Elismerés a több mint 100 000 vietnami dongát adományozó diákoknak, és egy lecke a vászonhasználatról

Kétféleképpen lehet jótékonykodni

Szeptember 24-én a közösségi oldalakon nagy volt az izgalom, amikor a Le Quy Don Általános Iskola (Go Vap kerület, Ho Si Minh-város) elismerő okleveleket adott át azoknak a diákoknak, akik 100 000 VND-t vagy többet adományoztak a viharok és árvizek sújtotta emberek támogatására. Azok a diákok, akik ennél kevesebbet adományoztak, csak az osztályfőnökeiktől kaptak dicsérő oklevelet.

Szeptember 23-án reggel az iskola zászlófelavató ünnepséget tartott és okleveleket adott át, hogy ösztönözze a diákokat a mozgalomban való aktív részvételre. Az iskola 2100 diákja közül 1500-an kaptak oklevelet. Az osztályok képviselői átvették az okleveleket, és visszavitték azokat az osztálytermeikbe, hogy átadják osztálytársaiknak.

A 100 000 VND-nál kevesebbet adományozó diákok dicsérő oklevelet kapnak osztályfőnöküktől. A dicsérő oklevelet azonban a zászlófelvonási ünnepség után még nem küldték el a diákoknak.

Ez a jutalmazási eset sok szülőt felháborított, és azt mondták, hogy az oktatásban dolgozókból hiányzik az emberség, és az eredményeket hajszolják.

Szintén adományozás, de két módszer két különböző tanulsághoz vezet az oktatásban (Illusztráció: Nguyen Huyen).

Korábban, az árvízkárosultak megsegítésére irányuló adománygyűjtést támogató mozgalom elindításának bejelentésekor az MV. Lomonoszov Középiskola és Gimnázium ( Hanoi ) arra buzdította a diákokat, hogy vegyenek részt a programban, de ne adományozzanak 30 000 vietnami dongnál többet.

Ennek megfelelően, a kölcsönös szeretet szellemének demonstrálása érdekében az iskola arra ösztönzi a diákokat, hogy önkéntesen vegyenek részt a támogatásban (legfeljebb 30 000 VND/diák). A nehéz helyzetben lévő diákoknak nem feltétlenül kell részt venniük a támogatásban.

Dan Tri riporterének válaszolva Nguyen Quang Tung úr, az MV. Lomonoszov Középiskola és Gimnázium igazgatója megerősítette, hogy a fenti információk igazak.

Az igazgató szerint az iskola az oktatás biztosítása, a kölcsönös támogatás és az osztozkodás szellemének felkeltése érdekében indította el az adományozási kampányt, ugyanakkor azért, hogy boldognak és örömtelinek érezzék magukat az adakozással kapcsolatban, elkerülve a gyerekek közötti hencegést vagy összehasonlítást.

A diákok támogatási lehetőségeihez mérten 30 000 vietnami dong áll rendelkezésre. Megtakarításaikat vagy zsebpénzüket felhasználhatják a támogatáshoz anélkül, hogy a szüleiktől kellene pénzt kérniük. A támogatás valójában a diákok, nem pedig a szülők feladata.

Amikor 30 000 VND-s limitet szabnak meg, azok a diákok, akiknek csak 20 000, 10 000 vagy akár 5000 VND-juk van adományozni, boldogok, és nem érzik magukat kisebbrendűnek a barátaikkal szemben, mert ennyi pénzük van.

Eközben, ha a diákok szabadon adományozhatnak, összehasonlítgatják, ki a jobb és ki a rosszabb, ami könnyen hencegési vagy kisebbrendűségi mentalitáshoz vezethet a diákok körében. Ez lerombolja az adományozás értelmét, és nem éri el az oktatás célját.

A két iskola kétféle adományozási formáját számos közösségi fórum összehasonlította, és azt mondják, hogy bár mindkettő adományozás, a két módszer két különböző oktatási tanulsághoz vezet.

