Apakah skorsing dari sekolah mendorong siswa untuk berkeliaran dan terus melakukan kesalahan?

Siswa perempuan yang memukul temannya dan diskors dari sekolah selama 1 tahun di Hau Giang telah putus sekolah.

Ditangguhkan dari sekolah dan putus sekolah

Baru-baru ini, di Ninh Thuan , seorang siswi kelas 7 di Sekolah Dasar dan Menengah Ngo Quyen terpaksa mengambil cuti sekolah selama 2 minggu karena memukul temannya. Sekolah Menengah Phan Ngoc Hien, Ca Mau, memaksa seorang siswi kelas 8 yang memukul temannya di kelas untuk diskors selama 1 minggu; pada saat yang sama, siswi yang dipukuli direkam, dan mereka yang menonton ditegur.

Di bawah artikel-artikel Surat Kabar Thanh Nien tentang siswa yang diskors dari sekolah setelah insiden kekerasan di sekolah, banyak pembaca surat kabar bertanya-tanya. Pembaca Lai Quang Tan berpendapat: "Apakah bentuk disiplin ini benar-benar efektif dalam hal pencegahan dan pendidikan ? Apa yang terjadi jika anak-anak tidak dapat mengikuti program setelah dipaksa berhenti sekolah selama seminggu? Siapa yang akan bertanggung jawab?"

Banyak pembaca pasti ingat insiden yang terjadi beberapa bulan lalu, kasus seorang siswi VHY di SMA Cay Duong (Hau Giang) yang memukuli temannya dan menghina gurunya, sehingga diskors dari sekolah selama setahun. Namun, tindakan disipliner ini tidak lagi berarti karena siswi tersebut putus sekolah, meskipun wali kelasnya datang ke rumahnya untuk membujuknya kembali ke sekolah.

Oleh karena itu, opini publik semakin beragam tentang bentuk penangguhan disiplin bagi siswa. Karena sekolah bagaikan rumah kedua bagi siswa. Anak-anak yang diskors dari sekolah, dipaksa berhenti belajar sementara di sekolah, sama saja dengan mengusir anak tersebut dari rumah. Apa yang akan mereka lakukan jika tidak bersekolah? Mereka bisa saja terpancing dan terbujuk untuk berperilaku lebih buruk. Penangguhan seperti itu tidak memiliki makna edukatif bagi siswa?

Jika siswa nakal tidak diijinkan bersekolah, mereka akan bersekolah dimana?

Dengan pengalaman hampir 40 tahun di bidangnya, Bapak Do Trung Lai, mantan guru matematika di SMA Tan Chau, Kecamatan Tan Chau, An Giang, meskipun kini telah pensiun, masih ingat masa-masa ketika beliau menjadi wali kelas dan menghadapi siswa hiperaktif yang sering berkonflik di kelas. Menurut Bapak Do Trung Lai, sekolah selalu memiliki solusi untuk mencegah dan mencegah kekerasan di sekolah. Namun, anak muda seringkali impulsif. Dalam menyelesaikan konflik antar siswa, guru harus terlebih dahulu mencari tahu alasan pelanggaran disiplin yang dilakukan siswa, mengapa mereka berkelahi, mengapa mereka melakukan kesalahan, dan sebagainya, serta menganalisis siapa yang benar dan siapa yang salah.

Ketika sekolah menskors seorang siswa, tergantung persepsi orang tua, beberapa orang akan menasihati dan mengajari anak-anak mereka agar mereka mengerti di mana kesalahan mereka dan apa yang perlu mereka perbaiki. Namun, ada banyak keluarga di mana orang tua berada dalam situasi sulit, di mana orang tua bekerja jauh, atau di mana orang tua tidak lagi bersama, di mana orang tua mengabaikan anak-anak mereka... sehingga tidak ada yang mengingatkan atau mengajari mereka. Jadi, jika para siswa ini terpaksa putus sekolah dan tinggal di rumah tanpa ada yang mengawasi, ke mana mereka akan pergi dan apa yang akan mereka lakukan selama masa itu?, tanya Pak Lai.

Siswi yang memukul temannya di Ca Mau diskors dari sekolah selama 1 minggu

Seorang guru matematika dengan pengalaman mengajar hampir 40 tahun mengatakan bahwa cara yang masuk akal untuk mendisiplinkan siswa adalah dengan tetap membiarkan mereka bersekolah. Meskipun mereka tidak diizinkan pergi ke kelas bersama teman-temannya, siswa yang melanggar aturan tetap diperbolehkan pergi ke perpustakaan dan ruang belajar. Mereka dapat membaca buku, menuliskan pikiran dan perasaan mereka, mengapa mereka melakukan kesalahan, apa yang mereka pikirkan dan inginkan. Kesulitan bagi guru adalah memahami pikiran dan perasaan siswa mereka. Jika mereka ingin mengajar siswa yang baik, mereka harus memahami mereka. Atau, guru dapat membiarkan siswa membaca buku yang bagus, membiarkan mereka menuliskan pelajaran yang mereka pelajari dari buku tersebut; dan lebih banyak berbicara dengan mereka.

