Hátrányos helyzetű diákok támogatása
A Tra Linh hatalmas erdeiben tett tudásátadási útjuk során az iskola tanárai mindig azon gondolkodnak, hogyan biztosíthatnak a diákoknak jobb tanulási feltételeket, nemcsak az osztályteremben, hanem otthon is. Ez azért van, mert az otthoni önálló tanulás kulcsszerepet játszik a fegyelmezett tanulási szokások kialakításában és a diákok önálló gondolkodásának fejlesztésében.
Az itt tanuló Xơ Đăng és Ca Dong diákok többsége elszegényedett családból származik, és az életkörülmények rendkívül nehezek. Sokuknak szűkös, rögtönzött helyeken, nedves, sötét padlón kell tanulnia.
Ezeket a nehézségeket felismerve az iskola elindította a „Tanulási sarok – A tudás ápolása” projektet, abban a reményben, hogy szervezetek, jótékonysági szervezetek és más iskolák együttműködését ösztönzi. A projekt célja, hogy egyszerű, mégis teljes tanulósarkokat biztosítson a diákoknak, a padoktól és székektől kezdve a könyvespolcokon át a nélkülözhetetlen tanulási anyagokig, hogy ösztönözze őket az iskolába járásra.
Az iskola arra is mozgósította a tanárokat, hogy a szabadnapjaikat kihasználva régi padokat és székeket javítsanak meg és újítsanak fel, hogy azokat szegény sorsú diákoknak adományozhassák. Minden egyes padot és széket gondosan megtisztítottak és újra összeraktak, a felföldi tanárok szeretetével és gondoskodásával átitatva.
Ezt a modellt a hegyvidéki régiók iskoláiban is alkalmazni kell.
A „Tanulási sarok – A tudás ápolása” projekt jelentős támogatást kapott számos együttérző személytől. Különösen kiemelkedik a Nguyen Khuyen Középiskola és Gimnázium, a Le Dinh Chinh Általános Iskola és a Luong The Vinh Általános Iskola együttműködése. Az adományozott ajándékok, iskolai felszerelések, padok és székek nemcsak anyagi értéket képviselnek, hanem a városi diákok szeretetét és megosztó szellemét is közvetítik a felföldi gyermekek felé.
Ho Thi My Cung, a Xo Dang etnikai csoport 8/1. osztályos tanulója megosztotta: „Korábban, külön tanulópad nélkül, nagyon nehéz volt koncentrálnom és megjegyeznem a leckéket. Amikor az iskola egy új tanulósarkot biztosított számomra, nagyon boldognak éreztem magam, és sokkal nyugodtabban tanultam.”
Vo Dinh Chin úr, a Tra Nam Etnikai Bentlakásos Általános és Középiskola igazgatója megosztotta: „Hiszünk abban, hogy ezekből a kis tanulási terekből nagy álmok fognak kivirágozni. Ez egy egyszerű cselekedet, de a szeretet és a kapcsolat erejét hordozza magában, és a további terjedéshez és bővüléshez az egész közösség közös erőfeszítésére és támogatására van szükség.”
A 2024-2025-ös tanévben az iskolában 341 diák lesz, köztük 202 általános iskolás és 139 középiskolás, akiknek több mint 90%-a etnikai kisebbségi diák.
A projekt megvalósítása érdekében az iskola vezetősége konkrét feladatokat bízott az iskolán belüli különböző szervezetekre. A Ho Si Minh- hegyi Fiatal Úttörők Csapata kampányt indított könyvek és iskolai felszerelések gyűjtésére. A tanárok ifjúsági szakszervezete felelős volt a tanulósarkok szállításáért, telepítéséért és a diákokkal közösen történő díszítéséért. Az osztályfőnökök közvetlenül felmérték, figyelemmel kísérték és irányították a diákokat a tanulási tér leghatékonyabb használatában.
Az 1. fázisban több mint 80 tanulósarkot készítettek el és adtak át a diákoknak. A „Tanulási sarok – A tudás ápolása” projekt folytatódik azzal a céllal, hogy kiterjessze a hatókörét, és további tanulósarkokat építsen a hátrányos helyzetű diákok számára Tra Linhben.
Dinh Van Theo úr, az 5. osztály osztályfőnöke megosztotta: „Mióta a diákoknak otthon tanulósarkaik vannak, az önálló tanulási szokások kialakítása hatékonyabbá vált. A hét végén, amikor elhagyják az iskolát, hogy hazamenjenek, a tanárok házi feladatot adnak nekik. Ennek a tanulási térnek köszönhetően a szülők is jobban átlátják gyermekeik tanulmányi előmenetelét, és így támogatni és segíteni tudják az iskolát.”
A „Tanulási sarkok” olyan alapok, amelyek segítik a hegyvidéki területeken élő gyerekeket a nehézségek leküzdésében és a tudásszerzés útjának folytatásában. Ezért elengedhetetlen a közösség együttműködése ahhoz, hogy több tanulási sarkot hozzanak létre az iskolákban a diákok számára, hogy törekedjenek a kiválóságra és csökkentsék a különböző települések közötti oktatási szakadékot.
Forrás: https://baodanang.vn/goc-hoc-tap-uom-mam-tri-thuc-hoc-tro-ngheo-3308476.html
Hozzászólás (0)