Pendidikan prasekolah belum mendapat perhatian dan pengembangan yang baik.

Perdana Menteri: Pendidikan prasekolah belum mendapat perhatian dan pengembangan yang memadai

Perdana Menteri Pham Minh Chinh , Ketua Komite Nasional Inovasi Pendidikan dan Pelatihan, memimpin pertemuan tersebut. (Foto: Duong Giang/VNA)

Pada pagi hari tanggal 4 April, di Kantor Pusat Pemerintah, Perdana Menteri Pham Minh Chinh, Ketua Komite Nasional Inovasi Pendidikan dan Pelatihan (Komite) memimpin rapat Komite tentang "Inovasi dan pengembangan pendidikan prasekolah hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045."

Yang hadir dalam konferensi tersebut adalah Wakil Perdana Menteri Tran Hong Ha, Wakil Ketua Komite; para pemimpin kementerian, departemen dan cabang pusat; para pemimpin sejumlah provinsi dan kota yang dikelola pusat; dan para anggota Komite.

Membuka pertemuan tersebut, Perdana Menteri Pham Minh Chinh mengatakan bahwa pertemuan Komite ini bertujuan untuk memberikan masukan terhadap program "Inovasi dan pengembangan pendidikan prasekolah hingga 2030, visi hingga 2045" untuk dilaporkan kepada Pemerintah agar diajukan ke Majelis Nasional guna dipertimbangkan.

Menurut Perdana Menteri, setelah 10 tahun melaksanakan Resolusi No. 29-NQ/TW, tertanggal 4 November 2013 dari Komite Sentral Partai ke-11 "Tentang inovasi fundamental dan komprehensif di bidang pendidikan dan pelatihan, memenuhi kebutuhan industrialisasi dan modernisasi dalam kondisi ekonomi pasar berorientasi sosialis dan integrasi internasional," upaya inovasi fundamental dan komprehensif di bidang pendidikan dan pelatihan telah mencapai banyak hasil positif.

Namun, pendidikan prasekolah belum mendapat perhatian dan pengembangan yang baik, terutama di daerah terpencil dengan konsentrasi pekerja dan buruh yang tinggi...

Perdana Menteri Pham Minh Chinh mengatakan bahwa pendidikan prasekolah memainkan peran yang sangat penting dalam sistem pendidikan nasional, dalam strategi pengembangan sumber daya manusia dan pembangunan manusia di Vietnam. Pendidikan prasekolah merupakan jenjang pendidikan bagi kelompok usia termuda dalam proses pembangunan manusia.

“Pembangunan dan pembangunan manusia harus didasarkan pada fondasi sejak usia dini untuk mengembangkan anak secara komprehensif, baik fisik, intelektual, maupun estetika, membentuk unsur-unsur pertama kepribadian, dan meletakkan fondasi bagi pembangunan manusia Vietnam secara komprehensif,” tegas Perdana Menteri.

Perdana Menteri mengatakan bahwa Vietnam sedang membangun dan mengembangkan negaranya di atas fondasi demokrasi sosialis, negara hukum sosialis, dan ekonomi pasar yang berorientasi sosialis. Sudut pandang yang konsisten adalah menempatkan rakyat sebagai pusat, subjek, tujuan, penggerak, dan sumber daya pembangunan; memaksimalkan kecerdasan, bakat, kualitas, dan etika rakyat Vietnam; bukan mengorbankan kemajuan, keadilan sosial, jaminan sosial, dan lingkungan demi pertumbuhan ekonomi semata.

Perdana Menteri: Pendidikan prasekolah belum mendapat perhatian dan pengembangan yang memadai

Perdana Menteri Pham Minh Chinh, Ketua Komite Nasional Inovasi Pendidikan dan Pelatihan, memimpin pertemuan tersebut. (Foto: Duong Giang/VNA)

Kepala Pemerintahan mengatakan bahwa pendidikan prasekolah perlu terus menerapkan peta jalan inovasi fundamental dan juga memastikan reformasi pendidikan yang komprehensif sesuai dengan arahan Partai dan Negara. Resolusi No. 42-NQ/TW tertanggal 24 November 2023 menetapkan tujuan untuk menyelesaikan pendidikan prasekolah universal bagi anak-anak prasekolah usia 3 hingga 5 tahun pada tahun 2030...

Perdana Menteri meminta anggota Komite untuk fokus membahas "Inovasi dan pengembangan pendidikan prasekolah hingga 2030 dan visi hingga 2045" guna melaksanakan Resolusi Partai. Dalam hal ini, program dan rencana harus memiliki pemikiran jangka panjang dan visi strategis, tetapi diimplementasikan secara bertahap, sesuai dengan situasi dan kondisi negara di setiap periode, guna memastikan efektivitas.

Perdana Menteri meminta para delegasi untuk membahas, menganalisis, dan mengusulkan solusi, metode, dan langkah-langkah yang tepat dengan fokus dan poin-poin utama, dan menerapkannya dengan tegas, terutama dalam hal mekanisme, kebijakan, alokasi, dan mobilisasi sumber daya dan sumber daya manusia... untuk inovasi dan pengembangan pendidikan prasekolah.../.

Menurut VNA

Sumber