Pemerintah baru saja mengeluarkan Resolusi tentang program aksi untuk mengimplementasikan Resolusi 71 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Oleh karena itu, terdapat 8 tugas utama yang telah dipahami sepenuhnya oleh Pemerintah untuk mengimplementasikan program ini secara efektif.

Satu adalah meningkatkan kesadaran, berinovasi dalam berpikir dan bertindak, menentukan tekad politik yang kuat untuk membuat terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Yang kedua, melakukan inovasi secara intensif terhadap lembaga, menciptakan mekanisme dan kebijakan yang unik dan luar biasa bagi pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Tiga adalah Memperkuat pendidikan komprehensif moralitas, kecerdasan, fisik, dan estetika, membentuk sistem nilai bagi masyarakat Vietnam di era baru.

Keempat adalah transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan dan penerapan kuat teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan pelatihan.

Lima adalah Fokus pada pembentukan tim guru, fasilitas sekolah yang memenuhi standar, dan peningkatan kualitas pendidikan prasekolah dan umum. Khususnya, meninjau dan menyelesaikan program pendidikan umum, serta menambah durasi mata pelajaran sains, teknologi, dan teknologi informasi. Memastikan tersedianya satu set buku teks terpadu di seluruh negeri untuk digunakan mulai tahun ajaran 2026-2027; melaksanakan peta jalan untuk menyediakan buku teks gratis bagi seluruh siswa pada tahun 2030.

Keenam, melakukan reformasi dan modernisasi pendidikan vokasi, menciptakan terobosan dalam pengembangan sumber daya manusia yang memiliki keterampilan vokasional tinggi.

Tujuh adalah Memodernisasi dan meningkatkan pendidikan universitas, menciptakan terobosan dalam mengembangkan sumber daya manusia dan bakat yang tinggi, serta memimpin penelitian dan inovasi.

Kedelapan adalah untuk mempromosikan kerja sama internasional yang mendalam dan integrasi dalam pendidikan dan pelatihan.

W-DSC_0956.jpg
Seperangkat buku teks terpadu akan disediakan secara gratis di seluruh negeri mulai tahun 2030. Foto: Nam Khanh

Untuk segera menghapuskan hambatan-hambatan kelembagaan dan mekanisme serta hambatan-hambatan yang ada, Pemerintah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk mengarahkan penyusunan Peraturan Perundang-undangan yang mengubah dan melengkapi peraturan-peraturan terkait dengan pendidikan wajib dan pendidikan universal sesuai dengan tuntutan perkembangan pada periode baru; penyusunan Peraturan Perundang-undangan yang menetapkan kebijakan-kebijakan preferensial yang bersifat khusus dan menonjol bagi guru; peta jalan untuk melaksanakan peningkatan tunjangan preferensial kejuruan bagi lembaga pendidikan prasekolah dan umum menjadi paling sedikit 70% untuk guru, paling sedikit 30% untuk staf, dan 100% untuk guru di daerah-daerah yang sangat sulit, perbatasan, kepulauan, daerah-daerah etnis minoritas, dan sebagainya.

Di samping itu, menyusun Peraturan Pemerintah yang mengatur tentang tata cara pemberian tunjangan bagi pengelola lembaga pendidikan; menyusun Rancangan Undang-Undang untuk mengembangkan tim pengajar dan pengelola lembaga pendidikan prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan... Pemerintah mensyaratkan penyelesaian tugas-tugas tersebut paling lambat tahun 2026.

Terkait dengan transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan dan penerapan kuat teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan pelatihan, Pemerintah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tahun ini untuk mengembangkan Peraturan Pemerintah tentang pengelolaan data pendidikan dan pelatihan; Membangun basis data transkrip digital dan ijazah digital bagi peserta didik di seluruh negeri sesuai dengan kode identifikasi pribadi.

Pada tahun 2026, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ditugaskan untuk mengembangkan proyek untuk menyelenggarakan ujian kelulusan sekolah menengah atas, ujian masuk universitas, pendidikan kejuruan, dan ujian penilaian berbasis komputer berskala besar.

Untuk memfokuskan pada pembangunan tim guru, fasilitas sekolah berstandar, dan peningkatan kualitas prasekolah dan pendidikan umum, Pemerintah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait guna mengembangkan proyek pembangunan sekolah berasrama dan semi berasrama bagi siswa sekolah menengah atas di daerah terpencil, perbatasan, dan kepulauan untuk periode 2025-2030, dengan visi hingga tahun 2035.

Pada tahun 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga perlu mengembangkan Proyek untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran bahasa asing pada periode 2026-2030, dengan visi hingga tahun 2035; dan mengembangkan Proyek untuk secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Selain itu, Pemerintah meminta untuk mengembangkan Proyek pengajaran bahasa negara-negara tetangga pada tahun 2026.

Terdapat sedikit perbedaan dalam set buku teks yang ada saat ini, sehingga sebaiknya seluruh negeri menggunakan satu set. Menggunakan satu set buku teks akan menghemat biaya, terutama bagi mereka yang menganggap bahwa perbedaan dalam set buku teks untuk setiap mata pelajaran saat ini sangat kecil.

Sumber: https://vietnamnet.vn/cung-cap-mot-bo-sach-giao-khoa-toan-quoc-tu-nam-hoc-2026-2027-mien-phi-tu-nam-2030-2442886.html