Jangan biarkan 'bahaya tersembunyi' dari fasilitas sekolah menjadi bahaya

GD&TĐ - Lebih dari sebulan setelah dimulainya tahun ajaran, banyak daerah masih mencatat masalah dengan fasilitas sekolah, mulai dari pagar yang retak, fondasi yang amblas, hingga ruang kelas yang rusak.

Situasi ini tidak hanya mengancam keselamatan siswa tetapi juga menimbulkan kebutuhan mendesak: meninjau, berinvestasi, dan memperkuat sekolah sehingga "bahaya tersembunyi" tidak menjadi bahaya.

Risiko potensial

Akibat dampak badai No. 3 pada tahun 2025 (badai Wipha), banyak tanah longsor berbahaya terjadi di komune Ba Vi ( Hanoi ). Di Sekolah Dasar Quang Minh B (Desa Da Chong), dinding tanggul sepanjang 83 m dan tinggi 4 m retak, banyak bagian runtuh, memperlihatkan tanah merah berbintik-bintik. Halaman sekolah yang berlapis bata juga amblas.

Di lokasi kejadian, terlihat tumpukan batu bata dan batu pecah, dengan potongan-potongan tanah terkikis, membentuk seperti katak di tanah. Untuk mencegah risiko, pihak berwenang dan sekolah memasang pagar baja, memasang tali peringatan merah, dan memasang rambu bertuliskan "Area Longsor - Orang Tua dan Siswa Dilarang Keras Memasuki Area Ini".

Segera setelah insiden tersebut, otoritas komune segera melapor ke kota dan berkoordinasi dengan berbagai departemen dan cabang untuk mengambil langkah-langkah penanganan. Kota Hanoi mengeluarkan dokumen yang menyatakan keadaan darurat di Ba Vi, yang menginstruksikan otoritas setempat untuk segera memperbaiki masalah di Sekolah Dasar Quang Minh B demi memastikan keselamatan siswa.

Di SMA Le Hong Phong (Kelurahan Lao Cai , Provinsi Lao Cai), banyak infrastruktur tidak lagi memenuhi kebutuhan minimum karena skala pembangunan, atau mengalami kerusakan serius. Dibangun pada tahun 2003, 5 tahun yang lalu, sistem pagar yang mengelilingi sekolah tampak banyak retak dan pecah; batu bata menunjukkan tanda-tanda tidak lagi terikat, dengan risiko keruntuhan yang sangat tinggi.

"Sekolah terpaksa mengambil tindakan sementara untuk mencegah siswa dan guru bermain dan bergerak di sekitar pagar yang retak. Namun, meskipun ada rambu peringatan, sekolah tidak dapat mengendalikan pejalan kaki di trotoar, terutama pada malam hari atau saat hujan dan berangin," ujar Bapak Pham Xuan Tham, Kepala Sekolah Menengah Atas Le Hong Phong.

SMA Le Hong Phong saat ini memiliki hampir 1.200 siswa, sementara taman bermainnya hanya seluas 800 meter persegi, sehingga sulit memenuhi persyaratan untuk kegiatan luar ruangan. Karena penggunaan jangka panjang (lebih dari 20 tahun), halaman sekolah memiliki banyak area cekung dan cembung, dan air menggenang saat hujan. Selain itu, infrastruktur lain seperti toilet dan tempat parkir tidak terjamin, yang berdampak pada kehidupan guru dan siswa, bahkan berdampak pada rumah tangga yang tinggal di sekitar sekolah.

Kampus 2 Pusat Pendidikan Berkelanjutan Mo Duc (Long Phung, Quang Ngai ) memiliki deretan ruang kelas yang kondisinya sangat rusak. Plester dindingnya terkelupas, memperlihatkan bata dan fondasi di bawahnya. Terdapat banyak retakan panjang pada pilar-pilar teras kelas, dan besi berkarat di dalamnya terlihat. Beberapa pintu kelas engselnya patah, dan beberapa ruangan hanya memiliki satu jendela. Di dalam ruang kelas, dinding dan lantai juga retak, dan banyak bagian balok menunjukkan tanda-tanda pembusukan.

