"Kelas literasi di tengah hutan"
Sin Thau adalah sebuah komune perbatasan yang terletak sekitar 250 km dari pusat Provinsi Dien Bien , terkenal dengan julukan "ayam jantan berkokok, tiga negeri bersahut-sahutan". Tempat ini tak hanya identik dengan perbatasan yang terjal, tetapi juga dikenal karena para gurunya yang diam-diam setia mendampingi desa dan sekolah untuk menaburkan setiap huruf, setiap benih harapan bagi etnis minoritas. Di antara mereka, guru Dao Thi Thoa, guru Sekolah Asrama Dasar Sin Thau untuk Etnis Minoritas, adalah salah satu dari mereka yang diam-diam melanjutkan perjalanan pemberantasan buta huruf di ujung barat negara ini.
Saya masih ingat, beberapa tahun yang lalu, ketika Ibu Thoa masih bekerja di Sekolah Dasar untuk Etnis Minoritas Huoi Lech. Suatu sore, kami pergi ke sekolah Nam Pan 2, salah satu lokasi terpencil tersulit di komune Huoi Lech. Dengan sepeda motor tua, kami membutuhkan waktu hampir setengah jam untuk mendaki bukit, menemukan jalan menuju tempat Ibu Thoa mengajar. Suara anak-anak mengeja dan guru yang dengan sabar mengajar bergema di pegunungan dan hutan yang luas, membuat suasana itu semakin istimewa.
Sekolah ini terletak di sebuah bukit yang landai, dengan dua jenjang pendidikan: taman kanak-kanak dan sekolah dasar, dengan fasilitas sederhana yang sama. Satu-satunya kelas dasar adalah kelas gabungan 1+2 yang diajar oleh Ibu Thoa. Hanya ada 10 siswa, tetapi pada hari kunjungan kami, kelas tersebut hanya memiliki 8 siswa. Dua siswa lainnya tidak hadir karena keluarga mereka sedang mengadakan upacara, sesuai adat setempat, selama masa pantang, anak-anak tidak diperbolehkan meninggalkan desa.
"Mengetahui akan ada wartawan yang datang, saya harus mengantar anak-anak ke kelas sendiri, kalau tidak, saya akan ketinggalan pelajaran pagi dan tidak kembali sore harinya. Orang tua di sini juga tidak menganggap serius pendidikan, terkadang mereka bahkan menganggap belajar membaca dan menulis adalah kemewahan," ungkap Ibu Thoa.
Ruang belajarnya berupa rumah sederhana dengan meja dan kursi reyot serta papan tulis yang sudah pudar. Di kelas tersebut, guru harus mengajar pada dua tingkat yang berbeda, baik untuk menghibur siswa yang masih asing dengan huruf-huruf tersebut maupun untuk mencoba mengatasi kendala bahasa. Siswa kelas satu kebanyakan adalah orang Mong, yang baru mulai mengenal bahasa umum, banyak dari mereka tidak mengerti apa yang dikatakan guru dan harus meminta bantuan teman-teman mereka untuk menerjemahkan.
Dari perjalanan menabur surat hingga aspirasi memberantas buta huruf
Lahir di Hung Yen dan dibesarkan di Dien Bien, guru Thoa bercita-cita menjadi guru untuk "membawa surat ke pegunungan". Pada tahun 2003, ketika Muong Nhe (unit administratif lama) baru saja dibentuk dari distrik Muong Te (bekas provinsi Lai Chau), jalan-jalan sulit dilalui. Ia dan 25 guru lainnya menjadi sukarelawan untuk "menyeberangi hutan dan sungai" dari komune Cha Cang ke Muong Toong 2 untuk membuka sekolah.
"Saat itu, kami berjalan hampir 100 km dalam seminggu, kaki kami bengkak, otot-otot kami kaku sekali hingga tak bisa bergerak. Namun, setiap kali kami memikirkan desa-desa yang tidak memiliki sekolah dan tak seorang pun bisa membaca dan menulis, kami bertekad untuk terus melanjutkan," kata Thoa.
