Napi 2 alkalommal tanulni Ho Si Minh-városban: Mely tevékenységekhez kell fizetni, melyekhez kell a költségvetés?

A 2025-2026-os tanévben a 2 tanítási nap/alkalom megszervezésére vonatkozó irányelvekben a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma konkrét információkat közölt a költségvetésből megvalósított (a szülőknek nem kell fizetniük) és a szocializáció útján megvalósított (a szülőknek kell fizetniük) oktatási tevékenységekről.

A STEM/STEAM órákért fizetni kell.

FOTÓ: NTCC

A 2025-2026-os tanévre vonatkozó, napi 2 foglalkozás szervezésére vonatkozó, szeptember 10-én kiadott irányelvek szerint Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma előírja az iskolák számára, hogy hatékonyan hajtsák végre a 2018-as Általános Oktatási Program céljait, biztosítva a tantárgyak oktatásának időtartamát és az oktatási tevékenységek megszervezését; ne okozzanak túlterhelést, és ne legyenek tekintettel a tanulók pszichológiájára és egészségére.

Ugyanakkor biztosítani kell a tanulók jogait, igényeit és törekvéseit, az iskola és a település tényleges körülményeivel összhangban. Prioritásként kell kezelni a napi 2 foglalkozás megszervezésére szánt költségvetési forrásokat, hatékonyan kell végrehajtani a szocializáló nevelés politikáját az önkéntesség, a nyilvánosság, az átláthatóság és a törvények betartásának elveinek biztosítása érdekében. A heti 1. és 2. foglalkozás tanítási ideje rugalmasan alakítható, nem fix 1. foglalkozás délelőtt és 2. foglalkozás délután.

Melyik órák ingyenesek és melyek nem?

Annak érdekében, hogy az iskolák megfelelően végrehajthassák a napi 2 tanítási órára vonatkozó szabályozást, az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja:

A 2. foglalkozás oktatási tevékenységei költségvetésből kerülnek megvalósításra (a szülőknek nem kell fizetniük) , beleértve:

• Felülvizsgálat a 10. osztályos felvételi vizsgára és az érettségi vizsgára, legfeljebb heti 6 óraszámban; a tanév kezdetétől végrehajtva.
• A tanulók számára a tananyag elsajátítását segítő, megerősítő tevékenységek; azon tanulók felülvizsgálata és korrepetálása, akiknek az előző félév tantárgyaiból származó tanulmányi eredményei nem érik el az előírt szintet (legfeljebb 2 óra/tantárgy/hét; az első osztályos osztályok esetében ez a tanév második félévétől, a többi évfolyam esetében pedig a tanév kezdetétől valósul meg); A kiváló tanulók tantárgyankénti gondozása (legfeljebb 2 óra/tantárgy/hét, a tanév kezdetétől a tanulók vizsgájáig).

A 2. foglalkozás oktatási tevékenységei társas forrásokból kerülnek megvalósításra (a szülőknek kell fizetniük) , beleértve:

• Pályaválasztási tanácsadási tevékenységek, tapasztalatok, STEM/STEAM, életvezetési készségek, digitális készségek, mesterséges intelligencia, idegen nyelvek, sport, kultúra, művészetek és karrier-tanácsadás...
• A tevékenységek és a tanulási tartalmak célja a város és az oktatási szektor projektjeinek és terveinek megszervezése és megvalósítása.

Az iskolavezetők, a szakmai csoportok és a tanárok felmérik a diákok igényeit (értékelések, felmérések, beszélgetések, interjúk stb. révén) és a szabályozásokat, hogy meghatározzák a megfelelő tanítási tartalmat, az oktatási tevékenységeket, az időtartamot és a formákat.

Az igazgató felelős azon ügynökségek, szervezetek és vállalkozások jogi dokumentumainak kutatásáért, amelyek koordinálni és együttműködni kívánnak az egység oktatási tevékenységeinek megszervezésében, beleértve a létesítési engedélyeket, a működési engedélyeket (a szerződés várható lejártáig érvényesek), a kapacitásprofilokat, a tantervi keretet és a tananyagokat.

