Salman Chowdhury, a New Jersey állambeli Wayne-ben található Passaic Megyei Műszaki Intézet (PCTI) STEM Akadémiájának friss diplomása az Egyesült Államok 25 legjobb egyeteme közül 10-be felvételt nyert, köztük a Harvardra, a Yale-re, a Princetonra, a Columbia Egyetemre és a Pennsylvaniai Egyetemre. Ezek közül idén ősszel a Harvard Egyetemre készül, azzal a tervvel, hogy alkalmazott matematikát tanuljon.

A Harvard mellett Chowdhury teljes érdemalapú ösztöndíjat kapott a St. Louis-i Washington Egyetemre Langsdorf-ösztöndíjasként, közvetlen meghívással a Mérnöki Kar dékánjától. A Columbia Egyetem a CP Davis Scholar programján keresztül „valószínűleg ösztöndíjasnak” is nevezte.

Harvardi diák2.jpg
Salman Chowdhuryt középiskolai tanárai kiemelkedő teljesítményt nyújtó és mindig nagyon alázatos emberként jellemezték. Fotó: CNBC

Chowdhury 2006-ban született Dubaiban. Családja, akik eredetileg Bangladesből származnak, 2009-ben New Jersey-be költözött, miután amerikai vízumot nyertek a globális lottón (egy olyan programon, amely véletlenszerű kiválasztással ad ki bevándorlóvízumokat). Az Egyesült Államokban töltött korai éveiben édesapja gyakran utazott Dubai és az Egyesült Államok között, hogy folytassa a családi vállalkozást. Édesanyja egy dollárboltban és egy iskolai menzán dolgozott. Chowdhury édesapja jelenleg helyettesítő tanár a Paterson iskolakörzetben, édesanyja pedig tanársegéd a patersoni Martin Luther King Iskolában.

Chowdhury a Paterson Tehetséggondozó Akadémiájára járt, ahol nyolcadik osztálytól kezdve személyre szabott tanulási útvonalat kapott. Elmondása szerint először geometriát tanult, majd algebrát, prekukulust és némi kalkulust tanult. Amikor középiskolába került, ő volt az egyetlen elsőéves az osztályában, akit haladó algebra 2. és trigonometria kurzuson helyeztek el.

2019-ben Chowdhury egyike volt annak a 16 diáknak New Jersey államban, akik tökéletes pontszámot értek el az NJSLA szabványosított tesztjén. Northjersey szerint ez volt az első alkalom a kerületben, hogy egy diák ugyanabban az évben tökéletes pontszámot ért el matematikából és nyelvészetből is.

Harvardi diák1.jpg
Salman Chowdhury és édesanyja. Fotó: Northjersey

Egy július 31-én a CNBC- n megjelent cikkben Chowdhury megosztotta, hogy sikere nem a drága főiskolai tanácsadási szolgáltatások igénybevételének, hanem a szülei által korán kialakított szokásoknak és alapoknak köszönhető. Konkrétan azt mondta, hogy három dologra összpontosítanak a szülők gyermekeik nevelése során:

1. Mindig az alvás, a táplálkozás és az egészség prioritása

Számos tanulmány kimutatta, hogy az elegendő alvás és az egészséges étkezés közvetlen hatással van a tanulmányi teljesítményre. A szüleim teljes mértékben hisznek ebben.

Hogy minden reggel egy plusz órát aludhassak, apám korán kelt, hogy elvigyen az iskolába, mielőtt elment dolgozni. Anyukám még fél 5-kor is felkelt, hogy tápláló reggelit készítsen – általában tojást, fehérjét és fokhagymás pirítóst.

A szüleim úgy szervezték a munkájukat, hogy amikor befejeztem az iskolát, mindig legyen valaki otthon. Így mindig gondoskodónak éreztem magam, és biztonságban tudtam tanulni.

2. Bátorítsa gyermekét a lehetőségek keresésére és felfedezésére

Malcolm Gladwell Kívülállók című könyvében a szerző hangsúlyozza, hogy a siker nemcsak a tehetségből vagy a kemény munkából fakad, hanem abból is, hogy képesek vagyunk lehetőségeket találni a személyes érdeklődési körök fejlesztésére. A szüleim teljesen egyetértenek ezzel.

A középiskolai korai éveim a tanulásról szóltak. De a szüleim arra biztattak, hogy csatlakozzak a klubokhoz – és hagyjam abba, ha nem tetszettek. Bevándorlók gyermekeiként a szüleimnek soha nem volt lehetőségük részt venni a tanórán kívüli tevékenységekben. Ez emlékeztetett azokra a kiváltságokra, amelyek az előttem lévő generációban megvoltak.

Ennek eredményeként fokozatosan az iskola egyik legaktívabb diákjává váltam. Részt vettem a Robotics, a Future Business Leaders (FBLA) klub és a SkillsUSA programjaiban. Emellett valós mérnöki projekteken is dolgoztam, például matematikai modellek optimalizálásán iskolai kezdeményezésekhez.

A legbüszkébb eredményem az, hogy a NASA HUNCH csapatát vezetve terveztünk egy marsjárót a zord holdi terepre. Még a houstoni Johnson Űrközpontba is meghívtak minket, hogy élőben bemutassuk a NASA mérnökeinek és űrhajósainak.

A szüleim mindig azt tanították, hogy a tehetség fejleszthető, de ehhez lehetőség kell.

harvardi diák3.jpeg
Salman Chowdhuryt egyszer a Passaic Megyei Műszaki Iskola „hónap sportolójának” választották. Fotó: Pcti

3. Nevelj világos erkölcsi elvekkel és életcélokkal

A szüleim – akik bevándorlók voltak, akiknek nem volt hivatalos amerikai oktatásuk – mindig azt tanították nekem, hogy a siker nem csak a jegyekről szól, hanem a jellemről is.

A hitemben gyökerező értékekkel nőttem fel, amelyek a világ iránti kíváncsiságot, az őszinteséget, a hálát és a kitartást elősegítették. A hitem arra is megtanított minket, hogy csodáljuk és értékeljük a világ szépségét – ez először ébresztette fel bennem a tudomány iránti szeretetet.

Ezek az értékek befolyásolták a tanuláshoz való hozzáállásomat, és azt, hogyan bántam a tanáraimmal és a társaimmal. Amikor ajánlóleveleket kértem egyetemekre, a középiskolai tanáraim nemcsak a tanulmányi eredményeimről beszéltek, hanem arról is, hogy milyen ember vagyok – és ez a szüleim neveltetéséből fakadt.

Számomra a legfontosabb, hogy visszaadjak valamit. A szüleimnek, a közösségemnek és mindazoknak, akik segítettek ezen az úton. Úgy hiszem, ez a legőszintébb módja annak, hogy a legtöbbet hozzam ki a Harvardon kínálkozó lehetőségemből.

Forrás: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-do-5-dai-hoc-danh-gia-my-tiet-lo-me-sang-nao-cung-day-tu-4-30-nau-an-2428184.html