Magasan specializált emberi erőforrások mozgósítása az oktatás számára elérhető erőforrások felszabadítása érdekében

GD&TĐ - A 2025-2026-os tanévben az Oktatási és Képzési Minisztérium arra ösztönzi az általános iskolákat, hogy dolgozzanak ki egy mechanizmust a magasan képzett emberi erőforrások mozgósítására az iskolai oktatási tevékenységek szervezésében való részvételhez.

Valójában sok intézmény jól megoldotta ezt, de sok iskola továbbra is nehézségekkel küzd és zavarodott.

A tanárok sportolók és művészek.

Az évek során számos iskolában állandó tanárok tanítottak zenét, képzőművészetet és testnevelést, akik énekesek, művészek, sportolók, sőt FIFA-edzők és -bírók is.

Tipikus példa erre Truong Thi Le Trinh asszony – testnevelő tanár a Tan Tru Középiskolában (Tan Tru Község, Tay Ninh ) –, aki korábban Vietnam egyik leghíresebb női játékvezetője volt, és akit az AFC megbízott nemzetközi versenyeken való részvétellel. 2023-ban egészségügyi állapota miatt úgy döntött, hogy abbahagyja a játékvezetői munkát, felügyelő játékvezetőként folytatja, és az oktatásra koncentrál.

„A tanítási készségek fejlesztése mellett gyakran inspirálom a diákokat az akaratukról, elszántságukról és szenvedélyükről szóló történetekkel. Segítek nekik meglátni , hogy a sport nem csak a testmozgásról szól, hanem a szellemük fejlesztéséről, a kitartásukról, a csapatmunkáról és a saját határaik leküzdéséről is” – osztotta meg Truong Thi Le Trinh asszony.

A Tran Khanh Du Általános Iskolában (Tan Dinh, Ho Si Minh-város) Le Thi Thu Hang igazgató elmondta, hogy az iskolában van egy zenetanár, Ngoc Anh énekesnő (a Ho Si Minh-városi Zenei Egyesület tagja); és egy testnevelő tanár, Mai Hoang Tien úr, aki hagyományos harcművészeti edző.

„Ha a tanárok, énekesek, sportolók és edzők egyaránt jók a szakmájukban és szenvedélyesen is végzik azt, számos előnnyel rendelkeznek a tanítás, az oktatási tevékenységek szervezése, valamint a diákok művészettel és sporttal való inspirálása terén” – osztotta meg Le Thi Thu Hang asszony.

A 2025-2026-os tanévben a Phu Tho Általános Iskola (Phu Tho, Ho Si Minh-város) egy céggel működött együtt, hogy népszerűsítse a hagyományos ütőhangszereket az általános iskolások körében. Nguyen Thi Kim Huong igazgató elmondta, hogy a diákokat művészek fogják oktatni egy 35 hetes tényleges tanulási program szerint, osztályonként heti egy tanórával.

A 2018-as Általános Művelődési Program zenei tartalma mellett a művészek a hagyományos ütőhangszerek, például a dalkölcsön, a mo, a cintányér, a kisdob stb. használatának ismereteit és készségeit adják át a diákoknak.

Nguyen Mai Trong úr, az A Xing Általános és Középiskola (Lia Commune, Quang Tri) igazgatója elmondta, hogy az iskola egyszer meghívta Kray Suc művészt, hogy fellépjen és megtanítsa a diákoknak, hogyan kell játszani a Van Kieu nép hagyományos hangszerein; ennek alapján alakult meg az iskolában a Van Kieu - Pa Ko Népdalklub.

A diákok közvetlenül hozzáférhetnek népdalokhoz és hagyományos hangszerekhez; ezáltal büszkeséget és tudatosságot alakítanak ki bennük a helyi kulturális örökség megőrzése iránt. Nemcsak a bemutatkozásokat hallgatják meg, hanem kipróbálhatják a játékot és gyakorolhatnak a kézművesekkel, segítve a tudás élénkítését, könnyebb megjegyezhetőségét és a tanulás iránti érdeklődés felkeltését.