Perjalanan itu bukan hanya pengorbanan pribadi, tetapi juga kontribusi penting bagi upaya pemberantasan buta huruf di dataran tinggi. Ia mengatakan bahwa pada masa itu, di banyak desa, tidak ada yang tahu cara menandatangani nama mereka. Dokumen ditandatangani dengan sidik jari. Anak-anak tidak diizinkan bersekolah. Orang dewasa takut belajar, takut diejek.
Ibu Thoa tidak hanya mengajar siswa, tetapi juga menyelenggarakan sesi "literasi malam" bersama rekan-rekannya untuk orang tua. Awalnya, hanya ada beberapa orang, tetapi lambat laun, mereka mulai menyadari nilai literasi: mampu membaca rekam medis, menandatangani, memahami dokumen, atau sekadar menulis nama anak-anak mereka.
"Orang-orang kami sangat baik, mereka tidak malas, mereka hanya takut karena belum pernah belajar. Ketika guru memberi mereka saran dan instruksi, mereka sangat tekun. Ada seorang perempuan yang belajar selama beberapa bulan dan berhasil menulis nama suami dan anak-anaknya. Ia sangat senang. Setiap hari ia membawa buku catatannya untuk dipamerkan," kenangnya.
Jaga api tetap menyala dengan cinta
Ibu Thoa dan suaminya sama-sama guru di daerah terpencil. Kedua anak mereka harus dipulangkan ke kakek-nenek mereka di kota. Suatu ketika, anak sulungnya mengalami kecelakaan dan dirawat di rumah sakit. Ibu Thoa dan suaminya meminta izin pulang untuk menjenguk anak mereka, lalu segera kembali ke sekolah. Rasa rindu pada anaknya dan rasa sakit karena jauh dari rumah selalu menghantuinya, terutama di malam-malam musim dingin yang panjang ketika hanya ada cahaya lampu minyak yang berkedip-kedip di tengah pegunungan dan hutan terpencil.
"Terkadang anak saya menangis dan menolak mengikuti saya karena saya sudah lama tidak bertemu dengannya. Di malam hari, saya bermimpi dia menelepon saya dan saya hanya bisa menangis. Tapi saya tidak bisa meninggalkan tempat ini. Kalau saya pergi, kelasnya harus ditutup. Tidak akan ada lagi yang bisa mengajar anak-anak," kata Ibu Thoa tersedak.
Kecintaannya pada pekerjaannya, rasa welas asihnya kepada murid-muridnya, dan tanggung jawabnya dalam upaya pemberantasan buta huruflah yang membuatnya tetap tinggal di desa terpencil ini. Di awal setiap tahun ajaran, orang tua di desa menulis dan menandatangani petisi untuk mempertahankan Ibu Thoa, dengan harapan agar ia tidak dipindahkan ke pekerjaan lain.
Melihat anak-anak duduk dan belajar membaca membuat saya merasa lega. Banyak dari mereka awalnya hanya bisa berbicara bahasa Mong dan bahkan tidak bisa memegang pena. Tapi sekarang mereka bisa menulis nama mereka dan membaca nama ibu mereka. Saya rasa selama saya bisa mengajari mereka membaca, sesulit apa pun, itu sepadan.
Literasi adalah pintu menuju masa depan
Dari ruang kelas terpadu di tengah hutan seperti milik Ibu Thoa, anak-anak tidak hanya mendapatkan akses pengetahuan, tetapi upaya pemberantasan buta huruf juga menyebar ke seluruh masyarakat. Dalam beberapa tahun terakhir, berkat kegigihan para guru dan dukungan program pendidikan untuk daerah tertinggal, tingkat literasi di Muong Nhe (lama) telah berangsur-angsur membaik.
Namun, tantangannya tetap besar. Medan yang terpencil, adat istiadat dan praktik yang unik, serta kesadaran yang belum merata menyulitkan upaya mempertahankan jumlah siswa dan memperluas kelas literasi. Guru seperti Ibu Thoa memainkan peran yang tak tergantikan sebagai jembatan dan motivator iman bagi masyarakat di daerah perbatasan.
Bagi mereka, mengajar bukan sekadar pekerjaan, melainkan sebuah misi. Sebuah misi yang ditulis dengan pengorbanan, ketekunan, dan cinta tanpa syarat.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/co-giao-vung-bien-va-hanh-trinh-gioo-chu-xoa-mu-giua-dai-ngan-tay-bac-post740781.html
Komentar (0)