Menjelang tahun ajaran baru 2024-2025, VietNamNet melakukan wawancara dengan Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son.

Menerapkan program pendidikan prasekolah baru, meningkatkan otonomi universitas

- Menteri Nguyen Kim Son, dapatkah Anda menyampaikan tugas utama yang menjadi sasaran sektor pendidikan dan pelatihan pada tahun ajaran baru 2024-2025?

Pada tahun ajaran 2024-2025, bersama dengan seluruh negeri, sektor pendidikan akan berfokus pada pelaksanaan tugas-tugas utama yang ditetapkan dalam Resolusi dan kebijakan-kebijakan utama Partai, Majelis Nasional , dan Pemerintah, dengan terus melakukan inovasi dalam pendidikan dan pelatihan.

Nguyen Kim Son.jpg
Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son.

Pada tahun ajaran baru, seluruh sektor pendidikan akan berupaya sebaik mungkin untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Fokusnya adalah pada implementasi isi Kesimpulan 91 Politbiro , melanjutkan implementasi Resolusi 29-NQ/TW tentang inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan; menyelesaikan siklus pertama pengorganisasian implementasi efektif program pendidikan umum 2018 dan mengorganisir penilaian seluruh proses implementasi; mempersiapkan kondisi untuk implementasi program pendidikan prasekolah yang baru.

Pada saat yang sama, sektor pendidikan akan memperkuat otonomi universitas ke arah peningkatan kualitas, kedalaman, kepraktisan, dan substansi, serentak menerapkan solusi untuk meningkatkan kualitas pelatihan sumber daya manusia, memenuhi tuntutan industrialisasi-modernisasi, dan integrasi internasional negara. Khususnya, sektor ini akan memprioritaskan pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi dan berteknologi tinggi, termasuk industri semikonduktor, kecerdasan buatan, dan komputasi awan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan memberikan saran dan mengajukan kepada Pemerintah untuk diundangkan sebuah Program Aksi guna melaksanakan Kesimpulan 91 Politbiro, dengan terus melakukan reformasi pendidikan dan pelatihan secara fundamental dan komprehensif. Atas dasar tersebut, akan diterbitkan rencana aksi sektor pendidikan untuk melaksanakan Program Aksi Pemerintah secara sistematis, ilmiah, sesuai dengan semangat kepraktisan, serta memastikan kelayakan dan efektivitas.

Pada tahun ajaran 2024-2025, sektor Pendidikan juga akan terus meninjau, mengamandemen, dan melengkapi sistem dokumen hukum, dengan memperhatikan isu-isu praktis yang muncul dan perlu disesuaikan untuk mengatasi kesulitan dan hambatan; menciptakan mekanisme dan kebijakan yang kondusif bagi pembangunan. Khususnya, prioritas akan diberikan kepada sumber daya untuk menyelesaikan penyusunan Undang-Undang Guru—sebuah rancangan undang-undang yang akan menyelesaikan salah satu isu terpenting dalam pendidikan, yaitu pengembangan tenaga kependidikan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan segera menerbitkan Strategi Pengembangan Pendidikan Vietnam hingga 2030 dan visi hingga 2045, selain mengembangkan rencana untuk mengatasi masalah dan keterbatasan yang ada, berupaya mengatasi tantangan, dan menargetkan tahun ajaran dengan hasil yang lebih baik lagi.

- Apa saja kata kunci yang diidentifikasi untuk tahun ajaran baru 2024-2025, Menteri?

Sektor Pendidikan telah mengidentifikasi tema tahun ajaran 2024-2025 sebagai "Inovasi, peningkatan kualitas, solidaritas dan disiplin" dengan 12 tugas utama dan solusi.

Berlatih dan terapkan ujian kelulusan SMA tahun 2025 secara luas untuk menghindari risiko

Tahun ajaran 2024-2025 akan menjadi tahun terakhir Program Pendidikan Umum 2018 dalam perjalanan pertamanya; ujian kelulusan SMA pertama di bawah program baru ini. Bisakah Menteri memberi tahu kami tentang arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk tahun ajaran penting ini?

Setelah 4 tahun pelaksanaan berdasarkan kelas dan jenjang, tahun ajaran 2024-2025 akan menyelesaikan pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 dengan kelas-kelas terakhir di setiap jenjang. Ini juga akan menjadi tahun ajaran pertama di mana ujian kelulusan SMA akan diselenggarakan sesuai dengan rencana baru, yang memenuhi persyaratan inovasi Program Pendidikan Umum.

Jalannya reformasi pendidikan umum saat ini, kendati banyak menghadapi kesulitan, juga memperlihatkan tekad dan upaya seluruh sistem politik, otoritas di semua tingkatan, dan seluruh sektor pendidikan untuk secara bertahap membentuk pemikiran inovatif di kalangan mereka yang melaksanakan, memperoleh manfaat, dan meyakinkan masyarakat tentang hasil positif dari inovasi.