Bapak Nguyen Ke Hau, Direktur Pusat Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan Mo Duc, mengatakan bahwa blok ruang kelas ini telah digunakan selama kurang lebih 30 tahun. Sejak tahun 2022, pihaknya telah mengajukan permohonan kepada Komite Rakyat Distrik Mo Duc (Quang Ngai) untuk meminta dana perbaikan, tetapi permohonan tersebut belum disetujui. Sementara itu, siswa di area ini harus menempuh jarak sekitar 25 km jika ingin melanjutkan studi ke kampus 1.

"Kalau ke sekolah naik sepeda, jaraknya terlalu jauh, dan kalau naik motor, anak-anak belum cukup umur untuk menyetir. Oleh karena itu, orang tua berharap Pusat akan melanjutkan kegiatan belajar mengajar di fasilitas kedua. Pada tahun ajaran 2025-2026, fasilitas kedua akan memiliki 4 kelas untuk kelas 10 dan 11. Sekolah akan memindahkan siswa ke 2 ruang kelas yang lebih besar untuk memastikan keamanan," ujar pimpinan pusat.

Area pagar SMA Le Hong Phong (Lao Cai) yang retak dan patah memiliki rambu peringatan bahaya. Foto: Tran Anh

Tinjau kondisi keselamatan dengan cermat

Bapak Nguyen Khac Diep - Kepala Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Tra Van untuk Etnis Minoritas (Tra Van, Da Nang) berkata: Selama musim hujan dan badai, sekolah paling berfokus pada keselamatan listrik di area asrama.

Para siswa masih muda sehingga seringkali hiperaktif dan ingin tahu. Meskipun telah diinstruksikan dan diingatkan berkali-kali, tidak semua dari mereka ingat dan patuh. Oleh karena itu, sebelum tahun ajaran baru dimulai, sekolah harus memeriksa sistem kabel listrik, stopkontak, lampu, kipas angin... untuk meminimalkan potensi insiden. Sistem pagar, gerbang, pintu ruang kelas, asrama... juga diperiksa dan diperkuat, serta diganti jika rusak.

Saat ini, Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Tra Van dilengkapi dengan generator untuk digunakan jika terjadi pemadaman listrik akibat badai dan banjir. Menurut Bapak Diep, rencana keselamatan penggunaan generator juga telah disetujui oleh pihak sekolah dan disosialisasikan kepada seluruh staf dan guru.

Demikian pula, pada awal musim hujan, Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Tra Nam untuk Etnis Minoritas (Tra Linh, Da Nang) harus memeriksa ulang sistem drainase di belakang asrama siswa untuk menghindari terjadinya erosi pada fondasi bangunan.

Sekolah juga memangkas pohon-pohon di lingkungan sekolah, pohon-pohon yang berisiko patah cabangnya atau tumbang; memeriksa kipas angin langit-langit, peralatan listrik, kabel listrik, dan kabel telekomunikasi untuk memastikan semuanya berada pada ketinggian yang aman dan tidak membahayakan saat berjalan; pagar, gerbang, langit-langit, dan atap juga diperiksa dan diperkuat jika terdeteksi tanda-tanda tidak aman.

Memperkuat pembangunan sekolah dan ruang kelas

Di Sekolah Asrama Menengah Phu Luong untuk Etnis Minoritas (Phu Luong, Thai Nguyen), pekerjaan pemeriksaan, pemeliharaan, dan peningkatan fasilitas dilakukan secara berkala oleh sekolah.

Kepala Sekolah Do Thi Thu Huong menyampaikan: “Pada akhir tahun ajaran 2024-2025, kami akan menyusun rencana untuk diajukan ke semua jenjang guna memperbaiki dan melengkapi peralatan, guna memastikan kondisi belajar dan kehidupan siswa asrama. Selain itu, selama proses pembelajaran, sekolah secara berkala meninjau dan memeriksa peralatan dan fasilitas untuk memastikan proses belajar mengajar berjalan dengan aman dan sistematis.

