Hanoi Tanpa tangan, Nguyen Hong Phuc memegang kerikil dan tongkat di antara jari-jari kakinya dan berlatih menulis di tanah berkali-kali. Lambat laun, ia menulis lebih baik daripada banyak anak lainnya.
Seminggu setelah upacara penghargaan dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, Phuc di Pusat Perawatan Anak Disabilitas Thuy An di Ba Vi masih mengingat kegembiraannya berdiri di atas panggung. Pada 24 Mei, Phuc menjadi salah satu dari enam siswa berprestasi yang menerima penghargaan dari Departemen atas upaya mereka mengatasi kesulitan.
"Saya tidak bisa tidur. Saya bangun jam 5 pagi untuk memilih baju terbaik, memakai syal merah, dan menunggu ibu Ha dan kepala sekolah menjemput saya," kata Phuc, siswa kelas 5A7 SD Thuy An.
Phuc membanggakan bahwa ia menerima bonus sebesar 450.000 VND, jadi ia meminta ibu Ha untuk membeli stik goreng, es krim, dan minuman ringan untuk mentraktir teman sekamarnya.
Phuc pergi ke papan tulis dan menyelesaikan soal-soal dengan kakinya. Foto: Disediakan oleh sekolah
Ibu Le Thi Bich Ha, ibu angkat Phuc di pusat tersebut, gembira melihat anak laki-lakinya, dengan berat 27-28 kg dan tinggi 1m45, dihormati di atas panggung.
"Saya sangat bahagia. Penghargaan ini menjadi motivasi bagi Phuc untuk lebih percaya diri dan melanjutkan mimpinya untuk bersekolah," ujar Ibu Ha.
Menurut Ibu Ha, Phuc ditelantarkan di luar gerbang pusat saat ia lahir. Ia lahir prematur dan tidak memiliki lengan. Lengan kanan Phuc diamputasi hingga ketiak, sementara lengan kirinya mengerut dan pendek, dengan dua jari kecil mencuat. Bayi itu lemah dan dibawa ke unit perawatan intensif.
Sejak saat itu, Phuc tumbuh dalam kasih sayang ibu asuh di pusat tersebut.
Phuc menulis dengan kakinya di kelas di Sekolah Dasar Thuy An, Ba Vi, Hanoi. Video : Disediakan oleh sekolah
Ibu Ha menerima Phuc ke dalam kelompoknya ketika ia berusia 3 tahun. Kelompok tersebut beranggotakan 5 orang yang bergantian mendampingi anak-anak 24/7. Ibu asuhnya mengatakan bahwa ketika ia masih kecil, Phuc merasa malu karena tidak memiliki lengan dan sering bercerita kepada ibunya tentang ejekan teman-temannya, tetapi seiring bertambahnya usia, ia semakin jarang berbagi.
Phuc mandiri dalam sebagian besar kegiatan sehari-hari. Tanpa tangan, Phuc mengaitkan sendok di antara dua jarinya yang menonjol atau menjepitnya di antara jari-jari kakinya untuk makan nasi. Phuc juga belajar menulis sendiri sebelum masuk kelas satu.
"Saya berlatih cukup lama sebelum bisa menulis. Saya menjepit kerikil di antara jari-jari kaki dan menulis di tanah berulang kali. Setelah terbiasa, saya berlatih dengan tongkat, lalu dengan kapur," kenang Phuc tentang masa-masa awal belajar membaca.
Di kelas, Phuc senang berpartisipasi dalam kegiatan bersama teman-temannya, terutama catur, dan sering menang. Ia diajari catur oleh ibu asuhnya di pusat dan menemukan kegembiraan dalam permainan ini. Dalam kegiatan ekstrakurikuler terakhirnya di tingkat akhir, Phuc menggunakan kakinya untuk menggerakkan bidak-bidak catur raksasa, menyingkirkan lawan-lawannya satu per satu dan menjadi satu-satunya yang tersisa di papan. Selain itu, ia juga suka membangun lego dan menggambar.
"Saya jago Seni Rupa dan Matematika, tapi agak lemah di Bahasa Vietnam. Semester lalu saya dapat 8,5 poin di Matematika," Phuc membanggakan.
Phuc duduk di meja terpisah di ruang kelas. Foto: Disediakan oleh sekolah
Anak laki-laki itu berkata bahwa teman-temannya tidak lagi menggodanya, tetapi justru membantunya belajar. Ketika ia menghadapi pelajaran yang sulit, Phuc meminta teman-temannya untuk menjelaskannya. Teman-temannya juga meminjamkan buku catatan untuk menyalin pelajaran ketika ia tidak dapat mengikuti pelajaran.