Menyadari tahun ajaran ini sebagai tahun ajaran yang penting, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah melakukan persiapan dari tahun-tahun sebelumnya. Misalnya, rencana ujian kelulusan SMA tahun 2025 telah disusun, dikonsultasikan secara luas, dan mendapatkan konsensus yang tinggi dari masyarakat. Segera setelah rencana tersebut diterbitkan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mulai mempersiapkan ujian kelulusan SMA tahun 2025. Peraturan ujian kelulusan SMA tahun 2025 diharapkan akan diterbitkan pada November 2024. Stabilitas jangka panjang peraturan ujian juga telah dipertimbangkan dalam proses penyusunannya untuk memudahkan siswa, guru, sekolah, dan pemerintah daerah dalam pelaksanaannya.

Saat ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang meninjau dan menyelesaikan rancangan peraturan penerimaan mahasiswa baru untuk tahun 2025 dengan semangat umum penyederhanaan, menciptakan kemudahan bagi mahasiswa dan masyarakat, serta menjamin kualitas penerimaan dan keadilan kesempatan bagi calon mahasiswa. Perguruan tinggi akan tetap otonom dalam penerimaan mahasiswa, tetapi harus lebih mengedepankan tanggung jawab sosial.

W-luong the vinh (2).JPG.jpg
Ilustrasi: Thanh Hung.

Di samping itu, proses persiapan ujian kelulusan SMA tahun 2025 perlu dilakukan uji coba secara besar-besaran untuk dievaluasi, sehingga Dinas Pendidikan dan Pelatihan telah menyusun rencana kerja untuk itu, sekaligus berlatih untuk menghindari risiko-risiko pada saat pelaksanaan ujian resmi.

Tahun ini, jadwal dan pedoman tahun ajaran baru untuk setiap jenjang pendidikan diterbitkan lebih awal oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, secara khusus menyebutkan setiap tugas, pekerjaan yang perlu dilakukan dan harus dilakukan; termasuk dua tugas penting: mengarahkan pelaksanaan Program Pendidikan Umum tahun 2018 yang efektif untuk nilai akhir semua jenjang pendidikan, dan mempersiapkan kondisi untuk penyelenggaraan ujian kelulusan sekolah menengah atas pada tahun 2025.

Bersamaan dengan pengarahan dan bimbingan, unit-unit khusus dan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah memantau, merencanakan, mendukung, dan mendampingi daerah dalam melaksanakan setiap tugas dan pekerjaan penting tahun ajaran baru 2024-2025.

Menyempurnakan sistem kebijakan dan peraturan perundang-undangan, meningkatkan status guru

- Bagaimana solusinya terhadap permasalahan terjaminnya kuantitas, kualitas dan struktur tenaga pengajar, Pak?

Negara ini saat ini memiliki sekitar 1,6 juta guru. Pada tahun ajaran 2023-2024, seluruh sektor telah merekrut 19.474 guru. Namun, jumlah siswa terus meningkat, yang menyebabkan peningkatan jumlah kelas, sehingga mengakibatkan kekurangan guru dalam jumlah besar di sebagian besar daerah.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengarahkan daerah untuk mengisi semua kuota dan mengajukan pesanan pelatihan guru; universitas secara aktif menyelenggarakan pelatihan yang terkait dengan mata pelajaran baru...

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan terus meningkatkan sistem kebijakan dan peraturan perundang-undangan, meningkatkan status guru; termasuk Undang-Undang tentang Guru yang akan diajukan ke Majelis Nasional, menciptakan koridor hukum untuk pengundangan kebijakan tentang remunerasi, rekrutmen, penggunaan, manajemen, kehormatan, penghargaan... dan memberdayakan sektor pendidikan untuk secara proaktif merekrut, memobilisasi, dan mengatur guru.

Bersamaan dengan itu, berkoordinasilah dengan Kementerian Dalam Negeri untuk memberikan saran kepada otoritas terkait agar mengalokasikan sisa kuota staf sesuai dengan Keputusan 72 Komite Pusat; mendesak pemerintah daerah untuk merekrut seluruh staf yang ditugaskan dari tahun-tahun sebelumnya dan menambah staf. Pada saat yang sama, arahkan pemerintah daerah sesuai kewenangan dan kondisi sosial ekonomi untuk memiliki kebijakan dukungan yang tepat bagi staf pengajar setempat, sehingga tercipta kepercayaan dan ketenangan pikiran bagi para guru selama bertugas.

