Semakin banyak buku pelajaran, semakin banyak pula kekhawatiran orang tua.

Saya adalah orangtua dari 3 orang anak, putri tertua telah lulus kuliah, yang kedua duduk di kelas 11 dan putra bungsunya duduk di kelas 6 tahun ini.

Secara ekonomi , keluarga saya tidak terlalu miskin, kami masih menyisihkan uang untuk membeli buku, perlengkapan sekolah, dan seragam baru untuk anak-anak kami. Namun, saya masih pusing karena banyaknya masalah seputar buku pelajaran saat ini.

Càng nhiều bộ sách giáo khoa, phụ huynh càng nhiều nỗi lo- Ảnh 1. — Banyaknya buku pelajaran yang berbeda membuat siswa kesulitan untuk bertukar pelajaran dan belajar bersama dalam kelompok jika mereka tidak bersekolah di tempat yang sama. Foto: AI

Khususnya, putri pertama saya lahir pada tahun 2003. Setiap musim panas, sekitar bulan Juni-Juli, saya mengajaknya membeli buku pelajaran. Perasaan anak-anak yang antusias membaca buku baru selama musim panas membuat orang tua merasa sangat aman. Karena itu, setiap tahun, buku-buku baru dibeli, tanpa perlu terlalu banyak perhatian, buku-buku selalu tersedia.

Ada juga tahun-tahun di mana putri saya menggunakan buku sepupunya tanpa mengubah kurikulum, yang menghemat uang belanja saya. Putri saya tidak sedih menggunakan buku-buku lama, tetapi malah tertawa terbahak-bahak dan berlarian di sekitar rumah memamerkannya kepada semua orang ketika ia membaca satu halaman berisi beberapa baris catatan dari sepupunya. Itulah kegembiraan musim panas, kegembiraan anak-anak membaca buku, dan juga kegembiraan orang tua seperti saya.

Namun, beberapa tahun terakhir ini, saya merasa sangat gelisah karena "buku pelajaran". Saya tidak berani membeli buku lebih awal, dan saya juga tidak tahu buku mana yang tepat untuk sekolah. Jika saya terlambat mendaftar untuk membeli buku, buku-buku itu akan habis. Sekolah menginstruksikan saya untuk membeli buku tersebut, tetapi saya salah beli, dan itu wajar. Di grup obrolan, orang tua terus mengeluh mengapa program pendidikan umum yang baru memiliki begitu banyak buku yang berbeda.

Belajar dari tahun-tahun sebelumnya, tahun ini saya berkesempatan mengunjungi sekolah untuk menanyakan tanggal penjualan buku pelajaran. Saya membelinya langsung di sekolah dan tidak perlu repot mencarinya di toko buku lain. Memang praktis, tetapi tidak semua orang tua mengetahuinya.

Membeli buku di awal tahun hanyalah masalah sementara. Jika orang tua harus berganti pekerjaan, artinya anak-anak mereka harus pindah ke sekolah lain. Anak-anak harus "beradaptasi" dengan belajar menggunakan buku pelajaran yang berbeda. Apakah ini terlalu tidak adil bagi anak-anak?

Saya adalah orang tua yang anaknya sedang mengikuti Program Pendidikan Umum tahun 2006 dan Program Pendidikan Umum tahun 2018. Mengenai konten pembelajaran, saya tidak dapat berkomentar, pada setiap tahapan, anak-anak akan mempelajari pengetahuan yang berbeda, dan tentu saja perlu diperbarui agar sesuai dengan perkembangan. Namun, dari sudut pandang seorang ibu, saya melihat bahwa program baru ini secara bertahap memisahkan anak-anak, memisahkan individu.

Di akhir pekan dan hari libur, saya tidak lagi melihat anak-anak berkumpul untuk bertanya tentang pelajaran mereka. Pada dasarnya, mereka memahami bahwa setiap sekolah mengajarkan hal yang berbeda, dan sulit untuk dipahami meskipun mereka bertanya. Memiliki banyak set buku tanpa sengaja menimbulkan pemikiran komparatif seperti: "Ah, Lan mempelajari set A sehingga dia tidak mengerti set B"; "Set A lebih mudah daripada set B"; Set A lebih lambat daripada set B",... Ini sama sekali tidak baik, terutama bagi anak-anak usia sekolah dasar.

Tentu saja, saya sangat ingin anak saya menjadi orang baik, sukses, dan baik. Namun, dari "batu bata" terkecil pun muncul perbandingan, apakah proses pembelajaran ke depannya akan tetap adil dan efektif?

Komentar (0)