AI semakin baik dan semakin baik, bukan hanya sekedar alat pendukung

Kecerdasan Buatan (AI) merupakan salah satu alat penting dalam inovasi dan optimalisasi kegiatan pendidikan di seluruh dunia. Untuk pembelajaran bahasa asing seperti bahasa Inggris, AI memberikan manfaat seperti personalisasi alur pembelajaran untuk setiap siswa, pemberian umpan balik instan, penilaian otomatis, peningkatan pelafalan, dan pelacakan kemajuan siswa tanpa intervensi langsung dari guru.

Bahasa Indonesia: Berbagi di lokakarya “Penerapan AI dalam pengajaran Bahasa Inggris di Vietnam dalam konteks saat ini” pada tanggal 15 Oktober, Associate Professor, Dr. Le Van Canh – Ahli penelitian dan konsultasi independen tentang pengajaran Bahasa Inggris dan Linguistik Terapan – mengatakan bahwa AI akan mengubah sepenuhnya, secara radikal dan mendefinisikan ulang semua konsep dalam pembelajaran.

Berkat teknologi baru, ruang kelas bukan lagi satu-satunya tempat untuk menimba ilmu. Kualitas pengajaran tatap muka dan daring kini semakin setara, dan di masa mendatang, pengajaran daring akan semakin populer.

tengah nn.2.jpg
Profesor Madya Dr. Le Van Canh mengatakan bahwa AI akan mendefinisikan ulang semua konsep dalam pembelajaran. Foto: DL

Menurut Bapak Le Van Canh, dengan kemajuan yang pesat, AI tidak lagi hanya sekedar alat tetapi akan menjadi subjek, agen, anggota masyarakat yang bekerja sama dengan guru dalam kegiatan pengajaran.

Berbagi pandangan yang sama, Bapak Nguyen Minh Tuan - Direktur Institut Pelatihan dan Pengembangan Ekonomi (ITED), Kementerian Perencanaan dan Investasi - berkomentar bahwa teknologi secara umum dan AI secara khusus menciptakan dampak positif pada proses interaksi antara siswa dan guru, dengan konten pembelajaran, dengan diri mereka sendiri dan dengan masyarakat.

Misalnya, di masa lalu, interaksi antara guru dan siswa hanya terjadi di dalam kelas; kini, interaksi telah meluas ke dunia maya, secara langsung. Atau, berkat teknologi penilaian adaptif, bank soal tidak lagi terbatas, tetapi komputer akan mengukur dan memberikan soal yang sesuai dengan kemampuan peserta didik.

Menyadari manfaat yang dibawa teknologi, beberapa lembaga pendidikan telah secara proaktif menggunakan AI untuk melayani kegiatan pengajaran bahasa Inggris daring.

Untuk mencegah pusat bahasa asing dihancurkan oleh AI

Pada acara tersebut, para pembicara berbagi tentang peran AI di bidang pendidikan, peluang dan tantangan yang dihadirkan AI, serta penerapan AI dalam manajemen, penyelenggaraan pelatihan, pengujian, penyusunan program, dan materi pembelajaran bahasa Inggris daring.

“AI sangat cerdas dan cepat, tetapi tidak dapat menggantikan peran manusia karena kita jelas tidak dapat belajar seperti mesin,” kata Nguyen Tien Nam, CEO SunUni Academy.

Menurut Associate Professor Dr. Le Van Canh, yang tidak dapat dilakukan robot adalah menggantikan emosi dalam komunikasi manusia-ke-manusia, dan tidak dapat sepenuhnya memahami kreativitas dan kecanggihan bahasa.

tengah nn3.jpg
Para pembicara berbagi pandangan mereka tentang penerapan AI dalam pengajaran bahasa Inggris di Vietnam. Foto: DL

Meskipun menciptakan banyak peluang, robot tidak memotivasi siswa. Gurulah yang memotivasi, menginspirasi, dan membimbing siswa dalam metode pembelajaran dan analisis informasi.

Jika teknologi disalahgunakan, kreativitas, kemampuan berpikir, dan kemampuan berpikir kritis akan terhambat, sehingga mustahil untuk berintegrasi atau memahami dunia multidimensi.

Oleh karena itu, Associate Professor Dr. Le Van Canh mengemukakan perlunya mengutamakan kebijakan pelatihan, pembekalan guru tentang metode pengajaran dengan memanfaatkan teknologi, serta etika dalam penggunaan dan perlindungan data pribadi.

Di era 4.0, berkolaborasi dengan AI merupakan tantangan yang sulit. Peran guru tidak akan hilang, tetapi justru akan berubah. "Guru harus mengubah diri, tahu cara mendampingi guru AI."

Menghadapi isu yang sedang meresahkan: dengan Google Translate dan ChatGPT, apakah belajar bahasa Inggris masih perlu? Akankah pusat bahasa asing dihapuskan? Penulis dan jurnalis Hoang Anh Tu yakin hal ini bisa saja terjadi.

Pusat-pusat pendidikan yang ingin bertahan dalam masyarakat AI perlu bertransformasi menjadi organisasi pendidikan yang lebih "manusiawi" – sesuatu yang tidak dapat dilakukan oleh AI. Misalnya, melalui kanal-kanal bincang-bincang dan podcast untuk menghubungkan orang tua dengan anak-anak mereka dalam perjalanan belajar, menciptakan lebih banyak momen kebersamaan dalam keluarga. "Daripada hanya berpacu dengan teknologi, pikirkanlah untuk lebih terhubung," ujar Bapak Hoang Anh Tu.