Sekolah Asrama Menengah Than Sa untuk Etnis Minoritas (Than Sa, Thai Nguyen) memiliki 100% siswanya berasal dari etnis minoritas, dengan 40% di antaranya berasal dari rumah tangga miskin dan hampir miskin. Investasi yang sinkron dalam hal-hal seperti asrama, kafetaria, ruang kelas mata pelajaran, dll. menciptakan kondisi belajar dan kehidupan yang stabil, yang berkontribusi dalam mempertahankan siswa dari daerah tertinggal.

Menurut Ibu Dinh Thi Phuong Hang, Kepala Sekolah, 100% siswa berasal dari etnis minoritas, sebagian besar tinggal jauh dari pusat kota, dan kondisi ekonomi mereka masih sulit. Oleh karena itu, membangun lingkungan belajar yang stabil dan ramah dengan fasilitas dasar yang lengkap tidak hanya membantu siswa mengakses ilmu pengetahuan secara efektif, tetapi juga meminimalkan angka putus sekolah.

"Sekolah juga berfokus pada pemeliharaan dan perbaikan fasilitas untuk memastikan keselamatan siswa selama tinggal dan belajar di sekolah," tegas Ibu Hang.

Di Lang Son, dari tahun 2021 hingga pertengahan 2025, sektor pendidikan akan berinvestasi dalam pembangunan dan perbaikan 353 gedung sekolah, dengan total anggaran lebih dari VND 1.453 miliar. Pada saat yang sama, lebih dari VND 130 miliar akan dialokasikan untuk membeli peralatan pengajaran modern yang sesuai dengan kebutuhan sekolah.

Berkat itu, sistem infrastruktur di lembaga pendidikan telah ditingkatkan secara signifikan: Seluruh provinsi saat ini memiliki 6.157 ruang kelas padat (bertambah 280 ruangan dibandingkan tahun 2021); 1.619 ruang kelas mata pelajaran, 1.384 ruang penunjang pembelajaran, dan 3.904 ruang manajemen administrasi semuanya telah diperkuat.

Menurut informasi dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Lao Cai, pada tahun ajaran 2025-2026, departemen tersebut akan terus memberikan saran kepada provinsi, memprioritaskan sumber daya investasi, dan mengintegrasikannya dengan program, proyek, dan pendidikan sosial. Fasilitas sekolah dan ruang kelas diinvestasikan untuk tujuan standardisasi, solidifikasi, dan modernisasi.

Investasi tersebut terkait dengan Proyek untuk meninjau dan menyesuaikan jaringan sekolah, ruang kelas dan program pembangunan pedesaan baru, terutama untuk lembaga pendidikan di daerah pegunungan, daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit, sekolah asrama dan semi asrama untuk etnis minoritas...

Pada awal tahun ajaran, Komite Rakyat Kota mengeluarkan dokumen yang meminta Komite Rakyat di lingkungan dan komune untuk mengarahkan lembaga pendidikan afiliasinya untuk meninjau dan mengevaluasi status fasilitas saat ini, membuat rencana, dan melakukan pemeliharaan pekerjaan; tidak menggunakan karya yang kedaluwarsa atau tidak aman...

"Setiap tahun, Hanoi menyesuaikan dan melengkapi rencana investasi publiknya, dengan memprioritaskan alokasi modal untuk proyek pembangunan dan renovasi sekolah. Pemerintah daerah juga secara proaktif mengalokasikan sumber daya anggaran, yang mencakup sekitar 50% dari rencana investasi publik daerah, untuk melaksanakan investasi dalam pembangunan dan renovasi sekolah," ujar Bapak Tran The Cuong, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/dung-de-an-hoa-co-so-vat-chat-truong-hoc-thanh-hiem-hoa-post752769.html