Menerbitkan peraturan baru tentang akreditasi program pelatihan universitas

(Untuk Quoc) - Terapkan proses akreditasi pada program pelatihan di semua jenjang pendidikan universitas dan program pelatihan di tingkat pedagogi perguruan tinggi. Sesuaikan tingkat penilaian kriteria dari 1-7 poin ke tingkat kelulusan dan kegagalan.

Pada tanggal 17 Februari 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (MOET) mengeluarkan Surat Edaran No. 04/2025/TT-BGDDT yang mengatur akreditasi program pelatihan universitas (Surat Edaran 04) menggantikan Surat Edaran terkait saat ini tentang akreditasi program pelatihan universitas.

Surat Edaran 04 terdiri dari 5 bab dan 46 pasal, disusun berdasarkan pemutakhiran standar penilaian program pelatihan versi 4.0 dari Organisasi Penjaminan Mutu Jaringan Universitas ASEAN untuk Penjaminan Mutu (AUN-QA) dan sesuai dengan kondisi praktis pendidikan tinggi di Vietnam.

Surat edaran baru tersebut memastikan integrasi internasional dan regional dalam penjaminan mutu dan akreditasi, terutama dalam konteks bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang mengembangkan laporan untuk merujuk Kerangka Kualifikasi Nasional Vietnam dengan Kerangka Acuan Kualifikasi ASEAN dan mengubah serta melengkapi Kerangka Kualifikasi Nasional Vietnam, yang melaksanakan Keputusan No. 78/QD-TTg dari Perdana Menteri tentang penjaminan mutu dan akreditasi pendidikan tinggi.

Surat Edaran Nomor 04 ini menghapus ketentuan mengenai standar penilaian mutu program pelatihan bidang studi tertentu dan pelatihan jarak jauh yang telah diatur dalam Surat Edaran sebelumnya, karena ketentuan tersebut sudah tidak sesuai dan tidak sejalan dengan metode penilaian kriteria, standar, dan program pelatihan yang berlaku saat ini.

Surat edaran baru ini menerapkan proses akreditasi untuk program pelatihan di semua jenjang pendidikan universitas dan program pelatihan di tingkat pedagogi perguruan tinggi. Penyesuaian kriteria penilaian dari 1-7 poin menjadi tingkat kelulusan dan kegagalan, serta penetapan kriteria dan persyaratan wajib untuk memenuhi tingkat kelulusan, dan penyesuaian jumlah standar dan kriteria.

Proses penilaian mandiri, penilaian eksternal, penilaian, dan pengakuan dalam Surat Edaran ini dirinci secara spesifik dan bertahap agar lebih ketat dan ilmiah, dengan memasukkan isi dokumen panduan yang berlaku ke dalam Surat Edaran. Khususnya, anggota tetap telah dihapus, jumlah anggota tim penilai eksternal telah disesuaikan, dan peraturan mengenai supervisor dan peserta magang tim penilai eksternal telah diperjelas untuk memfasilitasi proses partisipasi di perguruan tinggi.

Surat edaran baru tersebut menghapuskan ketentuan mengenai permintaan pendapat dari Departemen Manajemen Mutu (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) untuk laporan penilaian mandiri program pelatihan; menambah ketentuan mengenai peninjauan berkala, evaluasi, penambahan, dan penyesuaian rencana peningkatan mutu program pelatihan dalam ketentuan mengenai kegiatan yang perlu dilaksanakan setelah selesainya laporan penilaian mandiri.

Tambahkan detail tentang jenis catatan yang perlu disimpan sesuai dengan tahapan proses penilaian mandiri dan penilaian eksternal. Jelaskan secara rinci tanggung jawab ketua tim penilaian eksternal dan prinsip kerja tim penilaian eksternal.

Dibandingkan dengan peraturan sebelumnya, Surat Edaran 04 memberikan pengaturan yang lebih rinci tentang kegiatan organisasi penilaian mutu pendidikan dan dewan penilaian mutu pendidikan dalam menilai dan mengakui hasil penilaian.

Menetapkan tanggung jawab lembaga pelatihan untuk kegiatan penilaian eksternal secara lebih jelas; menambahkan tenggat waktu bagi lembaga pelatihan untuk menanggapi permohonan pertimbangan pengakuan standar mutu pendidikan kepada organisasi penilaian mutu pendidikan. Selain itu, menetapkan tata cara pelaporan dan pemutakhiran informasi dalam perangkat lunak untuk mengelola sistem penjaminan dan penilaian mutu pendidikan.

Surat Edaran yang baru ini telah mengintegrasikan instruksi-instruksi tersebut ke dalam lampiran yang dikeluarkan bersama Surat Edaran tersebut, sehingga memudahkan pihak-pihak terkait, tidak menciptakan dokumen-dokumen panduan tambahan, dan menjamin konsistensi dalam penerapan di lembaga-lembaga pendidikan tinggi dan pusat-pusat akreditasi.

Bentuk-bentuk peraturan akreditasi program pelatihan universitas juga telah dipersingkat dan disempurnakan agar sesuai dengan kebutuhan praktis, memudahkan pelaksanaan, dan tetap memastikan kepatuhan terhadap peraturan saat ini serta melayani pekerjaan manajemen.

Dalam Surat Edaran 04, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan hanya mengatur hal-hal pokok seperti: standar, persyaratan minimum, serta metode penilaian umum untuk kriteria, standar, dan program pelatihan, memperluas hak lembaga akreditasi dalam pekerjaan profesional di bidang penilaian, dan memberikan rekomendasi kepada setiap perguruan tinggi terkait dalam peningkatan mutu berkelanjutan. Secara khusus, lembaga akreditasi mutu pendidikan diatur lebih rinci mengenai tingkat pemenuhan dan ketidakpenuhan persyaratan kriteria, dan sekaligus mengembangkan pedoman penilaian yang terperinci untuk membantu lembaga pelatihan memahami situasi terkini guna meningkatkan mutu program pelatihan.

(Untuk Quoc) - Terapkan proses akreditasi pada program pelatihan di semua jenjang pendidikan universitas dan program pelatihan di tingkat pedagogi perguruan tinggi. Sesuaikan tingkat penilaian kriteria dari 1-7 poin ke tingkat kelulusan dan kegagalan.

Komentar (0)