Mengusulkan beberapa mekanisme dan kebijakan khusus untuk membuat terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan

Keterangan foto — Penerapan perangkat lunak absensi elektronik membantu guru menghilangkan metode absensi manual sebelumnya, sekaligus memudahkan dan mempercepat koneksi orang tua dan sekolah dalam manajemen siswa. Foto ilustrasi: Thanh Tung/VNA

Rancangan Resolusi ini disusun untuk melembagakan kebijakan dan pedoman utama di bidang pendidikan dan pelatihan, termasuk Resolusi No. 29-NQ/TW tanggal 4 November 2013 dari Komite Eksekutif Pusat tentang inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, serta Resolusi No. 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Rancangan Resolusi ini berfokus pada penyelesaian kesulitan dan kekurangan yang ada serta mengusulkan kebijakan terobosan dan strategis untuk mengembangkan pendidikan dan pelatihan yang sinkron, modern, dan terintegrasi.

Rancangan Resolusi mengusulkan enam kelompok kebijakan utama tentang: sumber daya manusia dan manajemen lembaga pendidikan ; program, konten dan mekanisme untuk pengembangan pendidikan; transformasi digital, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta inovasi dalam pendidikan; integrasi internasional dalam pendidikan dan pelatihan; dana beasiswa nasional; keuangan dan investasi dalam pendidikan dan pelatihan.

Khususnya mengenai sumber daya manusia dan manajemen lembaga pendidikan, kebijakan tersebut menetapkan bahwa badan pengelola langsung akan menunjuk para pemimpin lembaga pendidikan, dan pada saat yang sama menugaskan Direktur Departemen Pendidikan wewenang untuk mengelola dan menggunakan tim guru, staf, dan karyawan prasekolah dan sekolah umum. Rancangan Resolusi tersebut juga mengusulkan kebijakan sumber daya manusia yang spesifik termasuk tunjangan preferensial untuk guru, mekanisme rekrutmen dan perlakuan yang fleksibel untuk menarik sumber daya manusia berkualitas tinggi dan mekanisme kepemilikan bersama dalam memanfaatkan sumber daya manusia. Kebijakan ini bertujuan untuk membangun tim guru dan manajer yang memadai dalam kuantitas, sinkron dalam struktur, memenuhi standar regional dan internasional, memenuhi persyaratan inovasi dan integrasi.

Terkait program, konten, dan mekanisme pengembangan pendidikan, kebijakan tersebut menetapkan bahwa Pemerintah memutuskan kebijakan-kebijakan utama, reformasi dalam program pendidikan, mekanisme untuk memesan pelatihan dengan dunia usaha, dan sistem untuk mengakui hasil pembelajaran, kredit, sertifikat, keterampilan, memastikan konektivitas, dan pembelajaran seumur hidup. Menteri Pendidikan dan Pelatihan melapor setiap tahun kepada Pemerintah, mengarahkan inovasi dalam program prasekolah, memungkinkan uji coba model pendidikan baru, dewan keterampilan vokasional, program universitas yang terbuka dan fleksibel yang terkait dengan pasar tenaga kerja. Menteri Pendidikan dan Pelatihan bertanggung jawab untuk memutuskan seperangkat buku teks pendidikan umum yang terpadu, dan pada saat yang sama meninjau dan mengedit konten agar sesuai dengan kenyataan. Pemerintah merinci kebijakan tentang penerapan mekanisme khusus dalam pelatihan di bidang budaya, seni, olahraga berkinerja tinggi, jurnalisme, dan penerbitan, dengan seleksi berdasarkan bakat, standar profesional tertentu, prioritas investasi, dan remunerasi berbasis kinerja.

