Megoldások kidolgozása a nők és lányok STEM-oktatásban és -foglalkoztatásban való részvételének előmozdítására

Október 24-én a Nguyễn Tat Thanh Egyetem 9. kerületi kampusán, a High-Tech Parkban, a Long Thanh My negyedben, Thu Duc városában, Ho Si Minh-városban az ENSZ Nemek Közötti Egyenlőségéért és a Nők Felhatalmazásáért Felelős Szervezete (UN Women) workshopot szervezett a „Megoldások kidolgozása a nők és lányok STEM- oktatásban és -foglalkoztatásban való részvételének előmozdítására” címmel.

A rendezvényt a Vietnami Egyetemi és Főiskolai Innovációs és Vállalkozói Hálózat (VNEI), a Nguyen Tat Thanh Egyetem és a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem Befektetési és Fejlesztési Társasága (BK Holdings) szervezte.

A workshopon több mint 100 résztvevő vett részt, köztük szakértők, tudósok , az Oktatási Minisztérium - Központi Propaganda Osztály, egyetemek és főiskolák képviselői, technológiai vállalatok, valamint Ho Si Minh-város egyetemeinek/főiskoláinak mérnökhallgatói.

A konferencia nemcsak a szakértők találkozásának, eszmecseréjének és a nemek közötti egyenlőség és az átfogó fejlődés előmozdítására, a nők társadalmi szerepvállalásának és karrierfejlesztésének ösztönzésére szolgáló megoldások keresésének helyszíne, hanem egy értelmes és inspiráló esemény is a STEM területen dolgozó nők felhatalmazásának és tiszteletének elősegítésére.

Az online programon felszólaló Tran Thuy Anh, az ENSZ Nők programmenedzsere elmondta, hogy a világ jelenleg nagyon gyorsan fejlődik a tudomány és a technológia fejlődésének köszönhetően, ami fejlődési lehetőségeket nyit a szociális szakmákban, de a nők részvétele ezen a területen még mindig korlátozott. Az ENSZ 2022-es, az 5. számú fenntartható fejlődési célról (nemek közötti egyenlőség) szóló haladásjelentése azt mutatja, hogy a nők világszerte a STEM területen a munkahelyeknek csak 20%-ában vesznek részt, Vietnámban pedig ez az arány még alacsonyabb.

A konferencia célja tehát, hogy párbeszédet indítson a nők és lányok előtt álló kihívásokról, amelyekkel a STEM-területekre való belépés során szembesülnek, és megvitassa a jövőbeni lehetőségeket, amelyekkel képessé tehetik őket arra, hogy boldoguljanak ezeken a nagy keresletű területeken.

Az UN Women ajánlásokat is tett, például: ösztöndíjprogramokat, mentorprogramokat, nemek közötti egyenlőségre nevelési programokat kellene bevezetni az iskolákban, különösen a lányok elleni diszkrimináció és hátrányos megkülönböztetés teljes megszüntetését az oktatási környezetben.

A nők foglalkoztatási lehetőségeinek bővítése érdekében kommunikációs programokat kell indítani a figyelemfelkeltés érdekében, politikákat kell kidolgozni a nők előmenetelének támogatására, valamint szakmai képzési programokat kell végrehajtani a női munkavállalók és vezetők számára annak biztosítása érdekében, hogy tisztességes és fenntartható módon részt vehessenek a digitális gazdaság fejlődésében és profitálhassanak belőle.

Vita: A nemek közötti egyensúlyhiány jelenlegi helyzete a mérnöki és technológiai területeken a beiratkozások között

A workshopon a Vietnami Egyetemek és Főiskolák Innovációs és Vállalkozói Hálózatának képviselője – Dr. Nguyen Tien Dong docens, a Technológiai Tanszék vezetője és a Ly Thai To Főiskola igazgatója – részletes előadást tartott a „Nemek közötti egyensúlyhiány a mérnöki és technológiai beiratkozásokban” témában. Dr. Nguyen Tien Dong docens előadása átfogó képet adott a nők alacsony képviseletének jelenlegi helyzetéről a mérnöki és technológiai tudományokban, amelyet a modern gazdasági és ipari fejlődés egyik pillérének tekintenek.

Dr. Dong docens beszédében konkrét adatokat mutatott be, amelyek a nemek arányában mutatkozó jelentős különbséget igazolták a mérnöki és technológiai szakokon való beiratkozások tekintetében. Ezek az adatok azt mutatják, hogy a női hallgatók aránya ezeken a szakokon továbbra is alacsony a férfi hallgatókhoz képest, annak ellenére, hogy az utóbbi időben erőfeszítéseket tettek a hozzáférés növelésére. A beszéd egyértelműen kimondta, hogy a nemek közötti egyensúlyhiány ezeken a szakokon nemcsak a kutatás és a technológiafejlesztés sokszínűségét és kreativitását befolyásolja, hanem csökkenti a high-tech emberi erőforrások minőségét is, ezáltal csökkentve a vietnami technológiai vállalatok versenyképességét a nemzetközi piacon. Ezenkívül ez a különbség az egész gazdaság számára elvesztegetett fejlesztési lehetőségeket is okoz, mivel a női munkaerő potenciális hozzájárulásai nincsenek teljes mértékben kiaknázva.

