Főtitkár: Elmozdulás a „korrekciós” reformtól a kreatív gondolkodás felé, a fejlődés irányítása az oktatáson keresztül

Lam Tou Lam főtitkár hangsúlyozta egy modern, humánus és integrált vietnami oktatási rendszer kiépítésének szükségességét, amely hozzájárul a nemzet dicsőségéhez, és képessé teszi az országot arra, hogy vállvetve álljon a világ vezető hatalmaival.

Lam főtitkára beszél - Fotó: NGUYEN KHANH

Szeptember 5-én reggel To Lam főtitkár, valamint számos párt- és állami vezető vett részt a megnyitó ünnepségen, amelyen az oktatási szektor 80 éves hagyományát ünnepelték.

Egyetlen gyermek sem marad le

Az itt felszólaló To Lam főtitkár kijelentette, hogy országunk a fejlődés új szakaszába lép, azzal a céllal, hogy 2030-ra modern ipari országgá, 2045-re pedig fejlett, magas jövedelmű országgá váljon.

A globalizáció, a tudásalapú gazdaság, a tudomány és technológia, valamint az erőteljesen fejlődő digitális átalakulás kontextusában az oktatásnak és a képzésnek meg kell őriznie vezető nemzeti politikájának helyét, és a nemzeti fejlődés kulcsfontosságú hajtóerejévé kell válnia.

A Politikai Bizottság nemrégiben kiadta a 71. számú határozatot az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről. Ebben a hónapban a Titkárság országos konferenciát tart a határozat terjesztésére és végrehajtására.

Ez egy kiemelkedően fontos állásfoglalás, stratégiai vízióval, nagyszabású és konkrét célokkal, feladatokkal és erős, áttörést jelentő megoldásokkal, amelyek a vietnami oktatást és képzést a világ oktatásának áramlatába emelik.

Annak érdekében, hogy az oktatás és a képzés innovációjának ügyét sikeresen megvalósítsuk az új időszakban, To Lam főtitkár számos főbb irányvonalat hangsúlyozott.

Beleértve az erős innovációt a gondolkodásban és a cselekvésben. Elmozdulás a „korrekciós” reformról a kreatív gondolkodásra – a nemzeti fejlődés irányítása az oktatáson keresztül; a minőség – az egyenlőség – az integráció – a hatékonyság mércéjeként való figyelembevétele; a végrehajtási fegyelem szigorítása.

Biztosítsuk az oktatáshoz való egyenlő hozzáférést és emeljük az oktatás színvonalát. Egyetlen gyermek sem maradhat le; részesítsük előnyben a távoli, határ menti, szigeti és hátrányos helyzetű területeket; növeljük a beruházásokat az iskolákba - iskolai étkeztetésbe - tanárokba - digitális infrastruktúrába.

Nemrégiben mentesítettük a tandíjat az óvodától a középiskoláig minden diák számára; egyes településeken ingyenes ebédet biztosítottak a 2 osztályos tanulóknak.

A Politikai Bizottság lezárta a 248 szárazföldi határ menti településen többszintű bentlakásos iskolák építésére vonatkozó beruházási politikát.

A kísérleti beruházás keretében a közeljövőben 2025-ben 100 iskola építése vagy felújítása fejeződik be, legkésőbb a következő tanév kezdetéig, azaz 2026 szeptembere előtt.

Ezzel párhuzamosan az általános oktatás is átfogó irányba fejlődik. Nemcsak tudást ad át, hanem a személyiséget is fejleszti – a testet edzi – a lelket ápolja, felébreszti a polgári szellemet, a fegyelemérzetet és a társadalmi felelősségvállalást; olyan generációt nevel, amely „tehetséges, kedves és kitartó”.

Ezt a célt szem előtt tartva a főtitkár azt javasolta, hogy törekedjenek az általános oktatás mielőbbi egyetemessé tételére, mivel ez a követelmény nagyon sürgető.

Azt mondta, hogy megvannak a feltételei az általános iskolai oktatás univerzálissá tételének. A kormány gondoskodott a tandíjakról, és sok kedvező feltételünk van.

„Hogyan csökkenthetik a diákok és a tanárok a középiskolai átiratkozási vizsga letételének nyomását? Ha általánossá tesszük, ez a probléma megoldódik. Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint jelenleg csak az iskolákkal és a tanárokkal vannak nehézségek.”