Belakangan ini, kebijakan preferensial bagi mahasiswa pedagogi, perubahan gaji pokok... telah memberikan dampak positif terhadap pilihan mahasiswa untuk mempelajari pedagogi; banyak daerah telah mengeluarkan dan menerapkan mekanisme serta kebijakan khusus untuk menciptakan motivasi dalam menarik dan "mempertahankan" guru; Undang-Undang Guru sedang disusun berdasarkan kebutuhan praktis... Semua ini menunjukkan adanya gerakan penting untuk mengatasi kesulitan yang ditimbulkan oleh masalah kepegawaian.

- Bisakah Menteri berbagi lebih banyak tentang perkembangan rancangan Undang-Undang Guru?

Guru memainkan peran penting dalam menentukan kualitas pendidikan. Realitas telah membuktikan bahwa perkembangan pendidikan bergantung pada perkembangan tenaga pengajar. Hasil inovasi pendidikan bergantung pada inovasi setiap guru. Kualitas guru bergantung pada banyak faktor. Selain upaya individu, semangat belajar berkelanjutan setiap guru, kebijakan, lingkungan kerja, serta metode seleksi, rekrutmen, dan pengembangan guru juga berperan penting.

Berdasarkan pemahaman tersebut, selama ini Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah aktif mempersiapkan landasan teori dan praktik untuk diusulkan kepada Partai, Negara, dan Majelis Nasional agar memungkinkan penyusunan Undang-Undang tersendiri yang mengatur guru. Pada April 2024, Komite Tetap Majelis Nasional sepakat untuk mengajukan kepada Majelis Nasional agar penyusunan Undang-Undang Guru dimasukkan ke dalam Program Pengembangan Undang-Undang 2024 Majelis Nasional ke-15. Hal ini merupakan kabar baik, memenuhi harapan 1,6 juta guru yang bekerja di lembaga pendidikan di seluruh negeri.

ilustrasi (22).jpg

Diberi tanggung jawab untuk memimpin penyusunan Undang-Undang tentang Guru, setelah melalui masa penyusunan dengan banyak tugas, proses yang rumit, dan muatan baru yang sulit, pada tanggal 13 Mei, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengumumkan rancangan Undang-Undang tentang Guru untuk mengumpulkan pendapat publik secara luas.

Pada tanggal 27 Agustus, rancangan Undang-Undang tentang Guru telah dikomentari oleh Pemerintah dalam Sidang Istimewa tentang Pembentukan Undang-Undang untuk diselesaikan dan diserahkan kepada Komite Tetap Majelis Nasional sebagaimana ditentukan. Rencananya, rancangan Undang-Undang tentang Guru akan diserahkan kepada Majelis Nasional untuk dipertimbangkan dan mendapatkan tanggapan awal pada sidang ke-8 (Oktober 2024) dan dibahas serta disetujui pada sidang ke-9 (Mei 2025).

- Pada kesempatan pembukaan tahun ajaran baru 2024-2025, pesan apa yang ingin disampaikan Menteri kepada para guru dan siswa di seluruh tanah air?

Semakin tinggi perkembangan sosial-ekonomi suatu negara, semakin tinggi pula tuntutan pendidikan dan pelatihan. Sektor pendidikan belum pernah sebelumnya dipercayakan dengan tanggung jawab, kehormatan, dan tantangan sebesar ini seperti saat ini. Tahun ajaran lalu, seluruh sektor pendidikan telah berupaya keras untuk mengatasi berbagai kesulitan dan tantangan.

Tahun ajaran 2023-2024 telah berakhir dengan banyak hasil yang menggembirakan, dan tahun ajaran baru akan segera dimulai. Atas nama seluruh jajaran Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, saya mengapresiasi, memuji, dan berterima kasih atas upaya luar biasa yang telah dilakukan oleh tim manajemen, guru, staf di seluruh sektor, dan siswa pada tahun ajaran lalu.

Menjelang tahun ajaran baru, saya berharap setiap manajer, guru, dan staf di seluruh sektor akan terus berupaya, bertekad, dan berinovasi, serta mengembangkan tradisi baik sektor pendidikan untuk terus mengembangkan pendidikan Vietnam, memenuhi tuntutan dan tugas yang diberikan oleh Partai dan Negara. Saya mendoakan agar para guru semakin bersemangat dan termotivasi untuk bekerja dan berkontribusi. Saya mendoakan agar para siswa memiliki tahun ajaran baru yang penuh kreativitas dan kemajuan.

Terima kasih, Menteri!

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan mengembangkan proyek untuk menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan mengembangkan proyek untuk menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja menerbitkan rencana tugas dan solusi kunci untuk tahun ajaran 2024-2025 di sektor pendidikan. Rencana tersebut menetapkan pengembangan proyek untuk menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.