A tanulmány elemezte a nemek közötti egyensúlyhiány fő okait a STEM területeken, beleértve az alapfokú oktatásban kialakult nemi sztereotípiákat, a sikeres női példaképek hiányát a mérnöki és technológiai területeken, valamint a politikák és a tanulási lehetőségekhez való hozzáférés egyenlőtlenségeit. Ezek a tényezők hozzájárultak a pszichológiai akadályok kialakulásához, és önbizalomhiányt okoztak a nőkben a mérnöki és technológiai szakok kiválasztása és folytatása során.

A fenti elemzés alapján a tanulmány ajánlásokat tesz a kétoldalú és többoldalú együttműködés megerősítésére az érdekelt felek, köztük a kormányok, oktatási intézmények, vállalkozások és társadalmi szervezetek között, átfogó programok kidolgozása érdekében, amelyek elősegítik a nők és lányok STEM-ben való részvételét és sikerességét. Ezeknek a programoknak a célja a barátságos tanulási és munkakörnyezet megteremtése, a nők műszaki és technológiai szakmákban való részvételének előmozdítása, valamint a társadalmi előítéletek és akadályok felszámolása a nemek közötti valódi egyenlőség elérése érdekében ezen a területen.

Prezentáció: A Nguyễn Tat Thanh Egyetem STEM tevékenységei a közösség fenntartható fejlődésének szolgálatában

A Workshopon tartott második előadásban Dr. Dinh Van Phuc docens – a Nguyen Tat Thanh Egyetem Interdiszciplináris Társadalomtudományi Intézetének állandó igazgatóhelyettese – részletesen bemutatta az iskola közösséget szolgáló, a fenntartható fejlődést célzó STEM tevékenységeit. Hangsúlyozta az iskola „Gyakorlati tanulás – Gyakorlat – Valódi név – Valódi karrier” oktatási filozófiáját, amelynek célja, hogy a hallgatókat felvértezze a környezeti, társadalmi és gazdasági kihívások megoldásához szükséges kutatási és kreatív készségekkel.

Az előadás átfogó képet adott a STEM-oktatás szerepéről a Nguyen Tat Thanh Egyetemen a fenntartható fejlődés előmozdításában. Ennek megfelelően az iskola integrálja a természettudományok, a technológia, a mérnöki tudományok és a matematika oktatását, ezáltal segítve a hallgatókat a többdimenziós látásmód és a tudás gyakorlati alkalmazásának képességének elsajátításában. Az iskola STEM-kutatási és -alkalmazási tevékenységei közé tartoznak a STEM-kísérletek, talkshow-k, szemináriumok és képzések, amelyek célja a STEM-előadások és -modellek tervezésében való képesség fejlesztése. Ezeknek a programoknak a célja a tudatosság növelése és a résztvevők készségekkel való felvértezése, ezáltal hozzájárulva a helyi közösség fejlődéséhez.

Panelbeszélgetés: Kihívások és karrierfejlesztési lehetőségek a nők számára a STEM területeken

Az eredmények mellett Dr. Dinh Van Phuc docens nyíltan rámutatott a STEM-tevékenységek megvalósításában továbbra is fennálló kihívásokra is, beleértve: a pénzügyi források hiányát, a nem megfelelő létesítményeket, a korlátozott szakértői csapatot, az egyetemek, a vállalkozások és a közösség közötti kapcsolatépítés nehézségeit, valamint a STEM-tevékenységek hatékonyságának értékelésére szolgáló egyértelmű kritériumok hiányát.

Dr. Dinh Van Phuc docens szerint az érdekelt felek között többoldalú együttműködésre van szükség az átfogó és fenntartható STEM oktatási programok létrehozása érdekében, ezáltal elősegítve a fejlődést és javítva a közösség életminőségét.

Panelbeszélgetés: Kihívások és karrierfejlesztési lehetőségek a nők számára a STEM területeken

A STEM-iparágakban a nők karrierfejlesztésének akadályait és nehézségeit tisztázó, az érintett felek képviselőinek részvételével lezajlott panelbeszélgetést követően a workshop délután csoportos tevékenységekkel folytatódott, amelyek célja olyan megoldások kidolgozása volt, amelyek elősegítik a nők és lányok STEM-iparágakban való részvételét, miközben oktatási és foglalkoztatási lehetőségeket biztosítanak számukra, hogy kibontakoztassák potenciáljukat és hozzájáruljanak a gazdaság általános fejlődéséhez.

Napi érték