Átfogó oktatási reformok

A 2000-es évek elején az oktatás a méreteinek bővítésére összpontosított; 2011-től 2020-ig az átfogó alapvető innováció, az információs technológia fokozott alkalmazása és a nemzetközi integráció felé fordult.

2020 után az oktatási szektor áttörést jelentő megoldásokkal fog rendelkezni, amelyek megerősítik kulcsszerepét az ország fejlődésében.

- Ảnh 1. — 2025-re az oktatási rendszer egy szinkron hálózatot fog alkotni az óvodától a posztgraduális szintig, változatos típusokkal, megközelítve a regionális és nemzetközi szabványokat.

AZ ALAPOK MEGERŐSÍTÉSE ÉS AZ OKTATÁS EGYETEMESÍTÉSE

A 2000 és 2010 közötti időszakban a vietnami oktatást mélyreható filozófiai változások formálták: a központosított irányítási mechanizmustól és a főként állami költségvetésből származó forrásoktól a szocializált oktatásig; a tudást nyújtó oktatástól a tanulók képességeinek és tulajdonságainak átfogó fejlesztéséig; az információs technológia egyszerű alkalmazásától az átfogó digitális átalakulásig... Ezek a politikák nemcsak azt a nézetet erősítik meg, hogy „az oktatás a legfontosabb nemzeti politika”, hanem egy humánus, modern oktatás kiépítését is célozzák, biztosítva a méltányosságot és a proaktív nemzetközi integrációt.

Ez az időszak az alapok megerősítésének és az oktatás univerzálissá tételének időszaka is. 2000-re Vietnam megvalósította az általános iskolai oktatás univerzálissá tételét és felszámolta az írástudatlanságot. 2010 júniusára mind a 63 tartomány és város (régi) megfelelt az alsó középfokú oktatás univerzálissá tételének szabványainak. Ez az időszak az új általános oktatási program és tankönyvek 2002 óta történő bevezetését is rögzítette.

A 2005-ös oktatási törvény eltörölte a félig állami modellt, és helyébe a magánmodell lépett, jogi keretet teremtve az oktatás társadalmasításához. Egyetemi szinten a 2005-ös oktatási törvény vezette be először a „minőségértékelés” fogalmát, 2007-ben pedig az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadott egy szabványrendszert, amely 10 szabványt és 61 kritériumot tartalmazott, ami az első lépés a nemzetközi szabványoknak megfelelő minőségbiztosítási rendszer felé.

ERŐS REFORM

„Az oktatás a legfontosabb nemzeti politika” – ez az alapvető nézőpont az elmúlt két évtized szakpolitikáiban következetesen kifejezésre jutott. Ezt konkretizálja az erőforrások rangsorolása, különösen a 11. Párt Központi Bizottságának 29-NQ/TW (2013) számú határozatának megszületése, amely megerősítette az állami költségvetés oktatásra fordított kiadásainak rangsorolását, a teljes kiadás legalább 20%-ának elérését.

A 29. számú határozatot kulcsfontosságú dokumentumnak tekintik, amely az oktatás és képzés „alapvető és átfogó innovációjának” forradalmát irányítja, amely a párt és az állam egyik legnagyobb politikája az oktatás területén. Ez az innováció átfogóan fejlett vietnami népet kíván létrehozni, és egy nyitott, gyakorlatias és gyakorlatias oktatási rendszert építeni, amely a szabványosításra, a modernizációra, a szocializációra, a demokratizálásra és a nemzetközi integrációra összpontosít.

- Ảnh 2. — Számos szakpolitika áttörést hoz az oktatás és a képzés fejlesztésében, hogy Vietnam modern, méltányos és magas színvonalú nemzeti oktatási rendszerrel rendelkezhessen.

A 29. számú határozat alapján alapvető és átfogó oktatási innovációt hajtottak végre, számos jelentős reformmal. Kiadták a 2018-as általános oktatási programot, amely a tartalmi megközelítésről a kapacitás- és minőségfejlesztésre helyezte a hangsúlyt; a tankönyveket először társadalmasították számos szerzőcsoport, amelyeket az 1. osztálytól (2020-2021) állítottak össze és vezettek be. A tapasztalati tevékenységek és a pályaválasztási tanácsadás kötelezővé vált; számos kötelező tantárgy választható tantárgy lett a középiskolában...

Ez az időszak született meg a 2019-es oktatási törvényben is, amely intézményesített számos fontos oktatáspolitikát, kiegészítve a programokra, tankönyvekre, tanári normákra és a hátrányos helyzetű diákok támogatására vonatkozó szabályozásokat.

Az oktatási egyenlőség javul a szegény diákokat, a hátrányos helyzetű területekről származó diákokat és az etnikai kisebbségeket támogató politikáknak köszönhetően, amelyek segítenek növelni a hátrányos helyzetű csoportok beiratkozási arányát.

A nemzetközi integráció és a digitális átalakulás új hajtóerővé vált: számos képzőintézmény rendelkezik nemzetközi kapcsolatokkal, miközben a Covid-19 világjárvány utáni digitális átalakulás elősegítette a digitális tananyagok, az online oktatás és a modern adminisztráció kidolgozását, lerakva Vietnam digitális oktatási ökoszisztémájának alapjait.

