Pendidikan harus menjadi kebijakan nasional utama untuk membawa negara ini mantap ke era pembangunan.

Selama beberapa dekade terakhir, pendidikan Vietnam telah mencapai prestasi penting, menciptakan landasan bagi pembangunan negara.

Dalam konteks dunia memasuki era kecerdasan buatan dan inovasi, pendidikan menjadi " kebijakan nasional dari kebijakan nasional " - fondasi untuk menciptakan terobosan mendasar bagi pembangunan Vietnam.

Berbicara pada konferensi untuk memulai tahun ajaran baru pada 22 Agustus, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menekankan bahwa sumber daya manusia merupakan faktor terpenting yang menentukan keberhasilan atau kegagalan setiap negara. Pendidikan dan pelatihan memainkan peran yang sangat penting dalam pembangunan negara yang pesat dan berkelanjutan, dan lebih dari sebelumnya, kita perlu berfokus untuk memprioritaskan semua sumber daya untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Prestasi & hambatan

Selama beberapa dekade terakhir, pendidikan Vietnam telah mencapai prestasi penting, menciptakan fondasi bagi pembangunan negara. Dari negara miskin dan terbelakang, kami telah menyelesaikan pendidikan dasar universal, memperluas pendidikan menengah, dan secara bertahap meningkatkan proporsi mahasiswa di jenjang universitas dan pascasarjana.

Prestasi siswa Vietnam di kancah internasional juga menjadi sumber kebanggaan: hasil tinggi dalam penilaian PISA OECD, bersama dengan banyaknya penghargaan di kompetisi Olimpiade internasional, telah menegaskan bahwa potensi intelektual orang Vietnam tidak kalah dengan teman-teman di seluruh dunia.

Pada saat yang sama, sistem pendidikan telah berkembang, baik dalam skala maupun bentuk, dengan munculnya banyak lembaga non-publik, yang berkontribusi pada diversifikasi sumber daya sosial yang diinvestasikan dalam pendidikan. Khususnya, selama pandemi COVID-19, Vietnam dengan cepat beradaptasi dengan pembelajaran daring, menunjukkan fleksibilitasnya dan mengungkap potensi transformasi digital dalam pendidikan.

Terobosan pendidikan harus ditempatkan di inti setiap strategi pembangunan untuk mewujudkan aspirasi kekuatan besar pada tahun 2045.

Namun, kemajuan ini belum cukup untuk menjadikan Vietnam negara terdepan di era AI. Sistem pendidikan saat ini masih memiliki banyak hambatan: materi pengajaran masih terlalu menekankan pada penyampaian pengetahuan, kurang mengembangkan pemikiran kreatif; siswa banyak menghafal, tetapi kemampuan mereka untuk berdebat, berkreasi, dan memecahkan masalah praktis terbatas. Kesenjangan antara pelatihan dan pasar tenaga kerja masih sangat besar, karena banyak lulusan kurang memiliki keterampilan profesional, keterampilan digital, bahasa asing, dan semangat kewirausahaan.

Di sisi lain, model manajemen dan konten pelatihan lambat berinovasi; lembaga pendidikan tidak memiliki otonomi yang nyata, sementara kurikulum dan metode pengajaran belum mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Upaya penerapan teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pengajaran, pembelajaran, dan manajemen masih berada pada tingkat eksperimental dan belum populer.

Selain itu, ketimpangan dalam akses pendidikan masih terjadi, seperti kesenjangan antara wilayah perkotaan dan pedesaan, wilayah pegunungan; antara sekolah berkualitas dengan sekolah yang kekurangan sumber daya semakin nyata.

Menghilangkan hambatan-hambatan di atas merupakan tugas yang sangat mendesak, karena jendela emas populasi Vietnam hanya akan terbuka sekitar 15-20 tahun lagi. Di era AI, pendidikan merupakan fondasi yang menentukan maju atau mundurnya suatu bangsa.

Perlombaan global untuk pendidikan di era AI

Dalam sejarah manusia, pengetahuan dan pendidikan belum pernah menjadi medan persaingan yang begitu sengit seperti saat ini. Jika pada abad ke-20, kekuatan nasional ditentukan oleh minyak, baja, atau batu bara, maka pada abad ke-21, keunggulan berada di tangan mereka yang memiliki sumber daya manusia berkualitas tinggi, terutama sumber daya manusia di bidang kecerdasan buatan. Siapa pun yang memimpin dalam pelatihan sumber daya manusia AI akan mengambil inisiatif dalam pembangunan ekonomi, sains, pertahanan nasional, dan bahkan pengaruh global. Oleh karena itu, pendidikan telah menjadi "perlombaan baru" di era digital.

