A „tanár” fáradhatatlanul, szívből tanít

Északnyugaton a júliusi napsütés még mindig mézaranyú. A csillogó napfény minden cseppje úgy táncol, mintha a szélben lengedező banyánfák sötétzöld leveleit ugratná.

Ma az iskolámban felvételi van érvényben a 6. osztályba. A mellette ülő kollégámra nézve, aki szélesen mosolyog, mert a 10. osztályos felvételi vizsgát sikeresen teljesítő diákok között ott van egy "különleges" tanuló neve az osztályfőnöki osztályában, aki a felvételi pontszámhoz képest elég magas pontszámot ért el. Egy csillogó könnycseppet látok abban a mosolyban. A kolléganő, akit ebben a cikkben mély csodálattal szeretnék megemlíteni, Pham Thi Thom asszony, természettudományi tanár a 19/5. Középiskolában, Mai Son községben, Son La tartományban - abban az iskolában, ahol én is dolgozom.

4 év kitartás és türelemmel teli „adagolás” egy különleges tanulóval

Mielőtt a 19/5-ös középiskolában kezdett volna dolgozni, Thom asszony 6 évig Dien Bien tartomány különösen nehéz helyzetű területein található iskolákban dolgozott. 2013-ban Thom asszony átköltözött szülőkerületébe. Így kibővült a tudás és a szeretet terjesztésének útja.

Kim Chi pozitív változásokat mutat az új tanévben (a fotó Ms. Thommal készült a 2024-2025-ös tanév első félévének közepén)

FOTÓ: A SZERZŐ BIZTOSÍTÁSA

És a sok „különleges” diák között van egy diák az osztályfőnöki osztályában, aki miatt mindig aggódik az aggasztó „különlegessége” miatt. Ő Nguyen Kim Chi. Chi a 6. osztály második félévének elején került át Thom tanárnő osztályába. Kissé férfias megjelenésű, rövid haja van, fiúsan öltözködik, és gyakran visel maszkot. Alig beszél, zárkózott életet él, nem akar kommunikálni az osztálytársaival; néha közömbösnek tűnik, nem figyel oda az órán, és nincs tanulási hozzáállása. Különösen Chi hiányzik gyakran ok nélkül az iskolából.

Észrevéve tanítványa rendellenességét, Ms. Thom elment a szülei házához, hogy bátorítsa és beszéljen velük. A megértés révén Ms. Thom megtudta, hogy Kim Chi a „társas kapcsolatok elvesztésének” betegségében szenved, amelynek tünetei az „emberekkel való interakció elvesztése és a környezettel való kapcsolat elvesztése”. Családjában nem akart senkivel kommunikálni, megosztani vagy bármit is cserélni – ami korábban soha nem volt jellemző rá. Kim Chi mindig a visszahúzódás jeleit mutatta, és reagált arra, amit a szülei kértek.

Miután időt töltött a betegségről való tanulással, Thom asszony úgy döntött, hogy minden nap elmegy az órákra, ha Kim Chi helyét üresen látja. Kihasználva az időt, amikor nincs órája, hazament. Tudván, hogy Kim Chi bent van, felhívta, de nem nyitotta ki az ajtót, így órákig kint állt, és beszélgetett az ajtón keresztül, hogy bátorítsa a diákját.

Voltak olyan időszakok, amikor csak a negyedikes húga próbált főzni, mert az anyja visszament vidékre, az apja vezetett, Kim Chi pedig aludt. Thom tanárnő türelmesen maradt, hogy beszélgessen és segítsen Chinek és a húgának. Aztán minden héten, minden vasárnap lement, hogy beszéljen az anyjával, hogy jobban megértse Chi kezelési folyamatát, és megtudja, mikor kell kontrollvizsgálatot tartania.

Minél többet hallott Chiről, annál jobban szerette, és végül bement a házba. Amikor Chi meglátta a tanárnőjét, azonnal kifogást keresett, hogy kimenjen a mosdóba, hogy elkerülje. Thom tanárnő továbbra is türelmesen várta, hogy Chi kijöjjön, és sokszor el kellett mennie, miután „monológozott” magában a mosdóajtón kívülről. Az órán arra kérte a diáklányokat, hogy figyeljenek oda, kezdeményezzenek beszélgetést, és legyenek közelebb a „különleges” diákhoz. A tanárnő arra is biztatta Kim Chit, hogy csatlakozzon az osztály művészeti csoportjához, hogy lehetősége legyen interakcióba lépni és részt venni a csoportos tevékenységekben. Bár Chi sokszor visszautasította, és egyszer gyakorlás nélkül otthagyta, a tanárnő nem csüggedt.

