akkor el kell mondania az esküt.

A felelősségről szóló plakátokat az általános iskola különböző területein helyezték el. Fotó: Dinh Thu Hong

Három önkérdés

Amikor a diákok felelőtlenül viselkednek, például beszélgetnek órán, zajonganak a folyosón, rendetlenséget csinálnak a mosdóban..., emlékeztetni fogom őket, hogy tegyék fel maguknak a következő három kérdést:

- Meg kellene tennem?

- Mi fog történni, ha ezt teszem?

- Milyen következményekkel jár, ha ezt teszem?

Véleményem szerint ez a három mondat segít abban, hogy emlékezz arra, hogy mielőtt bármilyen döntést hozol, különösen azokat, amelyek másokat érintenek, kérdezd meg magadtól.

Ezenkívül az iskolámban számos helyen vannak kihelyezve a felelősségről és a bátorságról szóló plakátok. Például az osztályteremben a felelősség magában foglalja a feladatok elvégzését és a beszédekben való részvételt. A folyosón ez magában foglalja a sorban állást és a kezek oldalra tartását.

Dinh Thu Hong

Forráslink: https://vnexpress.net/giao-vien-my-day-hoc-sinh-ve-tinh-than-trach-nhiem-the-nao-4665395.html