Nguyễn Bao Quốc, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese hangsúlyozta, hogy azoknak az iskoláknak, amelyek napi 2 tanítási alkalmat terveznek ki, a szocializáció megvalósítása során tudományosan megalapozottnak , hatékonynak és szükségesnek kell lenniük. Az igazgató felelős a tevékenységekért, a megvalósított évfolyamokért, a tartalmi keretrendszerért, a módszerekért, a szervezeti formákért, a megvalósítási tervekért, valamint a szervezetek és egységek koordinálásáért.

A tervnek konkrétnak, világosnak és tudományosan megalapozottnak kell lennie a célok, követelmények, tartalom, megvalósítási forma, idő, helyszín és erőforrások tekintetében.

Biztosítani kell a tanulók önkéntes részvételét, a szülők beleegyezését és az iskolai megvalósítási feltételek betartását (bizonyítékok). A szülők hozzájárulásainak beszedésének, kifizetésének, kezelésének és felhasználásának meg kell felelnie a hatályos szabályozásoknak.

A középiskolai érettségi vizsgára (heti 6 óra) készülő diákoknak nem kell fizetniük

FOTÓ: H.D.

Szombatonként nincsenek rendszeres órák

Tegnap, szeptember 10-én, válaszul a szülők számos panaszára és üzenetére az ésszerűtlen órarendekről és a szombati tanulással kapcsolatos frusztrációkról, különösen az alsó- és felső tagozatos iskolákban, a 2025-2026-os tanév első napjaiban, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetői konkrét utasításokat adtak a napi 2 foglalkozás megszervezésére, az iskolai programok megszervezésére...

Ennek megfelelően Lam Hong Lam Thuy asszony, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Oktatási Osztályának vezetője arra kérte az iskolákat, hogy vizsgálják felül és rugalmas intézkedéseket hozzanak annak érdekében, hogy ne keltsenek közfelháborodást, különösen most, hogy az új tanév éppen elkezdődött.

Thuy asszony szerint még az általános iskolától a középiskoláig sem minden iskolában vannak meg a feltételek napi 2 foglalkozás megszervezéséhez. Ha lehetséges, az iskoláknak korlátozniuk kellene a szombati órák számát. Néhány iskola rugalmasan átalakította a szombati napokat önálló tanulási vagy online tanulási alkalmakká, ami egy megfontolandó irány.

Lam Thuy asszony megjegyezte, hogy Ho Si Minh-város kiadott egy listát azokról az oktatási tevékenységekről és támogató szolgáltatásokról, amelyek gyűjthetők közösségi forrásokból. Például az idegen nyelvi tanulási tartalom 6 alkategóriát tartalmaz. Ez azonban nem jelenti azt, hogy az iskola mind a 6 tartalmat rendszerezi. A kiválasztásnak megfelelőnek kell lennie, és nem szabad nyomást gyakorolnia a diákokra és a szülőkre.

Nguyen Bao Quoc úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese tájékoztatott arról, hogy az Általános Oktatási Minisztérium megbeszélést folytatott az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Osztályának vezetőivel, és megállapodtak abban, hogy a napi 7 tanóra kizárólag a fő tanterv megvalósítására szolgál. Ezért az iskolák proaktívak és rugalmasak, de biztosítaniuk kell, hogy a napi 7 tanóra a 2018-as Általános Oktatási Programra vonatkozzon. Ezen 7 tanóra után valósíthatják meg az iskolai tantervet.

Quoc úr szerint a napi 2 foglalkozás megszervezésénél a diákok aktív részvételére is oda kell figyelni. Quoc úr arra utasította az iskolákat, hogy ne ütemezzenek be szombati napokra rendszeres órákat. A szombati napokat a kiváló tanulók nevelésére, a gyengébben teljesítő tanulók korrepetálására, klubok szervezésére... kellene beosztani a diákok aktív és önkéntes részvételével.

Forrás: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-tai-tphcm-hoat-dong-nao-phai-dong-tien-hoat-dong-nao-dung-ngan-sach-185250910225248991.htm