A klub tevékenységei (előadások a megnyitón, hagyományos újév, kulturális cserék stb.) hozzájárulnak Van Kieu-Pa Ko hazájának és népének imázsának népszerűsítéséhez. „Remélem, hogy a vezetőség minden szinten figyelmet fordít majd erre a tevékenységre, és támogatni fogja annak finanszírozását, hogy azt rendszeresen fenn lehessen tartani” – mondta Nguyen Mai Trong úr.

A Nam Tu Liem Középiskola (Xuan Phuong, Hanoi) szervezeteket és magánszemélyeket hívott meg, hogy vegyenek részt speciális oktatási programok és tartalmak oktatásában vagy szervezésében. Például egyetemi előadókat hívtak meg a kiváló diákcsapat képzésére; külföldi tanárokat idegen nyelvek oktatására; rendőröket, katonákat és tiszteket a jogi oktatás terjesztésére; pszichológiai szakértőket a diákok mentális egészségének gondozására.

Az iskola színészeket, művészeket, sportolókat is hív, hogy kulturális és művészeti tevékenységekben vezessék a diákokat... Ezek mind jó szakértelemmel rendelkező, egy adott területen elismert és sok gyakorlati tapasztalattal rendelkező emberek, így a szervezési módszer sokrétű és vonzó, a diákok sok haladó tudásra tesznek szert.

Sok középiskola, bár nem tanít művészeteket, proaktívan bevezette a zenei és művészeti tantárgyakat tanórán kívüli vagy integrált tantárgyak formájában. Ez a tevékenység a református operatársulatokkal és művészeti képzési egységekkel együttműködve valósul meg.

A Phu Tho Általános Iskola diákjai (Phu Tho, Ho Si Minh-város) művészekkel beszélgetnek. Fotó: MA

Szükség van egy mechanizmusra a pénzügyi nehézségek leküzdésére

Tran Huy Hoang úr, a Dien Bien Kerületi Középiskola (Thanh An, Dien Bien) igazgatója így nyilatkozott: „A külföldi kézművesek, művészek, sportolók, önkéntesek mozgósítása... segíti a diákokat a tudáshoz és az élénk gyakorlati készségekhez való hozzáférésben, a nemzeti kultúra és művészet iránti szeretet elősegítésében, a fizikai erőnlét javításában és a nemzetközi látókör bővítésében.”

A tevékenység hozzájárul az oktatási módszerek megújításához is, felkelti a tanulási érdeklődést, a motivációt és az álmokat a diákokban. A Dien Bien kerületi középiskola azonban a múltban nem volt képes erre.

„A fő nehézséget általában a hegyvidéki területeken, és különösen Dien Bien tartományban a korlátozott, magas színvonalú emberi erőforrások jelentik. A szakértők meghívására szánt költségvetés nem szerepel az éves költségvetési becslésben; különösen azokban a tartományokban, amelyek nagymértékben függenek az állami költségvetéstől, a pénzügyileg nem autonóm egységek számos nehézséggel fognak szembesülni.”

Az ilyen tantárgyakkal kapcsolatos vendégelőadói szerződések költségeit nem szabályozták minden szintre vonatkozó konkrét és egyértelmű szabványok, ami nehézségeket okoz a megvalósításban. A koordináció a földrajzi távolság és a vendég időbeli korlátai miatt időnként passzív.

„Ennek a nehézségnek a leküzdéséhez az iskoláknak proaktívan kell terveket kidolgozniuk a tanév kezdetétől fogva, bővíteniük kell kapcsolataikat szervezetekkel, magánszemélyekkel és konkrét szerződésekkel; rugalmasan kombinálniuk kell a közvetlen és online formákat; valamint mozgósítaniuk kell a társadalmi erőforrásokat a tevékenységek finanszírozásának biztosítása érdekében.”

„Remélhetőleg az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium kidolgoz egy támogatási mechanizmust, vagy meghatároz egy konkrét finanszírozási szintet; egy, a Kulturális, Turisztikai és Sportminisztériummal együttműködve létrehozott dokumentumban hivatalos kapcsolattartási csatornát hoznak létre a szakértőkkel, kézművesekkel és sportolókkal; és képzéseket szerveznek a tanárok számára arról, hogyan használják ki hatékonyan ezt az erőforrást az oktatási tevékenységekben” – javasolta Tran Huy Hoang úr.

