Setelah dua tahun implementasi, beberapa mata pelajaran terpadu di tingkat sekolah menengah pertama telah menunjukkan banyak kekurangan. Menurut Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son, Kementerian juga mengakui bahwa implementasi mata pelajaran terpadu merupakan "tantangan besar" dan menganggapnya sebagai dilema "ayam dan telur".
Dalam sebuah artikel baru-baru ini di surat kabar Thanh Nien , banyak opini menunjukkan bahwa saat ini, mata pelajaran terpadu seperti ilmu pengetahuan alam sebagian besar digabungkan secara mekanis, gagal menunjukkan integrasi dan sifat interdisipliner secara jelas. Kurikulum mata pelajaran ini kurang terintegrasi sesuai dengan nama mata pelajarannya. Guru yang mengajar mata pelajaran tunggal, meskipun telah mendapatkan pelatihan dan pengembangan profesional, masih belum memenuhi persyaratan pengajaran berkualitas untuk mata pelajaran terpadu ini.
 |
Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son dalam sesi kerja dengan delegasi pengawas Majelis Nasional mengenai implementasi Resolusi Majelis Nasional tentang reformasi kurikulum dan buku teks untuk pendidikan umum. Foto: The Dai |
Pada sesi kerja Delegasi Pengawas Majelis Nasional pada sore hari tanggal 27 Juli, Ibu Nguyen Thi Mai Hoa, Wakil Ketua Komite Kebudayaan dan Pendidikan Majelis Nasional, menyatakan bahwa ini saat ini merupakan isu yang "paling sulit" dan masih banyak kekhawatiran dari sekolah dan guru. Oleh karena itu, Ibu Hoa mengusulkan klarifikasi beberapa poin terkait mata pelajaran terpadu ini: apakah buku teks tersebut benar-benar buku teks mata pelajaran terpadu atau hanya menggabungkan 2-3 mata pelajaran menjadi satu buku; implementasinya bervariasi – beberapa tempat menugaskan satu guru untuk mengajar satu mata pelajaran dan mengikuti kursus pelatihan selama 6 bulan tentang pengajaran terpadu; tempat lain memiliki 2-3 guru yang mengajar satu mata pelajaran; dan pelatihan guru untuk memastikan standar pengajaran mata pelajaran terpadu saat ini hanya ditawarkan oleh beberapa perguruan tinggi pendidikan guru, tetapi belum ada yang menghasilkan guru yang berkualitas…
Menurut Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son, Kementerian juga mengakui bahwa implementasi mata pelajaran terpadu merupakan "tantangan besar" dan menyatakan: "Mata pelajaran terpadu adalah dilema 'ayam dan telur'. Resolusi 88 Majelis Nasional mewajibkan integrasi beberapa mata pelajaran di tingkat sekolah menengah pertama. Jika kurikulum tidak mencakup mata pelajaran terpadu, perguruan tinggi keguruan tidak akan memiliki dasar untuk melatih guru mengajar mata pelajaran terpadu. Saat memulai implementasi, kita harus menggunakan staf pengajar yang ada dan secara bertahap melatih mereka untuk bertransisi, daripada menunggu empat tahun untuk melatih guru mata pelajaran terpadu sebelum menerapkan program ini."
Oleh karena itu, menurut Menteri Son, ada dua jalur langsung menuju integrasi: pertama, kembali ke sistem lama mata pelajaran tunggal; kedua, melanjutkan reformasi dan merencanakan peta jalan hingga, pada tahun tertentu, guru-guru yang ada telah menerima pelatihan penuh untuk memastikan kondisi yang diperlukan terpenuhi dan integrasi akan selesai. Hal ini harus dilihat sebagai masalah profesional yang membutuhkan proses implementasi, bukan persyaratan yang sensitif terhadap waktu untuk menyelesaikannya pada bulan tertentu.
Bapak Son juga menekankan realitanya: "Ini adalah reformasi yang sangat mendasar dan komprehensif, tetapi faktor-faktor yang memastikan keberhasilannya (guru, fasilitas, dll. - PV) belum direformasi secara mendasar dan komprehensif." Oleh karena itu, kepala sektor pendidikan berharap delegasi pengawas akan "mempertimbangkan" faktor-faktor ini ketika mengevaluasi dan mengusulkan solusi.
Tautan sumber
![[Video] Kerajinan pembuatan lukisan rakyat Dong Ho telah dicantumkan oleh UNESCO dalam Daftar Kerajinan yang Membutuhkan Perlindungan Mendesak.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/10/1765350246533_tranh-dong-ho-734-jpg.webp)
Komentar (0)