Menurut Bapak Lai, sektor pendidikan saat ini sedang membangun sekolah-sekolah yang bahagia dengan memperhatikan perasaan siswa. Hukuman semacam itu dapat membantu siswa agar tidak merasa rendah diri dan malu di hadapan teman dan guru, serta dapat memengaruhi mereka...

Penghentian sekolah tidak salah secara hukum, tetapi…

Guru Pham Thanh Tuan, guru kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama dan Menengah Atas Dien Hong, Distrik 10 (HCMC), anggota dewan kewarganegaraan Dinas Pendidikan dan Pelatihan HCMC, mengatakan bahwa ketika seorang siswa melanggar disiplin, dewan disiplin sekolah akan mempertimbangkan dan mungkin memberikan sanksi disiplin kepada siswa tersebut. Pada tingkat tertinggi, siswa tersebut dapat diskors dari sekolah untuk jangka waktu tertentu, sesuai dengan surat edaran dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Secara hukum, metode pendisiplinan di atas tidak salah. Namun, jika siswa tidak bersekolah selama 1 minggu, 2 minggu, 1 tahun... mereka akan kehilangan pengetahuan. Siapa yang akan mengatur mereka? Jika orang tua masih berjuang dalam hidup, tidak ada yang akan mengatur mereka, mereka tidak bersekolah, tidak memiliki kontak dengan guru dan teman, mereka dapat terseret ke dalam kejahatan sosial, memiliki rasa rendah diri..., hal-hal buruk akan semakin menumpuk. Jadi, hal itu tidak hanya tidak akan memengaruhi siswa, tetapi juga akan memperburuk keadaan siswa tersebut," kata Master Tuan.

Siswa Sekolah Menengah Atas Bui Thi Xuan, Distrik 1, Kota Ho Chi Minh dihukum dengan dipaksa membaca buku di perpustakaan.

Menurut Master Tuan, kita membutuhkan cara-cara yang lebih masuk akal, emosional, dan manusiawi dalam menangani berbagai hal. Misalnya, siswa perlu dididik, diberi tahu, dan diingatkan sekali, dua kali, atau tiga kali sebelum didisiplinkan. Bagi siswa yang melakukan kesalahan, kita dapat membiarkan mereka pergi ke sekolah untuk membaca buku-buku yang berkaitan dengan perilaku mereka, dan mencatat pelajaran serta perasaan mereka.

Jika ada yang memukul teman, Anda bisa mengizinkannya membaca buku tentang cinta dan kemanusiaan. Jika mereka membuang sampah sembarangan di halaman sekolah, Anda bisa mengizinkannya menanam dan merawat pohon. Bagi siswa yang melanggar disiplin dengan sangat serius hingga terpaksa menghentikan kegiatan belajar untuk sementara waktu, seperti yang saat ini dilakukan di beberapa unit di Kota Ho Chi Minh, siswa tersebut tetap diperbolehkan bersekolah. Meskipun tidak diperbolehkan masuk kelas bersama teman-temannya, siswa tersebut tetap diperbolehkan duduk di ruang monitoring, meminjam buku dari teman untuk meninjau pelajaran. Atau, siswa tersebut dapat berdiskusi dan menerima konseling psikologis dari psikolog sekolah, serta berpartisipasi dalam kegiatan sekolah yang sesuai dengan kemampuannya, seperti menata ulang buku di perpustakaan, menanam dan merawat pohon di sekolah... Menurut saya, ini adalah cara-cara mendisiplinkan yang manusiawi dan dapat memengaruhi siswa," ujar Master Tuan.

Apa saja yang diatur dalam Surat Edaran Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang penghentian kegiatan belajar mengajar di sekolah?

Pasal 2 Pasal 38 Surat Edaran Nomor 32/2020/TT-BGDĐT Peraturan Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Atas Negeri (berlaku sejak tanggal 1 November 2020) mengatur bahwa peserta didik yang melakukan pelanggaran dalam proses belajar mengajar akan dikenakan sanksi berupa:

• Mengingatkan, mendukung, dan secara langsung membantu siswa mengatasi kekurangan mereka;
• Menegur dan memberitahukan kepada orang tua siswa untuk berkoordinasi dan membantu siswa mengatasi kekurangannya;
• Menghentikan sementara kegiatan sekolah untuk jangka waktu tertentu dan melaksanakan tindakan pendidikan lainnya sebagaimana ditentukan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/dinh-chi-hoc-tap-co-day-hoc-sinh-lang-thang-tiep-tuc-pham-loi-185231013173314178.htm