A Lac Long Quan Színházi Klub művészeinek „Vietnam szent lelke” című előadása a Nguyen Thai Binh Középiskolában (Tan Hoa, Ho Si Minh-város). Fotó: NTCC

A távoli környéken található Quan Son Középiskola (Quan Son, Thanh Hoa) soha nem hívott meg külföldi művészeket, kézműveseket, profi sportolókat vagy önkénteseket az iskola oktatási tevékenységeinek megszervezésére. Nguyen Trong Nam igazgatóhelyettes elmondta, hogy az iskola nehézségekbe ütközött az emberi erőforrások megtalálása és a költségek fedezése terén.

Az iskola kívánsága, hogy több tanári kvótát kapjon, és évente vegyen fel tanárokat a néhány évente történő felvétel helyett (Thanh Hoa, 2011 és 2020 között, új felvétel); ugyanakkor kiegészítse az iskolák finanszírozását a magas színvonalú emberi erőforrások mozgósítása érdekében.

A Lao Cai Tehetséggondozó Gimnáziumban (Lao Cai) Ngo Thanh Xuan igazgató szerint az iskola művészeket hívott meg hangszereken játszani és énekelni; vállalkozásokat hívott meg startupok bemutatására, inspirálva a diákokat. Az elmúlt években az iskola folyamatosan hívott külföldi önkénteseket (az Egyesült Államokbeli, németországi Fulbright szervezetektől...) angol nyelvoktatásra és -cserére, angol nyelvű környezetet teremtve a tanárok és a diákok számára. A tevékenységek gyakorlati előnyökkel jártak.

A diákok gyakorlati tapasztalatokat szereznek, összekapcsolják a könyvekben szerzett ismereteiket a való élettel; felkeltik a tanulás iránti érdeklődést, serkentik a tehetségeket és a pályaválasztási orientációt; fejlesztik a kommunikációs és integrációs készségeket. A tevékenységek hozzájárulnak a kultúra megőrzéséhez és a helyi hagyományos értékek terjesztéséhez is.

Ngo Thanh Xuan úr azonban elismerte, hogy a külföldi önkéntesek meghívásának kezdeményezésén kívül, amelyet évente finanszírozás nélkül hajtanak végre, más tevékenységek továbbra is nehézségekbe ütköznek. Az első nehézség a finanszírozás, különösen, ha tehetséges és híres művészeket és kézműveseket akarunk meghívni.

Ezenkívül nem könnyű összeegyeztetni az iskola és a vendég közötti időbeosztást. A meghívások forrása nem változatos, az egyének/kapcsolódó egységek közötti kapcsolattól függ. Egyes tevékenységeket nehéz időszakosan és hosszú távon fenntartani. A meghívott tevékenységek főként események, egyszeri események...

Ngo Thanh Xuan úr a megoldások bemutatásakor elmondta, hogy az iskola fenntartható partnerségi hálózatot építhet ki szakmai szövetségekkel, klubokkal és nemzetközi szervezetekkel; a folytonosság biztosítása érdekében integrálhatja a tevékenységeket a tapasztalati és pályaválasztási tanácsadási programokba; kihasználhatja az Oktatási és Képzési Minisztérium nemzetközi együttműködési projektjeit és programjait; proaktívan kereshet társadalmilag finanszírozott finanszírozási forrásokat a pénzügyi terhek csökkentése érdekében...

Híres művészek meghívása a diákokkal való interakcióra jelenleg főként tanórán kívüli tevékenység, nem rendszeres, az egyes iskolák lehetőségeitől és rugalmasságától függően. Ha azonban van egyértelmű mechanizmus, az oktatási szektor vagy a helyi hatóságok részéről konkrét támogatási költségvetés áll rendelkezésre, ez a tevékenység rendszeresen megszervezhető. - Huynh Thanh Phu úr - a Bui Thi Xuan Középiskola igazgatója (Ben Thanh, Ho Si Minh-város)

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/huy-dong-nhan-luc-chuyen-mon-cao-khoi-thong-nguon-luc-cho-giao-duc-post744841.html