Digitális kompetenciakeretrendszer tanulók számára hamarosan

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által konzultáció alatt álló, a Nemzeti Oktatási Rendszerben Tanuló Tanulók Digitális Kompetenciakeretét kihirdető körlevéltervezet szerint a Nemzeti Oktatási Rendszerben Tanuló Tanulók Digitális Kompetenciakeret 6 kompetenciaterületet tartalmaz, segítve a tanulókat az egyes oktatási szinteknek megfelelő digitális kompetenciák elsajátításában.

A Digitális Kompetencia Keretrendszer Tervezetének összeállításáért felelős egységet képviselve Dr. Nguyen Anh Dung, az Oktatási és Képzési Minisztérium Felsőoktatási Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy a digitális kompetencia keretrendszer a digitális kompetenciák fejlesztésére vonatkozó szabványok és irányelvek referenciakerete, amelynek segítségével a nemzeti oktatási rendszer oktatási intézményei meghatározhatják azokat a tartalmakat és módszereket, amelyek segítik a tanulókat a digitális kompetenciák elsajátításában az oktatás minden szintjének megfelelően.

A digitális kompetencia keretrendszer egy olyan módszer, amely segíti a tanulókat az egyes oktatási szinteknek megfelelő digitális kompetenciák elsajátításában. Fotó: Kim Chi

A Tervezet szerint a nemzeti oktatási rendszerben tanulók digitális kompetenciakeretrendszere 6 kompetenciaterületet foglal magában (Adat- és információbányászat; Kommunikáció és együttműködés digitális környezetben; Digitális tartalomkészítés; Biztonság; Problémamegoldás; Mesterséges intelligencia használata) 24 alkotóelemmel, amelyek 4 szintre, és 8 szinttel az alaptól a szakértőig terjednek.

A Tervezet minden kompetenciaterületen részletes leírást ad az egyes alkotókompetenciákról és azok megnyilvánulásairól az alap-, közép-, haladó- és specializált szinteken (mindegyik szint 2 szintből áll).

Az összeállító csapat képviselője, Dr. Do Van Hung docens elmondta, hogy a Digitális Kompetencia Keretrendszer Tervezetének összeállításakor az összeállító csapat a DigComp 2.2 kompetencia keretrendszert használta referenciakeretrendszerként, mivel ez egy nagyon népszerű kompetencia keretrendszer Európában, számos ország hivatkozik rá, és egyúttal integrálta a mesterséges intelligencia használatának képességét is.

Dr. Do Van Hung docens elmondta, hogy az összeállító csapat az UNESCO digitális kompetencia keretrendszerét, valamint a világ számos fejlett országának keretrendszerét is felhasználta a globális integráció biztosítása érdekében. Ugyanakkor a keretrendszernek Vietnam körülményeire is alkalmasnak kell lennie, és megvalósíthatónak kell lennie, segítve a tanulókat a szükséges digitális kompetenciák elsajátításában.

Dr. Ho Quoc Bang docens, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem Képzési Tanszékének helyettes vezetője elmondta, hogy a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem egy digitális kompetenciakeretrendszer kidolgozását szorgalmazza a rendszerben dolgozó oktatók számára. A körlevél nagyon fontos alapot jelent az egyetem számára ahhoz, hogy felülvizsgálhassa és kiegészíthesse az oktatók digitális kompetenciakeretrendszerét, megfelelve a gyakorlati igényeknek. Bang úr azt is reméli, hogy a körlevél kiadásával párhuzamosan az Oktatási és Képzési Minisztérium konkrét utasításokat ad ki annak biztosítására, hogy az országos oktatás minden szintjén viszonylag egységes kimeneti szabvány valósuljon meg.

Truong Anh Tuan úr, a Szabad és Nyílt Forráskódú Szoftverek Klubjának (VFOSSA) alelnöke, az Information Solutions Joint Stock Company vezérigazgatója kifejezte azon kívánságát, hogy a digitális kompetencia keretrendszer kiépítésekor a tananyag tartalma nyílt tanulási anyagokból álljon, hogy a tudást széles körben megosszák és újra felhasználják...

Prof. Dr. Hoang Anh Tuan, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi) rektora elmondta, hogy az iskola úttörő szerepet játszik a digitális készségek oktatási és tanulási programba való integrálásában. A közelmúltban az iskola sikeresen tesztelt olyan módszereket és eszközöket, amelyek célja a diákok és az oktatók digitális kapacitásának fejlesztése.

A Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetem, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem az első vietnami egyetem, amely digitális kompetenciakeretet adott ki hallgatói számára. Ez a kezdeti siker fontos alapot teremt az intézmény számára ahhoz, hogy magabiztosan hozzájáruljon a digitális kompetenciakeret megvalósításához, amelynek célja a tanulók képzettségének és alkalmazkodóképességének javítása a nemzetközi integráció és a 4.0 ipari forradalom kontextusában.

Forrás: https://danviet.vn/sap-co-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-20241103141024382.htm