Mindig emlékezni fogok a diákok oktatásának kétoldalú felülvizsgálatára a 2023-2024-es tanév végén, amikor Chi 8. osztályos volt. Amikor az iskola pedagógiai tanácsa tárgyalta az ügyét, sok tantárgyi tanár nem értett egyet azzal, hogy Chi képzését olyan jónak tekintse, mint a tanár javaslatát, mert a tanév során gyakran ok nélkül hiányzott az iskolából, és az osztályban nem volt aktív óraépítés. Az iskola kétoldalú oktatási felülvizsgálatának légköre komor volt. Ekkor Thom tanár fojtott hangon felállt, és így szólt: „Kérlek, adjatok Chinek esélyt, hogy bemutassa erőfeszítéseit és megváltozhasson. Osztályfőnökként közel 3 éve vagyok Chi mellett, a családommal pozitív jeleket látunk tőle. Chi esete valóban figyelmet, együttérzést és megosztást igényel...”.

Kim Chi irodalomórán (balra) és Thom tanárnő Kim Chivel az osztályában

FOTÓ: A SZERZŐ BIZTOSÍTÁSA

És abban a tanévben, a nyári hónapokban, minden szabadnapon a kollégám átjött Chi házába beszélgetni és kérdezősködni felőle. Meghívta Chit is, hogy jöjjön át hozzá játszani, miután megkérdezte a szülei engedélyét. Kim Chi nyíltabbnak tűnt a tanárnővel, mesélt neki a családjáról, különösen a szülei aggodalmáról, kérdezősködött felőle, és közel állt hozzá.

Aztán a 2024-2025-ös tanév elején, a nyitónapon, miközben a diákjaimmal sorban álltunk, hogy felkészüljünk a megnyitóra, Thom asszony osztályában az irodalom tanításának három éve óta először láttam egy rövidre nyírt diák, Kim Chi ragyogó mosolyát. Ez volt az a ritka alkalom is, amikor láttam, hogy leveszi a maszkját.

Az irodalomórámon Chi felemelte a kezét, hogy felszólaljon és felépítse a tananyagot, majd amikor a gyakorlásra került a sor, önként jelentkezett, hogy odamegy a táblához, és osztálytársai biztatására magabiztosan elvégzi a gyakorlatokat. Chi meglepő változását nemcsak én vettem észre, hanem a többi tanár is.

És hogy egy olyan nyitott, barátságos és társaságkedvelő diákja legyen, mint most Kim Chi, talán lehetetlen Thom tanárnő szívében a szeretet lángjából lobbanó jelenlét és szeretet nélkül. Thom tanárnő számára talán Kim Chi a legkülönlegesebb diák is közel 18 éves oktatói pályafutása során.

Kim Csi pozitív változása egy mondásra emlékeztet: „Ahol szeretet van, ott mindig vannak csodák.” De ez így van, mindenkinek csak egy élete van, ezért tegyük értelmessé, tegyük szebbé, ahogy To Huu költő mondta egyszer: "Az emberek azért élnek, hogy szeressék egymást".

Ms. Thom a negyedik véradásán

FOTÓ: A SZERZŐ BIZTOSÍTÁSA

A remény szerető szívből gyullad

Thom asszony nemcsak szenvedélyesen végzi az emberek oktatásában végzett munkáját, hanem engem, kollégáimat és diákjaimat is inspirálja kedvességével, együttérzésével, szeretetével és azzal a vággyal, hogy cserébe semmit sem várunk el. 2017 óta ez a szeretettel teli szívű tanárnő hétszer regisztrált önkéntes véradásra, és négyszer jogosult erre a tettre. „Azt akarom, hogy a vércseppjeim által a szerencsétlen helyzetek és a betegek reményt lássanak az út végén, amelyet korábban sötétnek és reménytelennek gondoltak” – mondta Thom asszony.

Ahogy a közmondás tartja: „A nagyszerű tanár szívből tanít, nem könyvből.” Thom tanárnő olyan, mint egy apró napsugár, amely beragyogja a lelket, pozitív energiát vet a hozzánk hasonló tanárok szívébe, és a felföldi tanárgenerációnak akaratot és hitet ad a diákok generációinak fényes jövőjébe. Nemcsak szenvedéllyel tanítja a gyerekeket, hanem mélyen a szívében kitartás is van, a szíve tele szeretettel. És a kitartás, a tolerancia és a gyönyörű életmód útjának is köszönhető, hogy még jobban szeretjük és értékeljük a tanári hivatást. Egy olyan hivatás, amely nehéz és fárasztó, de ahol szeretetet adhatunk és nagy boldogságot kaphatunk cserébe.

Forrás: https://thanhnien.vn/nguoi-giang-day-miet-mai-tu-trai-tim-185250818115444879.htm