Kekuatan Barat, terutama Amerika Serikat, memanfaatkan kekuatan sistem universitas seni liberal untuk mendidik generasi-generasi warga negara yang kreatif. Harvard, Stanford, dan MIT bukan hanya tempat untuk mengajarkan ilmu pengetahuan, tetapi juga landasan bagi perusahaan-perusahaan teknologi terkemuka di Amerika. Semangat untuk berani bertanya, menantang status quo, dan berinovasi telah mengubah Lembah Silikon menjadi tempat lahirnya ide-ide yang mengubah dunia.

Di samping kita, Tiongkok telah menunjukkan ambisi yang belum pernah terjadi sebelumnya. Sejak 2017, Beijing telah mengumumkan rencana untuk menjadi pusat kecerdasan buatan nomor satu dunia pada tahun 2030. Untuk mewujudkan tujuan ini, Tiongkok tidak hanya menginvestasikan puluhan miliar dolar dalam infrastruktur teknologi, tetapi juga melakukan reformasi mendalam di bidang pendidikan. Pemrograman, matematika, dan ilmu data telah dimasukkan ke dalam kurikulum pendidikan umum; universitas teknologi telah diperkuat dengan sumber daya; pendidikan STEM telah menjadi prioritas nasional. Secara khusus, Tiongkok juga telah menguji coba penggunaan kecerdasan buatan untuk mempersonalisasi pembelajaran, menciptakan "warga negara AI" dari generasi muda. Pendekatan ini menunjukkan bahwa Tiongkok memandang pendidikan tidak hanya sebagai fondasi, tetapi juga sebagai alat kompetitif yang strategis untuk mencapai posisi kekuatan terdepan.

Tak hanya Amerika Serikat atau Tiongkok, banyak negara lain juga mengalami percepatan. Korea Selatan mempromosikan pendidikan digital, memperlakukan setiap siswa sebagai "pengguna data", sehingga pembelajaran berbasis AI menjadi lebih individual. Singapura bercita-cita menjadi pusat pendidikan global, mengubah negara kepulauan kecil ini menjadi tempat penyediaan sumber daya manusia berkualitas tinggi bagi seluruh kawasan. Israel berfokus pada pembangunan sistem pendidikan kewirausahaan yang terkait dengan keamanan siber, mengubah sekolah menjadi inkubator teknologi, baik untuk sektor sipil maupun pertahanan.

Dalam konteks tersebut, Vietnam menghadapi tantangan besar: melakukan reformasi terobosan untuk bergabung dalam persaingan global, atau menerima kenyataan tertinggal. Seiring dunia memasuki era kecerdasan buatan, pengetahuan dan kreativitas menjadi "sumber daya tak terbatas" untuk menggantikan batu bara, minyak, atau mineral langka. Vietnam, selain sumber daya alam, juga memiliki sumber daya khusus: Kita memiliki keunggulan berupa populasi muda, tradisi belajar, dan kemampuan beradaptasi dengan cepat, tetapi keunggulan itu tidak akan bertahan selamanya.

Jika dimanfaatkan, ini akan menjadi tambang emas yang tak ternilai bagi negara ini untuk mencapai terobosan. Namun, jika kita tidak berinvestasi tepat waktu dalam pendidikan, terutama pendidikan digital, pendidikan STEM, dan pengembangan pemikiran kreatif, jendela populasi emas akan tertutup, dan kesempatan bagi Vietnam untuk bangkit di era AI akan hilang dengan sangat disayangkan.

Mengapa inovasi pendidikan begitu penting?

Terobosan pendidikan juga merupakan fondasi bagi semua terobosan lainnya. Tanpa sumber daya manusia yang baik, reformasi kelembagaan sulit dipraktikkan; tanpa keterampilan digital, transformasi digital hanya akan berhenti pada slogan-slogan; tanpa pemikiran kreatif, sains, dan teknologi, inovasi hanyalah sebuah aspirasi yang belum selesai. Pendidikan, secara kiasan, adalah kunci yang membuka semua pintu menuju pembangunan.

Yang lebih penting, waktu tidak menunggu. Oleh karena itu, terobosan pendidikan harus ditempatkan di pusat setiap strategi pembangunan untuk mewujudkan aspirasi negara adidaya pada tahun 2045.

Pilar-pilar reformasi pendidikan terobosan di Vietnam

Jika kita ingin pendidikan Vietnam benar-benar menjadi kekuatan pendorong terobosan di era baru, kita membutuhkan reformasi komprehensif yang berlandaskan pilar-pilar yang kokoh. Pertama-tama, kita harus mengubah pola pikir pendidikan secara fundamental, beralih dari model pengajaran kata-kata dan menjejalkan pengetahuan ke pola pikir yang membebaskan, memupuk kreativitas, dan membentuk keterampilan memecahkan masalah. Siswa tidak hanya perlu pandai mengingat dan mengikuti, tetapi yang lebih penting, mereka perlu tahu cara bertanya, tahu cara berdebat, berani mencoba hal baru, dan berani gagal agar dapat berkembang.