Két lecke az oktatásról

A fenti két iskola jótékonysági munkáját értékelve Trong An úr (Ökopark városi terület) elmondta, hogy mindkettő a bátorítás és a támogatás formája, de a dolgok különböző módjai a pedagógusok nagyon eltérő hozzáállását mutatják.

„Az egyik mód az, ha eredményeket akarunk elérni, sok pénzt gyűjteni, függetlenül az egyes gyermekeken lévő pszichológiai sebektől. A másik mód az, ha az együttérzést és a kölcsönös szeretet szellemét szeretnénk ösztönözni” – mondta An úr.

Eközben Thu Hien asszony (Hanoi) úgy gondolja, hogy egyik módszer sem jó, a legjobb, ha önkéntes adományokat gyűjtenek, és perselyeket helyeznek el az iskola udvarán, hogy egyetlen diák se tudja a hozzájárulás mértékét.

A Külkereskedelmi Egyetem a kinyíló virágkosarat a Vietnami Hazafias Front Bizottság QR-kódjává alakította, amelyet az iskola udvarán helyeztek el támogatásképpen (Fotó: My Ha).

Vu Thu Huong pszichológus (a Hanoi Nemzeti Pedagógiai Egyetem korábbi előadója) szerint gyakran mondjuk: „Ahogy adsz, az jobb, mint amit adsz.” Az iskolák olyan helyek, ahol a diákokat etikára oktatják, mindkettő önkéntes támogatás, de a két iskola módja két különböző tanulságot hoz az oktatásba.

A Le Quy Don Általános Iskolában a sokat támogató diákok „tisztelete” láthatatlanul a „dicsekvés, hencegés” szokását nevelteti. Sok diák talán még nem tudja, de hosszú távon segíthet kialakítani ezt a személyiséget.

Ahelyett, hogy a gyerekeket arra ösztönözné, hogy tegyenek valamit másokért, az iskola azt a vágyat kelti bennük, hogy kifejezzék magukat és képet alakítsanak ki magukról. Így az erkölcsi nevelés nemcsak sikertelen, hanem az ellenkező hatást is kiváltja.

A tanároknak meg kellene tanítaniuk a gyerekeket, hogy az adományként kapott pénzt egy piros borítékba tegyék, és a perselybe dobják, hogy senki ne tudja a pontos összeget.

Itt az iskola fényképeket készített a sokat hozzájáruló diákok tiszteletére, hogy ezzel is "megmutassa" az iskola jótékonysági munkáját. Egyértelmű, hogy a támogatás nemcsak az áldozatoknak, hanem nekik is szól. Az iskola "titkolózni" is szokott, így akaratlanul is a "titkolózás" fontosságára oktatja a diákokat.

A második iskolában humánusabb a megközelítés, és az iskola minden bizonnyal hatékonyabb erkölcsi leckéket kap.

Az iskola arra ösztönzi a diákokat, hogy vegyenek részt a 30 000 vietnami dongnál nem nagyobb adományozásban, ami azt jelenti, hogy nem akarja, hogy a diákok a szüleikre támaszkodjanak az adományozásban. Az iskola kezdettől fogva azt szerette volna, ha a diákok maguk végeznek jótékonysági tevékenységet, ahelyett, hogy a terhet a szüleikre hárítanák.

„Lehet, hogy az a diák soha nem gondolt a megosztásra, de az MV. Lomonoszov Iskola tevékenységei után olyan emberekké szeretne válni, akik hajlandóak megosztani és a saját erejükkel segíteni az embereken.”

Az adományozásnak vagy az önkéntes munkának diszkrétnek kell lennie. Úgy hiszem, hogy a tanulási órák nagyon fontosak a diákok számára, fontosabbak, mint a tudásórák, mert megváltoztathatják egy ember életét.

„Tehát véleményem szerint a Go Vap általános iskolának nem a szülőktől, hanem a diákjaiktól kellene bocsánatot kérnie” – osztotta meg Dr. Huong.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/khen-hoc-sinh-dong-gop-tren-100000-dong-va-bai-hoc-ve-thoi-phong-bat-20240924232336598.htm