A tanároknak nehézséget okoz az integrált tanítás.

Nguyen Kim Son miniszter és országszerte a tanárok között augusztus 15-én tartott találkozón számos tanár véleményt fogalmazott meg az új program integrált tanításának kérdéséről.

Hoang Hai Van asszony, Khanh Hoa tartomány tanárainak képviselője elmondta: „A 2018-as Általános Oktatási Program középiskolai szintű megvalósításának két éve azt mutatja, hogy ez a feltétele annak, hogy a tanárok kutassák és népszerűsítsék a modern tanítási módszereket és technikákat...”

Számos vélemény jutott el Nguyễn Kim Son miniszterhez az integrált oktatás nehézségeivel kapcsolatban (fotó forrása: Oktatási és Képzési Minisztérium ).

Az új program megvalósítása azonban bizonyos nehézségekbe is ütközött. A természettudományok és a társadalomtudományok integrációja továbbra sem megfelelő, amikor a tanárokat minden tantárgy oktatására felkészítik; az integrált tanítást oktató tanári csapat képzésének megszervezése sem igazán hatékony megoldás.

Hoang Hai Van asszony reményét fejezte ki, hogy a miniszter megoldásokat talál az integrált tantárgyakat oktató tanárok képzésének minőségének javítására.

Nguyen Thi Thieu Hoa asszony, Nghe An tartomány tanárnője is hasonló véleményt nyilvánított, és elmondta, hogy a természettudományok, a történelem és a földrajz integrált tantárgyainak oktatása kötelező, így azoknak a tanároknak, akik csak egyes tantárgyakban tanultak, részt kell venniük a tanításhoz szükséges képzésen.

A Minisztérium 2454. és 2455. számú körlevelében kiadott tantervi keretrendszer szerinti képzés alapvetően abban segíti a tanárokat, hogy képesek legyenek integrált tantárgyakat tanítani. Ahhoz azonban, hogy a tanárok magabiztosabbak legyenek és hatékonyabban taníthassanak, az Oktatási és Képzési Minisztériumnak politikákkal, iránymutatásokkal és utasításokkal kell rendelkeznie, hogy továbbra is megoldásokat találjon a tanárok teljesebbé, magabiztosabbá válására és hatékonyabb tanítására.

Ezenkívül a 2018-as Általános Oktatási Program és az ütemtervnek megfelelő új középiskolai tankönyvek végrehajtása a 11. évfolyamig megtörtént. Azonban sem a tanárok, sem a diákok nem tisztában vannak a középiskolai érettségi vizsga és az egyetemi felvételi tervvel.

Hoa asszony reményét fejezte ki, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium hamarosan kiad egy dokumentumot, amely iránymutatást ad a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgához és az egyetemi felvételihez, hogy a tanárok is tájékozódhassanak róla.

Nguyen Kim Son miniszter a tanárokkal beszélgetve az oktatási innováció útjáról megosztotta azokat a nehézségeket, amelyekkel a tanárok és az oktatási intézmények szembesülnek a 2018-as Általános Oktatási Program, beleértve a középiskolai szintű integrált oktatást is, végrehajtása során.

A miniszter megerősítette, hogy ez egy új pont a 2018-as Általános Oktatási Programban. A program tervezésekor átfogó kapacitást kívánunk fejleszteni a diákok számára. A megvalósítás során azonban a települések, az oktatási intézmények és a tanárok bizonyos nehézségekkel szembesülnek.

A miniszter elmondta: „A minisztérium a következő időszakban mérlegelni fogja az integrált oktatás kiigazítását az általános iskolai szinten. Azonban mérlegelni kell, hogyan lehet ezt zavarok és sokkhatások nélkül kiigazítani. Hogyan lehet azt jobbá, kényelmesebbé és az oktatási innováció követelményeihez igazítani?”

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsga megszervezésének tervével kapcsolatban a miniszter tájékoztatott, hogy várhatóan 2023 negyedik negyedévében teszik közzé a vizsgatervet.

Forrás: https://www.congluan.vn/thay-co-gap-kho-trong-day-tich-hop-bo-truong-nguyen-kim-son-chia-se-gi-post260653.html