„Ezt abszolút meg tudjuk tenni. A diákok tényleg folytatni akarják az iskolába járást. Ha nem kapnak megfelelő oktatást, nagyon nehéz lesz számukra 13-14 éves korukban belépni az életbe. Ez a cél, amire törekednünk kell” – jelentette ki.

Lam főtitkára és diákjai - Fotó: NGUYEN KHANH

Új győzelmeket kell aratni tudással - bátorsággal - kreativitással

Egy másik fontos irányvonal – hangsúlyozta a főtitkár – áttörést kell teremtenie a felsőoktatásban és a szakképzésben.

Az egyetemeknek a tudás és a technológiatermelés központjaivá, valamint az innováció és a vállalkozói szellem középpontjává kell válniuk; szorosan összekapcsolva a képzést, a kutatást és az átadást az ország fejlesztési szükségleteivel.

Szükséges nagy, regionális és nemzetközi szintű egyetemeket, valamint modern szakképző intézményeket létrehozni, hogy olyan magas színvonalú munkaerőt képezzenek, amely hozzájárul az ország áttöréseihez a tudomány és a technológia, az iparosítás és a digitális átalakulás terén.

Azt is kérte, hogy gondoskodjon egy tanárokból és oktatási adminisztrátorokból álló csapat felépítéséről.

A tanárok az oktatás lelkei, az innováció sikerének vagy kudarcának döntő tényezői. A tanárok nemcsak tudást adnak át, hanem törekvéseket is keltenek, személyiséget nevelnek, és hitet ébresztenek a diákokban.

Ezért a tanároknak maguknak is folyamatosan tanulniuk kell, kreatívnak kell lenniük, és példamutató példát kell mutatniuk.

A főtitkár hangsúlyozta a nemzetközi integráció előmozdításával, a digitális transzformáció és a mesterséges intelligencia (MI) oktatásban való előmozdításával, az oktatásba történő beruházások előtérbe helyezésével, a tanuló társadalom építésével és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos számos követelményt is.

A 2025-2026-os tanév megnyitója alkalmából a főtitkár néhány utasítást is megfogalmazott a gyerekeknek.

„Az előző generáció vérrel és csontokkal aratott győzelmet. Ma, békében, integrációban és felemelkedésre való törekvésben, a fiatalabb generáció felelőssége, hogy tudással, bátorsággal és kreativitással arasson új győzelmet.”

Ezért a gyerekeknek világos célokat kell kitűzniük; gyakorolniuk kell az önfegyelmet az önálló tanulás során; táplálniuk kell a felfedezés iránti szenvedélyt. Fejleszteniük kell a képességeiket, elsajátítaniuk a digitális technológiát és a mesterséges intelligenciát okos, biztonságos és humánus módon.

„Tanuld meg szeretni, megosztani és felelősségteljesen élni önmagadért, a családodért és a közösségért” – hangsúlyozta tovább a főtitkár.

Az új időszakban azt is reméli, hogy a tanárok továbbra is példát mutatnak, megújítják a módszereket, és a tudás és a személyiség útján vezetik a diákokat.

Úttörő szerepet tölt be a digitális átalakulásban, a diákokat a technológia (különösen a mesterséges intelligencia) kreatív, hatékony, biztonságos és humánus használatára irányítva.

Aktívan részt kell venni a szakpolitikai hozzájárulásokban, együttműködve az egész iparággal az oktatás minőségének és méltányosságának javítása érdekében.

A főtitkár hangsúlyozta, hogy Ho bácsi diákokhoz intézett levelének 80. évfordulója és az Oktatási Minisztérium megalakulásának 80. évfordulója ma nemcsak a dicsőséges hagyományok felidézésére, hanem ami még fontosabb, az elszántság megerősítésére is alkalmat ad:

Modern, humánus és integrált vietnami oktatási rendszert kell építenünk, amely hozzájárul a nemzet hírnevének növeléséhez és a világhatalmak szintjére emeli az országot.

„Felszólítom az egész Pártot, az egész népet, az egész hadsereget; minden szintet, ágazatot, települést; minden családot és minden állampolgárt – hogy fogjanak össze, hogy gondoskodjunk az emberek oktatásáról, gyermekeink jövőjéről, a haza jólétéről, a nép boldogságáról” – hangsúlyozta a főtitkár.

Vissza a témához

THANH CHUNG

Forrás: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-tu-duy-kien-tao-dan-dat-phat-trien-bang-giao-duc-20250905094421983.htm