Mahasiswa Universitas Ekonomi Nasional menerima ijazah mereka - Foto: NEU
Berbicara kepada reporter Tuoi Tre, Dr. Le Anh Duc - kepala departemen manajemen pelatihan NEU - mengatakan bahwa tidak seperti pengajaran bahasa Inggris hanya sebagai bahasa asing, proyek NEU bertujuan untuk mengembangkan bahasa Inggris sebagai bahasa resmi di lingkungan universitas, yang berarti bahasa Inggris digunakan tidak hanya di dalam kelas, tetapi juga dalam kegiatan akademik, penelitian, dan administrasi universitas.
Dr. LE ANH DUCDari tuntutan pasar tenaga kerja
* Pak, bagaimana bahasa Inggris digunakan di NEU beberapa tahun terakhir? Berapa rasio program pelatihan bahasa Inggris dan bahasa Vietnam saat ini?
NEU memiliki banyak kondisi yang mendukung pelaksanaan dan pengembangan proyek "Menjadikan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua" di sekolah. Khususnya, sejak tahun 2012, NEU telah secara proaktif membangun dan menerapkan sistem standar output bagi mahasiswa penuh waktu, dengan mempertimbangkan hal ini sebagai salah satu kriteria kunci untuk meningkatkan kualitas pelatihan dan memastikan kemampuan integrasi setelah lulus.
Pada tahun 2024, NEU akan memiliki 25 program sarjana dalam bahasa Inggris, dan diperkirakan pada periode 2025-2030, jumlah ini akan meningkat menjadi 35 program, yang mencakup 65% dari jumlah total program pelatihan.
Patut dicatat, pada tahun 2024, sekitar 75% mahasiswa yang diterima di NEU akan memenuhi standar output Bahasa Inggris sejak awal. Namun, masih terdapat tantangan yang signifikan karena sejumlah mahasiswa, terutama jurusan yang diajarkan dalam bahasa Vietnam, belum memenuhi standar sesuai jadwal, sehingga memerlukan dukungan dan penyesuaian metode pengajaran yang lebih intensif selama proses pelatihan.
* Jadi, faktor apa yang membuat NEU memutuskan menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa utama di universitas, Pak?
Urgensi pelaksanaan proyek berasal dari tiga faktor.
Pertama, pasar tenaga kerja global menuntut keterampilan berbahasa asing tingkat tinggi, terutama di bidang ekonomi dan manajemen. Ketika mahasiswa memiliki kemampuan bahasa Inggris yang baik dalam studi dan penelitian mereka, peluang kerja dan kemajuan karier mereka akan semakin luas.
Kedua, kapasitas integrasi akademik internasional dosen dan mahasiswa perlu ditingkatkan melalui lingkungan akademik bilingual.
Ketiga, strategi pengembangan universitas kelas regional, menuju universitas riset - integrasi mendalam, memerlukan landasan bahasa akademik yang kuat dan stabil.
Penerapan 3 fase
* Bisakah Anda memberi tahu kami bagaimana NEU akan mewujudkan tujuan penggunaan bahasa Inggris dalam bidang akademis, penelitian, dan administrasi?
Berdasarkan proyek tersebut, NEU akan menerapkannya dalam 3 tahap. Pada tahun 2025, melakukan survei, menerbitkan alat penilaian, dan melatih staf; pada tahun 2026-2027, melakukan uji coba penggunaan bahasa Inggris di sejumlah mata pelajaran dan unit administrasi; menyelenggarakan pelatihan keterampilan berbahasa khusus; mulai tahun 2028, memperluasnya ke seluruh sekolah, mengintegrasikan bahasa Inggris ke dalam proses akademik, layanan administrasi, tabel, formulir, dan sistem e-office. Penggunaan bahasa Inggris akan disertai dengan dukungan teknologi, pelatihan personal, dan pemantauan mutu berkala.
Agar bahasa Inggris secara bertahap menjadi bahasa kedua di samping bahasa Vietnam - yaitu, umum digunakan dalam pengajaran, penelitian, pertukaran akademis dan ekstrakurikuler, NEU menargetkan 100% program pelatihan memiliki setidaknya 30% mata pelajaran yang diajarkan dalam bahasa Inggris mulai tahun 2028; peserta didik harus memenuhi standar hasil bahasa Inggris minimum B2 atau setara (IELTS 6.0) pada tahun 2030.
* Salah satu poin penting dari proyek ini adalah memasukkan bahasa Inggris ke dalam dokumen administrasi di sekolah. Bisakah Anda berbagi lebih lanjut tentang poin ini?
- NEU akan mengembangkan peraturan untuk mendorong penggunaan bahasa Inggris dalam dokumen administratif, pengumuman internal, dan rambu-rambu di unit-unit, terutama di unit pelatihan internasional atau unit yang banyak mahasiswanya mempelajari program EMI.
Tujuan utamanya adalah untuk menstandardisasi lingkungan kerja internasional, membantu staf berkomunikasi dan bekerja dengan mitra asing, memproses data mahasiswa internasional, dan mengakses dokumen, standar, dan sistem mutu internasional.
