A konferencia megnyitóján Tran The Cuong, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója kijelentette, hogy a tanulási és munkakörnyezet további javítása érdekében a minisztérium tervet és kritériumrendszert adott ki a „boldog iskolák” építésére. Ez az oktatási intézmények számára az egyik fontos alap ahhoz, hogy ezt a mozgalmat szisztematikusan és hatékonyan megvalósítsák; ez bizonyítja a főváros oktatási és képzési szektorának elszántságát a biztonságos, barátságos és boldog tanulási környezet megteremtése iránt.
„A »boldog iskola« a szeretet és a kreativitás útja. Remélem, hogy minden diák, amikor iskolába jön, örömöt, biztonságot és megbecsülést fog érezni; hogy minden tanárt teljes szívéből támogatnak majd oktatási küldetésének teljesítésében; és hogy minden szülő biztonságban érezheti magát, tudván, hogy gyermekei szerető környezetben tanulnak. E mozgalom megvalósítása során a tanároknak számos lehetőségük lesz kreatív tanítási módszerek fejlesztésére és megújítására, a diákok pedig átfogó ellátásban és fejlesztésben részesülnek intellektus, fizikai egészség, szellem és életvezetési készségek terén. Ez erős és szoros kapcsolatot teremt a családok, az iskolák és a társadalom között” – osztotta meg Tran The Cuong úr.
Tran The Cuong, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója szerint a 2025-2030 közötti időszakban a mozgalom minőségének és hatékonyságának további javítása, az eredményekre való építkezés, valamint a meglévő hiányosságok és korlátok leküzdése érdekében az iskoláknak továbbra is hatékonyan kell alkalmazniuk az Oktatási és Képzési Minisztérium által meghatározott „Boldog Iskola” kritériumokat. Az iskoláknak fokozniuk kell a propaganda erőfeszítéseiket, növelniük kell a személyzet, a tanárok és a diákok tudatosságát a mozgalom céljaival és jelentőségével kapcsolatban, diákközpontú megközelítéssel kell megújítaniuk a tanítási módszereket, és átfogóan kell fejleszteniük a diákok erkölcsi, intellektuális, fizikai és esztétikai tulajdonságait.
Emellett az iskolák erősítik a tanárok pedagógiai készségekkel kapcsolatos képzését és szakmai továbbképzését, hogy magabiztosan és ügyesen kezelhessék a valós élethelyzeteket a tanítás során; emellett a zöld, tiszta és szép létesítményekbe, kreatív sarkokba és élményterekbe való befektetésre is összpontosítanak, hogy a tanárok és a diákok biztonságos és barátságos környezetben tanulhassanak. Az iskolák különösen a családokkal és a közösséggel való szoros együttműködést erősítik, törődést, megosztást, meghallgatást és együttműködést mutatva a pozitív kapcsolatok kiépítése érdekében, hogy a tanárok és a diákok mindig boldogok legyenek.
A konferencián részt vevő Miki Nozawa asszony, az UNESCO vietnami oktatási vezetője elmondta, hogy az iskolai erőszak elleni kampányoktól és a társadalmi-érzelmi oktatástól kezdve a zöld tantermeken át a digitális átalakulásig Hanoi bebizonyította, hogy a boldogság a minőség, az egyenlőség és a rugalmasság alapja. Ez a kezdeményezés szorosan kapcsolódik az UNESCO oktatási víziójához, amely szerint a tanulás nem csupán az akadémiai sikerről szól, hanem magában foglalja a boldogságot, az empátiát és a tiszteletet is. Ez tökéletesen összhangban van az UNESCO „Boldog Iskolák” globális keretrendszerével is, amelynek célja, hogy az iskolák támogató és kreatív terekké váljanak.
„Hanoi megközelítése hozzájárul az egész életen át tartó tanulás városszerte érvényesülő jövőképéhez is, ahol minden polgár, kortól, nemtől vagy háttértől függetlenül, tanulhat és hozzájárulhat egy jobb jövőhöz. Az UNESCO üdvözli Hanoi javaslatát, hogy csatlakozzon a Globális Tanuló Városok Hálózatához – amely ma már több mint 350, a tanuláson keresztül a fenntartható városfejlesztés iránt elkötelezett várost foglal magában világszerte ” – mondta Miki Nozawa asszony.
A konferencián számos iskolavezető és diák véleménye értékelte, hogy az elmúlt évben megvalósított mozgalom kezdetben pozitív eredményeket hozott, és a jövőben is ki kell bővíteni, folytatni kell.
Nguyen Thu Ha tanárnő, a My Dinh Középiskola (My Dinh kerület, Hanoi) igazgatója úgy véli, hogy egy boldog iskola felépítéséhez mindenki, beleértve a tanárokat, a diákokat és a szülőket is, közös erőfeszítésére van szükség. Az iskola arra fog törekedni, hogy az együttműködés szellemét előmozdítsa, hogy mindenki felismerje felelősségét egy humanitárius értékeken és felelősségvállaláson alapuló „boldog iskola” felépítésében.
Ebből az alkalomból a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium 104 kiemelkedő közösséget és 20 kiemelkedő személyt ismert el és jutalmazott a „Boldog Iskolák” építéséért indított versenyben.
Forrás: https://baotintuc.vn/giao-duc/truong-hoc-hanh-phuc-ha-noi-chu-trong-phat-trien-toan-dien-cho-hoc-sinh-20251024122313853.htm
Hozzászólás (0)