A diákok ötleteket kínálnak a tavasz élvezetére, miközben még „tanulnak”

A szabályozás helyes és humánus. Sok tanár szerint azonban, ha hosszú szünet van az iskolában (például Ho Si Minh-városban ez általában fél hónap vagy valami ilyesmi minden évben), és nincs mit „feladatot” adni a diákoknak, akkor elhanyagolják a tanulmányaikat, könnyen elvonják a figyelmüket, halogatnak, és nagyon lassan „vonzódnak be”, amikor Tet után visszatérnek az iskolába. Tehát van-e mód arra, hogy a diákok „élvezzék a tavaszt” anélkül, hogy „elfelejtenék a tanulmányi kötelezettségeiket”?

A banh chung összecsomagolása egyike azon tevékenységeknek, amelyeket sok iskola szervez a diákoknak, hogy élvezhessék a Tet ünnepet.

A tanárok és különösen a diákok véleményének felmérése során azt tapasztaltuk, hogy sok nagyon ésszerű ötletet kínáltak. LHTruong tanár, aki matematikát tanít egy középiskolában a Ho Si Minh-város Tan Binh kerületében, azt mondta: „Adnunk kell a diákoknak valami otthoni elfoglaltságot a Tet alatt. Nem szabad túl nehéznek lennie, csak könnyűnek, de legyen benne valami.” Sok diák is egyetértett ezzel a nézettel. Egy 11. osztályos lány diák azt mondta: „A Tet szünet elég hosszú, annak ellenére, hogy a tanárok nem adnak házi feladatot, én mégis kezdeményezem, hogy magam tanuljak, mielőtt Tet után visszamegyek az iskolába.”

Sok diák szerint ahhoz, hogy boldogan tölthessék a Tet ünnepet és az iskolára gondolhassanak, a tanároknak módjukban kellene állnia arra, hogy olyan „feladatokat adjanak ki”, amelyek megfelelnek a képességeiknek és a Tet jelentésének. Az egyik diák ezt mondta: „Minden Tet ünnepen elmegyek meglátogatni a város gyönyörű turisztikai látványosságait. Ha a tanár (például a helyi oktatási tantárgy tanára) feladatot ad a város tájainak leírására, akkor megragadom a lehetőséget, hogy megtegyem.” Egy másik diák ezt javasolta: „A tanároknak változtatniuk kellene a tanulási feladatok kiosztásának módján, hogy könnyebb legyen, gyűjtsenek vagy készítsenek leckerészleteket. Csak kérjék meg a diákokat, hogy nézzék a videókat, hogy „melegítsék be” a tudásukat, de ne adjanak nehéz házi feladatot.”

A legtöbb diák egyetért abban, hogy a tudás és a leckék tesztelése a Tet utáni iskolakezdés után szükséges ahhoz, hogy a diákok, különösen a 12. osztályosok, belejöjjenek a tanulási ritmusba. Az eredményeknek azonban nem szabad túl fontosnak lenniük, csak a plusz pontokat szabad elszámolni.

Ezenkívül sok diák szerint bármelyik tantárgy felhasználhatja a Tet ünnepet termékek beszerzésére és a tanulók tudásának tesztelésére a valóságból alkalmazva. Például az irodalommal a Tet szokásairól, gyakorlatairól, párhuzamos mondatairól, kívánságairól... tanulunk; a biológia a táplálkozásról, az étkezésről, a pihenésről, a tanulásról...; a tapasztalati tevékenységek - a pályaválasztási tanácsadás a hagyományos Tet munkáiról és termékeiről...; az állampolgári nevelés a rokoni kapcsolatok, az etika, a hagyományos fogalmak megértéséről szól... Mindegyik a diákok érettségének formálására és nevelésére irányul.

Forráslink: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-hien-ke-vui-xuan-ma-van-hoc-185240130203434014.htm