Hampir 90% siswa Vietnam tidak pernah memiliki akses ke pendidikan kekayaan intelektual.

Hampir 90% siswa Vietnam tidak pernah mendapatkan pengetahuan tentang kekayaan intelektual, menunjukkan adanya kesenjangan besar dalam pendidikan yang perlu diisi untuk mendorong inovasi.

Pada pagi hari tanggal 25 Maret, Kantor Nasional Kekayaan Intelektual (Kementerian Sains dan Teknologi) menyelenggarakan lokakarya untuk berbagi pengalaman tentang pendidikan kekayaan intelektual bagi siswa SMA di Vietnam. Para pakar dalam lokakarya tersebut menekankan bahwa kekayaan intelektual (HKI) memainkan peran kunci dalam menumbuhkan semangat inovasi sejak dini, membantu siswa tidak hanya mengakses tetapi juga mengetahui cara memanfaatkan ide untuk menciptakan nilai-nilai praktis.

Para ahli menekankan bahwa kekayaan intelektual memainkan peranan penting dalam memelihara semangat inovasi.

Membawa Hak Kekayaan Intelektual ke dalam Pendidikan Umum: Sebuah Langkah yang Diperlukan

Hak Kekayaan Intelektual (HKI) merupakan bidang spesialisasi yang sangat diminati, tetapi aksesnya tidak mudah, bahkan bagi peneliti maupun pelaku bisnis. Untuk membantu siswa SMA lebih memahami bidang ini, Kantor Nasional HKI telah berkoordinasi dengan banyak sekolah di Hanoi untuk menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler dengan motto "belajar sambil bermain".

Ibu Hoang Thuy Nga, Kepala Sekolah Dasar Tan Dinh, berbicara di lokakarya tersebut.

Selama periode uji coba tiga tahun, pembelajaran telah menggabungkan teori dan praktik secara fleksibel, menggunakan film dan permainan untuk mengilustrasikan konsep kekayaan intelektual. Ibu Hoang Thuy Nga, Kepala Sekolah Dasar Tan Dinh (Distrik Hoang Mai, Hanoi), berbagi: “ Awalnya, kekayaan intelektual merupakan konsep yang asing untuk sekolah dasar, tetapi berkat pembelajaran yang familiar, kami dapat mengintegrasikan konten ini ke dalam mata pelajaran, membantu siswa mengidentifikasi dan lebih memahami nilai kreativitas.”

Siswa berpartisipasi dalam pembelajaran tentang kekayaan intelektual melalui permainan. (Foto: Departemen Kekayaan Intelektual)

Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta integrasi ekonomi internasional menciptakan kebutuhan mendesak untuk meningkatkan kesadaran akan hak kekayaan intelektual. Menurut penelitian Organisasi Hak Kekayaan Intelektual Dunia (WIPO), kreativitas mencapai puncaknya antara usia 12 dan 20 tahun, ketika kaum muda menemukan bakat dan minat pribadi mereka. Namun, sistem pendidikan tradisional cenderung menghambat kreativitas dengan membagi pengetahuan ke dalam bidang-bidang terpisah.

"Inovasi adalah tulang punggung kemajuan, dan kekayaan intelektual adalah pendamping yang andal. Pendidikan kekayaan intelektual sejak dini membantu siswa tidak hanya memahami hak kekayaan intelektual tetapi juga mengetahui cara memanfaatkan ide-ide mereka untuk menciptakan nilai nyata," tegas Ibu Tedla Altaye, Kepala Bagian Pembelajaran Elektronik WIPO.

Tantangan dalam pendidikan kekayaan intelektual di Vietnam

Bapak Luu Hoang Long, Direktur Departemen Kekayaan Intelektual, menekankan bahwa pendidikan kekayaan intelektual bagi generasi muda diperlukan untuk secara bertahap membentuk dan mengembangkan budaya kekayaan intelektual.

Meskipun telah berbagai upaya, menurut survei yang dilakukan oleh Kantor Nasional Hak Kekayaan Intelektual, 87% siswa sekolah menengah dan 74% siswa sekolah dasar di Vietnam belum pernah memiliki akses ke program pendidikan formal tentang hak kekayaan intelektual. Hal ini merupakan kesenjangan besar yang perlu diatasi untuk memastikan generasi muda dipersiapkan dengan baik untuk memasuki era inovasi dan persaingan global.

Menurut Bapak Luu Hoang Long, Direktur Kantor Nasional Hak Kekayaan Intelektual, "Kekayaan intelektual memainkan peran penting dalam meningkatkan kapasitas teknologi, mendorong inovasi, dan daya saing nasional. Untuk benar-benar memanfaatkannya, perlu dilakukan peningkatan kesadaran, penyebaran pengetahuan, dan penguatan penegakan perlindungan hak kekayaan intelektual."

Membekali siswa dengan pengetahuan tentang HKI sejak SMA akan membantu mereka mengarahkan penelitian, melindungi kekayaan intelektual, dan mengomersialkan karya mereka. Ketika hak kekayaan intelektual dilindungi, ide-ide terobosan dapat menjadi produk nyata, yang berkontribusi pada perkembangan ekonomi.

Untuk mendorong inovasi, konten kekayaan intelektual perlu segera dimasukkan ke dalam program pendidikan resmi, membantu siswa memahami dengan jelas nilai kreativitas dan tanggung jawab untuk melindungi kekayaan intelektual. Hal ini bukan hanya langkah strategis dalam pendidikan, tetapi juga fondasi yang kokoh bagi pembangunan sosial-ekonomi Vietnam di masa depan.

Khanh Huyen

Sumber: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html