Diákok és aktuális kérdések

A Thanh Nien Újság által az Oktatási és Képzési Minisztériummal, valamint a Ho Si Minh- városi Kommunista Ifjúsági Unió Központi Bizottságával együttműködve szervezett 2025-ös vizsgaidőszaki tanácsadó program számos tartományban és városban zajlik, a változások és hatalmas mozgások közepette. A technológia gyors fejlődésétől kezdve a társadalmi innovációkon és ingadozásokon át a 12. osztályos tanulók sem maradnak ki ebből az áramlatból, és mindig készek csatlakozni az innovációhoz. Ennek egyik megnyilvánulása a diákok által a program tanácsadó testületéhez küldött kérdések és aggodalmak, amelyek meglehetősen kényesek, "forróak" és tele vannak aggodalmakkal és aggályokkal.

A legtöbb tartományban és városban, ahol a program megvalósult, a diákok gyakran felteszik a kérdést, hogy a mesterséges intelligencia (MI) erőteljes fejlődése hogyan fogja befolyásolni az emberi munkahelyeket a jövőben. Az olyan területektől, mint a mérnöki tudományok, a technológia és a társadalom, a diákok mindig is kíváncsiak voltak arra, hogy a tanulni kívánt szakmákat vajon felváltja-e a jövőben a MI? A múlt hétvégén Dong Hoi városában ( Quang Binh ) zajló programban egy diák ezt mondta: „Látom, hogy az Egyesült Államokban, Japánban... az oktatási szektor bevezette a robotokat az oktatásba. Bár a MI nagyon hatékony támogató eszköz nemcsak a tanárok, hanem minden más szakma számára is, attól is tartok, hogy ha a MI egyre jobban fejlődik, vajon a tanároknak továbbra is lesz-e lehetőségük tanítani?” Ez valójában nemcsak a diákok aggodalma, hanem egy olyan probléma is, amelyet meg kell oldani az elkövetkező időszakban, amikor a technológia napról napra változik.

Az aktuális kérdések, a szakpolitikai változások... szintén nagy érdeklődésre tartanak számot a diákok körében, és szorosan figyelemmel kísérik őket. A Vizsgaidőszak Tanácsadó Programja Hue városában zajlott, egy nappal azután, hogy a Politikai Bizottság egyhangúlag úgy döntött, hogy országszerte mentesíti az óvodától az állami középiskoláig terjedő összes tandíj alól az összes diákot a 2025-2026-os tanév kezdetétől. Egy diák felvetette a kérdést: Vajon a tanárokat érinti-e, hogy nemrégiben megjelent a 29. körlevél, amely a plusz oktatást és tanulást szabályozza; most pedig egy további szabályozás van érvényben, amely a diákok összes tandíjmentességét írja elő? Hasonlóképpen egy diák őszintén megkérdezte, hogy az oktatási szektor garantálni tudja-e a 100%-os foglalkoztatást, ha a diákok mentesülnek a tandíj alól, és kedvezményes politikájuk van?...

Ha a diákok teljes mértékben hivatkoznak az apparátus korszerűsítésével, a közszolgálati vizsgák leállításával és a tisztviselők kinevezésével kapcsolatos dokumentumokra... hogyan fogja ez befolyásolni a jövőbeli munkájukat?

Sok diák kíváncsi arra, hogyan alkalmazkodnak az iskolák az új technológiák változásaihoz, hogy kielégítsék a társadalom humánerőforrás-igényeit...

A nem egyértelmű kérdéseket szakértők magyarázzák el a diákoknak, hogy jobban megértsék a szabályzatokat és irányelveket, így nyugodtan tanulhatnak és megfelelő pályát választhatnak. A diákok kérdései azonban aggályokat, gondolatokat és aggodalmakat is felvetnek az oktatókban. A végzős diákok által felvetett kérdések alapján az iskoláknak ki kell dolgozniuk egy ütemtervet a képzéstől az irányításig tartó változásokhoz az alkalmazkodás érdekében.

Miután évek óta alkalmazzuk az Exam Season Consulting programot, egyértelmű változást vettünk észre a diákok kérdezési szokásaiban. Nemcsak apró kérdéseket tesznek fel, hanem nagyobb problémákat is vizsgálnak, világos válaszokat keresnek, ezáltal előkészítve és orientálva saját karrierjüket.

Nagy változás ez egy olyan diákgeneráció számára, amely elmerült a technológiában, és alkalmazkodik a korok gyors változásaihoz.

Forrás: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-va-nhung-cau-hoi-thoi-cuoc-185250303233333681.htm