Agar Phuc lebih mudah belajar di kelas, para ibu di pusat kegiatan membuatkan meja kayu rendah untuk Phuc. Setiap awal tahun ajaran, meja tersebut dipindahkan ke kelas barunya. Meja tersebut diletakkan di dekat papan tulis, di ujung atas kelas. Phuc duduk di atasnya, memegang pena di antara kedua kakinya untuk menulis. Setiap kali ia merasa terlalu lelah, Phuc akan berbaring di atas meja untuk beristirahat sejenak, lalu duduk kembali untuk melanjutkan belajar.
"Meskipun Phuc menulis dengan kakinya, tulisan tangannya lebih indah daripada beberapa temannya. Hanya saja, dia tidak bisa menulis sebanyak anak-anak lain," kata Ibu Phung Thi Giap, wali kelas 5A7.
Ibu Giap ingat suatu kali Phuc ingin pergi ke papan tulis untuk menulis, tetapi karena ia pikir Phuc tidak bisa memegang kapur, ia terus bertanya tetapi jawabannya tetap sama: "Saya bisa menulis, biarkan saya pergi ke papan tulis." Phuc kemudian berdiri dengan satu kaki, memegang kapur dengan kaki lainnya, dan mengulurkan tangan ke papan tulis untuk menulis.
Menurut Ibu Giap, prestasi akademik Phuc rata-rata, tidak setara dengan siswa normal, namun dengan kondisi kesehatan yang terbatas, fakta bahwa ia dapat membaca, menulis, dan berhitung, latihan dasar seperti ini sangatlah baik.
Bapak Ta dan Phuc menghadiri upacara pemberian penghargaan dan apresiasi kepada siswa berprestasi di ibu kota pada tahun ajaran 2022-2023 yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi pada tanggal 24 Mei. Foto: Disediakan oleh pihak sekolah
Ketika Phuc mulai bekerja 2-3 tahun yang lalu, Kepala Sekolah Tran Dang Ta memperhatikan Phuc saat observasi kelas. Mengetahui kondisi Phuc, Pak Ta sering mengamatinya saat istirahat dan memanggilnya kembali untuk menyemangatinya. Ia berpesan kepada semua orang untuk berhati-hati dalam berbicara dan bersikap peduli agar Phuc tidak merasa diperhatikan dan menjadi minder.
"Saya memberi Phuc contoh dari guru Nguyen Ngoc Ky atau pembicara Nick Vujicic—orang-orang yang juga tidak memiliki lengan tetapi mampu mengatasi kesulitan untuk bangkit. Melalui itu, saya menanamkan kepercayaan diri dan usaha kepada Phuc," ujar guru Ta.
Guru tersebut juga sering memuji Phuc di depan bendera dan memberinya hadiah buku di akhir tahun ajaran.
Di kelas 6, Phuc akan bersekolah sejauh 2 km dari pusat kota. Ia tidak bisa naik sepeda sendiri, badannya lemah, dan sering sakit kepala. Sebelumnya, gurunya sering memanggil ibu asuhnya untuk menjemput Phuc di tengah kelas karena ia lelah.
“Phuc bilang dia tidak ingin sekolah lagi, jadi saya dan guru-guru berbicara empat mata untuk menyemangatinya,” kata Ibu Giap.
Para ibu di pusat tersebut juga menasihati Phuc untuk bersekolah agar bisa bersenang-senang dan bertemu teman-teman. Di seluruh distrik Ba Vi, hanya Phuc yang mendapat penghargaan, jadi ia harus berusaha keras belajar agar bisa mendapatkan pekerjaan dan berkontribusi bagi masyarakat.
Menurut Ibu Ha, setelah mendengarkan analisis para guru dan ibu, Phuc merasa bangga menjadi teladan bagi siswa lain. Perjalanan baru-baru ini untuk menerima penghargaan dari Departemen sangat berarti, membuat Phuc memutuskan untuk bersekolah. "Anak saya setuju untuk bersekolah. Pihak pusat juga menciptakan kondisi, mengirimkan seseorang untuk mengantar anak saya dan seorang siswa lainnya," kata Ibu Ha.
Phuc mengatakan ia mengagumi dan menyayangi Pak Ta dan Bu Giap karena selalu merawatnya. Sedangkan bagi ibu Ha dan guru-guru asuh lainnya di pusat tersebut, Phuc menganggap mereka sebagai ibu keduanya. Ia tidak tahu pekerjaan apa yang ingin dijalaninya atau jurusan apa yang ingin diambilnya nanti, ia hanya ingin belajar dengan baik agar guru-guru dan ibunya bahagia.
"Ketika saya naik ke kelas 6, saya harus meningkatkan kemampuan Sastra saya," rencana Phuc.
Fajar
[iklan_2]
Tautan sumber
Komentar (0)