Seiring dengan inovasi berpikir, pemanfaatan teknologi untuk mendigitalkan dan mempersonalisasi pembelajaran juga turut berperan. Kecerdasan buatan dan data besar perlu diterapkan untuk merancang jalur pembelajaran individual bagi setiap siswa, membantu memaksimalkan kapasitas individu. Pendidikan kini tidak lagi terbatas di ruang kelas, tetapi meluas ke ruang digital, tempat peserta didik dapat belajar kapan saja, di mana saja, dengan kecepatan mereka sendiri.

Pilar penting lainnya adalah menghubungkan sekolah dengan dunia usaha dan masyarakat secara erat. Pendidikan baru akan benar-benar menciptakan nilai hanya jika program pelatihan benar-benar mencerminkan kebutuhan pasar tenaga kerja. Siswa perlu belajar sambil praktik, diperkenalkan dengan lingkungan startup, dan didorong untuk menciptakan lapangan kerja sendiri, alih-alih hanya mencari pekerjaan. Keterkaitan inilah yang akan menjadikan pendidikan sebagai pendorong langsung pertumbuhan dan inovasi.

Untuk memiliki sistem pendidikan yang kuat, guru harus ditempatkan di pusat. Guru adalah "arsitek masa depan", pemandu, dan inspirasi. Oleh karena itu, kebijakan harus memastikan bahwa mereka terus dilatih ulang dan ditingkatkan dalam teknologi, pedagogi, dan keterampilan digital. Pada saat yang sama, remunerasi harus memadai agar mereka merasa aman dalam dedikasinya. Di era AI, peran guru tidak hilang, tetapi justru menjadi lebih penting: merekalah yang menyalakan semangat belajar dan membentuk kepribadian generasi muda.

Selain itu, pendidikan Vietnam harus terbuka agar dapat berintegrasi lebih kuat dengan dunia. Kerja sama internasional, jaringan pelatihan, serta pertukaran dosen dan mahasiswa perlu dijalin secara berkala. Vietnam tidak hanya harus mengirimkan mahasiswanya untuk belajar di luar negeri, tetapi juga menjadi tujuan yang menarik bagi sahabat regional dan internasional. Hanya dengan mengintegrasikan standar global ke dalam kurikulum, sekaligus melestarikan identitas nasional, kita dapat menciptakan generasi warga negara yang patriotik, baik sebagai warga Vietnam maupun warga dunia.

Akhirnya, pendidikan di era baru juga harus menumbuhkan etika, tanggung jawab sosial, dan kewarganegaraan global. Kita perlu mendidik manusia yang baik hati, kooperatif, berbagi, dan bertanggung jawab kepada masyarakat. Ketika pengetahuan dipadukan dengan karakter, kapasitas individu akan berkembang sepenuhnya.

Pilar-pilar di atas hanya akan terwujud jika diwujudkan dalam tindakan nyata. Reformasi kelembagaan diperlukan untuk memberikan otonomi nyata kepada lembaga pendidikan, beserta akuntabilitasnya. Investasi yang kuat dalam infrastruktur digital, sumber daya pembelajaran terbuka, dan asisten pembelajaran berbasis AI harus dilakukan, untuk memastikan siswa di semua wilayah memiliki kesempatan mengakses pengetahuan modern. Guru perlu dilatih ulang, ditingkatkan keterampilannya secara berkala, dan diberi kesempatan kerja sama internasional. Sekolah harus terhubung dengan dunia usaha, sehingga pelatihan terkait dengan lapangan kerja dan inovasi. Dan yang terpenting, budaya belajar sepanjang hayat harus dibangun di seluruh masyarakat, menjadikan pembelajaran sebagai perjalanan berkelanjutan bagi setiap warga negara.

Vietnam juga harus memanfaatkan peluang emas bagi generasi mudanya untuk melatih generasi "AI-native" – mereka yang tidak hanya menggunakan teknologi, tetapi juga menguasai dan menciptakan teknologi. Inilah kunci untuk tidak tertinggal, melainkan justru mampu bangkit dalam persaingan global.

Di era AI, pendidikan merupakan fondasi yang menentukan kemakmuran atau kemunduran suatu negara. Jika Vietnam ingin menjadi kuat pada tahun 2045, negara ini harus melakukan reformasi menyeluruh, mulai dari pemikiran, konten, model tata kelola, hingga teknologi dan budaya belajar. Menempatkan pendidikan di pusat strategi pembangunan nasional adalah satu-satunya cara untuk memaksimalkan potensi masyarakat Vietnam, mengubah kecerdasan menjadi sumber daya yang kompetitif, dan membawa negara ini dengan kokoh ke era pembangunan.

Komentar (0)