Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memeriksa pelaksanaan tugas di awal tahun ajaran di Kota Ho Chi Minh

Banyak keuntungan luar biasa

Dalam inspeksi tersebut, Bapak Thai Van Tai, Direktur Dinas Pendidikan Dasar (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), Wakil Ketua Delegasi Tetap, menginformasikan bahwa pada tanggal 9 dan 10 Oktober, delegasi bekerja di Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Thu Duc dan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik 5. Di setiap unit, delegasi bekerja sama dengan 1 TK, 1 SD, 1 SMP, 1 SMA, dan 1 Pusat Pendidikan Berkelanjutan. Selain itu, untuk pendidikan luar sekolah, delegasi juga memeriksa 1 Pusat Teknologi Informasi Bahasa Asing dan 1 Pusat Pendidikan Keterampilan Hidup.

Adegan sesi kerja

Melalui inspeksi tersebut, para anggota delegasi sangat mengapresiasi persiapan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pelaksanaan tugas di awal tahun ajaran 2024-2025 unit-unit tersebut. Khususnya, dokumen-dokumen tersebut telah diimplementasikan secara dini dan komprehensif oleh Kota Ho Chi Minh. Sebagai contoh, dengan adanya kekurangan sekolah, Kota Ho Chi Minh telah mengidentifikasi 147 komune dan distrik yang kekurangan sekolah negeri, dan siswa yang belajar di sekolah non-negeri telah ditetapkan memiliki tingkat kompensasi biaya pendidikan bagi siswa.

Selain itu, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh menyarankan Komite Rakyat Kota untuk memperbarui dan menyusun daftar layanan secara tepat waktu sesuai tinjauan tahunan. Khususnya, pada tahun ajaran 2023-2024, Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh menerbitkan Resolusi 04 "Tentang Peraturan Pendapatan dan Tingkat Pemungutan, Mekanisme Pengelolaan Pendapatan dan Pengeluaran untuk Layanan yang Melayani dan Mendukung Kegiatan Pendidikan Lembaga Pendidikan Negeri di Kota Ho Chi Minh" . Tahun ajaran ini, Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh menerbitkan Resolusi 13 untuk menggantikan Resolusi sebelumnya dengan pendekatan baru. "Penerbitan Resolusi 13 ini membantu pemerintah daerah dan sekolah untuk secara proaktif menerapkan hal ini, yang merupakan keuntungan yang sangat baik," ujar Bapak Thai Van Tai.

Kepala Departemen Pendidikan Dasar Thai Van Tai berdiskusi pada sesi kerja

Menurut Bapak Thai Van Tai, Kota Ho Chi Minh telah menerbitkan serangkaian kriteria untuk mengevaluasi sekolah digital, sehingga membantu sekolah membangun proyek berdasarkan kriteria tersebut untuk melengkapi perangkat transformasi digital dalam pendidikan. Saat ini, hanya sedikit daerah yang telah menerbitkan konten ini. Selain itu, Kota Ho Chi Minh juga telah menerbitkan serangkaian kriteria untuk mengevaluasi sekolah integrasi internasional tingkat lanjut.

"HCMC telah secara proaktif menerbitkan serangkaian kriteria sejak dini agar sekolah-sekolah memahami dan menerapkannya. Misalnya, setiap lembaga pendidikan yang berorientasi pada model sekolah terpadu internasional yang maju akan mempertimbangkan kriteria tersebut untuk memutuskan investasi. Atau dalam menerapkan transformasi digital, akan ada dasar penilaian yang sangat jelas dan spesifik, yang akan menjadi dasar penentuan target investasi," tegas Bapak Thai Van Tai.

Meniru model dan praktik yang baik

Berbicara pada pertemuan tersebut, Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong mengatakan bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah membentuk empat tim inspeksi untuk memeriksa persiapan dan pelaksanaan tugas pada awal tahun ajaran 2024-2025. Tugas ini merupakan tugas rutin tahunan.

Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong berbicara pada sesi kerja

Di Kota Ho Chi Minh, ini adalah kawasan perkotaan yang luas dengan beragam fasilitas pendidikan. Inspeksi di lokasi ini bertujuan untuk memahami situasi, memperkuat arahan, memberikan saran, mempromosikan dan mereplikasi model dan praktik terbaik, serta mengatasi kesulitan di lokasi tersebut.

Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong sangat mengapresiasi pencapaian Kota Ho Chi Minh, yang pertama kali ditunjukkan melalui sistem dokumen yang lengkap dan tepat waktu di awal tahun ajaran. Selain itu, pemerintah daerah juga telah berupaya keras meningkatkan investasi infrastruktur, membangun sekolah dan ruang kelas tambahan, serta menyediakan tenaga pengajar untuk memenuhi kebutuhan pendidikan anak-anak di kota. Tugas tim inspeksi adalah memahami pelaksanaan tugas tahun ajaran, sekaligus mengidentifikasi kesulitan dan hambatan untuk menemukan solusinya.

"Pemerintah daerah juga telah mengeluarkan banyak Resolusi dan Keputusan perintis dan praktis, yang menunjukkan kepedulian Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, dan pada saat yang sama, secara proaktif melaksanakan upaya komunikasi yang menunjukkan kemanusiaan dan ketepatan waktu. Misalnya, kurangnya ruang kelas telah secara proaktif memberikan saran tentang Proyek 4.500; kurangnya guru telah secara proaktif berkoordinasi dengan departemen dan cabang, memberikan saran tentang kebijakan untuk menarik guru, dll. Secara khusus, Kota Ho Chi Minh telah proaktif, kreatif, terdepan, dan dinamis dalam berbagai kegiatan seperti pengajaran bahasa asing, membangun kota pembelajaran dengan banyak model dan metode yang baik yang dapat direplikasi secara nasional," tegas Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh Nguyen Van Hieu melaporkan pada pertemuan tersebut.

Bapak Nguyen Van Hieu, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa setelah pemerintah kota mengeluarkan proyek pembangunan 4.500 ruang kelas, Departemen juga mengorganisir banyak delegasi untuk bekerja di distrik dan kabupaten guna memahami situasi dan menentukan proyek-proyek yang layak untuk dibangun. Dari jumlah tersebut, pada tahun 2025, akan ada lebih dari 60 proyek dengan sekitar 1.500 ruang kelas, yang berkontribusi pada pengurangan jumlah siswa di beberapa lokasi seperti Kota Thu Duc, Distrik 12, Go Vap... untuk memastikan kualitas pengajaran dan pembelajaran.

Sumber: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9888