NEU tidak langsung memberlakukannya, tetapi peta jalan 2025-2030 akan diimplementasikan dalam kelompok unit dan departemen, dengan program pelatihan bahasa Inggris khusus untuk staf administrasi, terutama kelompok yang menangani mahasiswa internasional, komunikasi, pengujian, pelatihan, dll.
Bersamaan dengan itu, terdapat aplikasi AI yang mendukung pembelajaran mandiri seperti chatbot dan respons email otomatis dwibahasa, yang membantu proses peningkatan kapasitas berlangsung lancar dan praktis.
Ciptakan lingkungan untuk siswa
* Dalam penerapan Bahasa Inggris, salah satu kendalanya adalah dosen yang kurang kompeten berbahasa Inggris. Bagaimana cara mengatasinya?
Proyek ini tidak "mengasimilasi" seluruh tim, melainkan merancang mekanisme stratifikasi - peta jalan. Oleh karena itu, dosen dengan kemampuan bahasa Inggris yang baik akan diprioritaskan untuk mengikuti pelatihan metode pengajaran EMI, didukung dengan materi pembelajaran, dan jam mengajar standar mereka akan dikurangi.
Bagi dosen yang belum siap, mereka akan diberikan peta jalan 2-3 tahun dengan pelatihan kosakata khusus dan keterampilan presentasi akademik dalam bahasa Inggris. Yang terpenting, NEU tidak mengharuskan perubahan mendadak, melainkan menciptakan mekanisme dorongan - dukungan - pengakuan.
* Salah satu tujuan proyek ini adalah agar siswa mencapai standar keluaran IELTS 6,0 pada tahun 2030. Apa dasar sekolah menetapkan standar ini dan bagaimana sekolah mendorong siswa untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka?
- IELTS 6.0 pada tahun 2030 merupakan target yang masuk akal, karena saat ini 75% mahasiswa yang diterima di NEU telah mencapai standar B1 atau lebih tinggi, banyak di antaranya yang sudah memiliki IELTS 5.5 - 6.5.
Saat siswa diterima di sekolah, NEU memiliki peta jalan 4 tahap, termasuk: ujian masuk - penempatan kelas yang sesuai; pelatihan bahasa Inggris akademis dasar dan khusus; persiapan ujian akhir standar; dukungan keuangan untuk siswa kurang mampu melalui beasiswa IELTS, pembebasan biaya kuliah untuk kelas tambahan.
Untuk mendorong terbentuknya kebiasaan dan budaya penggunaan bahasa Inggris dalam komunikasi sehari-hari, NEU akan mendirikan "Zona Bahasa Inggris", area yang mendorong komunikasi bahasa Inggris seperti perpustakaan dan ruang terbuka.
Pada saat yang sama, adakan forum, klub, kompetisi, dan seminar khusus industri Bahasa Inggris untuk mahasiswa. Gunakan chatbot AI, asisten akademik virtual 24/7 untuk membantu mahasiswa melatih refleks, mengajukan pertanyaan, dan mensimulasikan situasi karier...
* Bagaimana sumber belajar dan fasilitas untuk pelatihan bahasa Inggris dipersiapkan?
- Di NEU, perpustakaan materi pembelajaran digital bahasa Inggris telah diperbarui dan dihubungkan ke repositori data internasional seperti ProQuest, Scopus, ScienceDirect...; materi pembelajaran digital dan materi pembelajaran internal akan dikembangkan secara dwibahasa.
Dalam hal fasilitas, NEU telah membangun ruang kelas EMI, ruang bahasa, platform LMS bahasa Inggris terpadu; berinvestasi dalam chatbot akademis, tutor AI, sistem latihan berbicara...
Banyak universitas di dalam dan luar negeri yang menerapkan
Di Vietnam, beberapa universitas telah memelopori penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar utama dan beroperasi sebagai universitas internasional, termasuk Universitas RMIT Vietnam, Universitas Inggris Vietnam, Vin Uni; beberapa universitas swasta menerapkan pengajaran dan pembelajaran komprehensif dalam bahasa Inggris sesuai dengan model kerja sama internasional, seperti Universitas Fulbright Vietnam, Universitas Internasional - Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, Universitas Vietnam - Jerman, Universitas Sains dan Teknologi Hanoi...
Di Asia, banyak negara telah menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa resmi dalam pendidikan universitas, bahkan di negara-negara di mana bahasa Inggris bukan bahasa ibu, seperti Singapura (semua universitas negeri seperti NUS, NTU), Jepang (universitas seperti Akita International University dan Ritsumeikan APU)...
Bagian alami dari kehidupan akademis
* Menurut Anda, apa faktor terpenting untuk keberhasilan implementasi proyek?
- Ini adalah tekad staf pengajar dan transformasi pemikiran di seluruh sistem. Ketika bahasa Inggris bukan lagi "mata pelajaran" melainkan bagian alami dari kehidupan akademis, kita akan benar-benar memasuki budaya universitas global.
Proyek ini bukan hanya tujuan linguistik, tetapi juga strategi untuk mengubah model universitas - dari pengajaran dan pembelajaran menjadi koneksi dan integrasi.
Sumber: https://tuoitre.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-chinh-o-dai-hoc-20250809223920604.htm
Komentar (0)