2025-re az oktatási rendszer egy szinkron hálózatot fog alkotni az óvodától a posztgraduális szintig, változatos típusokkal, megközelítve a regionális és nemzetközi szabványokat.

Sok nagy döntés fog megvalósulni

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter hangsúlyozva, hogy az oktatás és a képzés soha nem kapott akkora figyelmet, mint most, így nyilatkozott: Az oktatási szektorra számos feladatot bíznak, nagy elvárások támasztják alá, és nagy felelősséget bíznak rá. Amikor az ország áttörés előtt áll, lehetetlen nem fejleszteni az oktatást és a képzést. Az oktatási szektor kihívása nemcsak a nehézségekkel és a szegénységgel való megbirkózás, hanem a fejlődés kihívásaival való megbirkózás is. „A küldetésünk olyan nagy, hogy ha nem tudjuk fejleszteni, az nagy hiba” – erősítette meg az oktatási szektor vezetője.

Kim Son úr azt is megerősítette, hogy az oktatási és képzési szektor 80. évfordulóját ünneplő tanév kulcsszava a „végrehajtás”, számos fontos döntés végrehajtására kerül sor ebben a tanévben, mint például: 4 fontos törvény kidolgozása és végrehajtása a következő időszakban (a tanárokról szóló törvény, az oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvény, a módosított felsőoktatási törvény és a módosított szakképzési törvény); Az oktatás és képzés modernizációjáról, az óvodától a középiskoláig terjedő tanulók ingyenes tandíjáról, a 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételéről szóló újonnan kiadott és várhatóan a következő időszakban kiadandó határozatok végrehajtása...

A tanév feladatait kitűző, nemrégiben tartott konferencián Pham Minh Chinh miniszterelnök azt is kijelentette, hogy a Politikai Bizottság határozatokat fog kiadni az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörések érdekében, és a következőket utasította: „Jobban, mint valaha, arra kell összpontosítanunk, hogy minden erőforrást rangsoroljunk az oktatás és a képzés fejlesztésére, olyan mechanizmusokat és politikákat hozzunk létre, amelyek valóban nyitottak és kedvezőek, modern és átlátható infrastruktúrával, valamint intelligens emberekkel és vezetéssel.”

2045-re Vietnam oktatása a világ 20 legjobb országa közé fog kerülni.

Augusztus 22-én To Lam főtitkár aláírta és kiadta a Politikai Bizottság 71. számú határozatát az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről.

A feladatok és megoldások között a Politikai Bizottság kérte az Általános Oktatási Program végrehajtásának felülvizsgálatát és értékelését; országos szinten egységes tankönyvkészlet biztosítását, valamint arra való törekvést, hogy 2030-ra minden diák ingyenes tankönyvekhez jusson.

A Politikai Bizottság átfogó digitális átalakulást, a digitális technológia és a mesterséges intelligencia népszerűsítését és erőteljes alkalmazását is szorgalmazta az oktatásban és képzésben. Az intézmények erőteljes megújítását, valamint egyedi és kiemelkedő mechanizmusok és politikák létrehozását szorgalmazta az oktatás és a képzés fejlesztése érdekében.

Különleges és kiemelkedő kedvezményes politikák vonatkoznak a tanárokra; az óvodai és általános oktatási intézmények szakmai kedvezményes juttatásait legalább 70%-ra kell emelni a tanárok, legalább 30%-ra a személyzet, és 100%-ra a különösen nehéz helyzetben lévő területeken, a határ menti területeken, a szigeteken és az etnikai kisebbségi területeken dolgozó tanárok esetében.

A Politikai Bizottság alapvető innovációt is kért a pénzügyi mechanizmusok és politikák, valamint az oktatásba és képzésbe való beruházások terén. Az állami költségvetés oktatásra és képzésre fordított kiadásainak el kell érniük a teljes állami költségvetési kiadás legalább 20%-át.

A Politikai Bizottság megállapodott egy új nemzeti célprogram kidolgozásában és végrehajtásában a 2026-2035 közötti időszakra vonatkozóan, amely az oktatás és a képzés modernizációját és minőségének javítását célozza; prioritásként kezelve a felsőoktatásba történő beruházásokat. Törekedni kell arra, hogy legalább 8 felsőoktatási intézmény szerepeljen Ázsia 200 legjobb egyeteme között, és legalább 1 felsőoktatási intézmény a világ 100 legjobb egyeteme között számos területen a rangos nemzetközi ranglisták szerint.

2035-re törekedni kell arra, hogy legalább két felsőoktatási intézmény szerepeljen a világ 100 legjobb egyeteme között számos területen a rangos nemzetközi ranglisták szerint.

A Politikai Bizottság 71. számú határozata kimondta azt is, hogy 2045-re Vietnam modern, méltányos és magas színvonalú nemzeti oktatási rendszerrel fog rendelkezni, amely a világ 20 legjobb országa közé tartozik. Törekedni kell arra, hogy legalább 5 felsőoktatási intézmény a világ 100 legjobb egyeteme közé kerüljön számos területen a rangos nemzetközi ranglisták szerint.

Forrás: https://thanhnien.vn/nhung-cuoc-doi-moi-toan-dien-cua-nen-giao-duc-185250831181212547.htm