Terkait transformasi digital, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta inovasi di bidang pendidikan, kebijakannya adalah menguji coba model kerja sama negara-sekolah-perusahaan untuk membangun platform pendidikan nasional yang cerdas, yang melayani administrasi, inovasi pengajaran, pengujian, dan penilaian. Mengembangkan sistem informasi pendidikan dan sumber daya manusia nasional, terhubung dengan basis data pasar tenaga kerja dan data ilmu pengetahuan dan teknologi untuk memproyeksikan penawaran dan permintaan sumber daya manusia, serta meningkatkan efisiensi manajemen. Menguji coba mekanisme pemanfaatan anggaran dan mobilisasi tenaga ahli dalam dan luar negeri untuk mengembangkan teknologi strategis, menerapkan model universitas digital, dan berbagi sumber daya antar lembaga pelatihan. Pada saat yang sama, membangun mekanisme kerja sama tripartit untuk berinvestasi di laboratorium bersama, memperkuat pelatihan, penelitian, dan alih teknologi, dengan memprioritaskan bidang-bidang utama.

Terkait integrasi internasional, kebijakan percontohan pembebasan visa dan pembebasan izin kerja selama 5 tahun bagi para ahli dan ilmuwan asing bergelar doktor yang terlibat dalam manajemen, pengajaran, dan penelitian di perguruan tinggi dan lembaga pendidikan vokasi telah diterapkan. Beberapa perguruan tinggi utama berwenang untuk mengonfirmasi kasus-kasus ahli dan ilmuwan asing yang tidak memerlukan izin kerja dan bertanggung jawab atas legalitas gelar dan kondisi kerja mereka. Lembaga pendidikan diperbolehkan menyelenggarakan konferensi dan seminar internasional sesuai peraturan tanpa izin, hanya perlu memberi tahu Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Komite Rakyat provinsi. Kebijakan ini mendorong kerja sama antara perguruan tinggi Vietnam dan universitas asing di 500 besar dunia untuk mendirikan cabang di Vietnam dengan metode PPP. Sementara itu, mahasiswa internasional yang belajar di Vietnam diperbolehkan bekerja hingga 20 jam/minggu.

Terkait Dana Beasiswa Nasional, kebijakan tersebut menetapkan pembentukan Dana Beasiswa Nasional di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dengan sumber dana yang dibentuk dari anggaran negara, kontribusi, sponsor, bantuan, dan sumber hukum lainnya. Dana tersebut bertanggung jawab untuk memberikan beasiswa bagi talenta, mendukung pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi; mendorong pembelajaran dan penelitian siswa, guru; mendukung pengembangan keterampilan vokasional yang terkait dengan kebutuhan pasar tenaga kerja dan integrasi internasional; mempromosikan efektivitas dana untuk mendorong pembelajaran, mendorong talenta, dan mengembangkan keterampilan dari anggaran dan sosialisasi. Pemerintah menetapkan peraturan tentang organisasi, manajemen, dan penggunaan Dana untuk memastikan publisitas, transparansi, efisiensi, audit independen, dan menetapkan tanggung jawab untuk koordinasi dan pengawasan antara Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Kementerian Keuangan , dan lembaga terkait.

Terkait keuangan dan investasi, kebijakan tersebut menetapkan bahwa anggaran negara mengalokasikan setidaknya 20% dari total belanja untuk pendidikan, dengan rincian belanja investasi pembangunan setidaknya 5%, dan belanja pendidikan universitas setidaknya 3%. Prioritaskan anggaran untuk prasekolah, pendidikan umum, dan bidang-bidang yang khususnya sulit, sambil memastikan investasi di universitas, pendidikan kejuruan, dan pendidikan berkelanjutan dalam rangka sumber daya manusia berkualitas tinggi. Kembangkan mekanisme keuangan khusus untuk melaksanakan pendidikan wajib melalui sekolah menengah pertama pada tahun 2030, universalisasi pendidikan menengah atas pada tahun 2035, dan mendukung fasilitas utama, ilmu pengetahuan dan teknologi, serta pendidikan khusus. Anggaran negara memastikan buku teks gratis sebelum tahun 2030 dan biaya kuliah gratis untuk Pendidikan Pertahanan dan Keamanan Nasional. Selain itu, terapkan insentif luar biasa untuk tanah, pajak, dan fasilitas, dan berikan otoritas investasi publik jangka menengah kepada Direktur Universitas Nasional Hanoi dan Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh.