Tanggapan atas RUU Pendidikan Tinggi: Banyak pendapat tentang dewan sekolah dan mekanisme otonomi

Seminar tersebut dihadiri oleh para pemimpin departemen dan kantor di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , dan para pemimpin lembaga pendidikan tinggi di Delta Sungai Merah, Midlands Utara, dan Pegunungan.

Draf tersebut membahas 6 kelompok kebijakan.

Pada seminar tersebut, perwakilan dari Kementerian Pendidikan Tinggi (Kemendikbud) memberikan paparan mengenai Rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (perubahan) yang terdiri dari 9 bab dan 54 pasal dengan poin-poin dan arah inovasi baru yang komprehensif dibandingkan sebelumnya.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son memimpin diskusi.

Para delegasi memberikan tanggapan dan membahas isi dari 6 kelompok kebijakan yang diusulkan dalam rancangan tersebut, meliputi: Meningkatkan efektivitas pengelolaan negara, menciptakan tata kelola universitas yang maju; memodernisasi program dan metode pelatihan, menerapkan teknologi canggih, mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat; memposisikan lembaga pendidikan tinggi sebagai pusat penelitian dan inovasi yang terkait dengan pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi; meningkatkan mobilisasi sumber daya dan meningkatkan efisiensi investasi dalam memodernisasi pendidikan tinggi; mengembangkan tim dosen dan ilmuwan yang unggul serta lingkungan akademis yang kreatif dan jujur; menginovasi pendekatan, memastikan substansi dalam pekerjaan untuk memastikan kualitas pendidikan tinggi.

Khususnya, banyak rekomendasi disampaikan mengenai organisasi Dewan Universitas dan mekanisme otonomi universitas pada sekolah anggota perguruan tinggi nasional dan perguruan tinggi daerah, struktur organisasi, standar program pelatihan, ketentuan pelaksanaan program, tugas dan wewenang dosen, dan lain sebagainya.

Menurut Associate Professor Dr. Le Thanh Ha, Rektor Universitas Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata Thanh Hoa, dalam konteks penyederhanaan aparatur administrasi, transformasi digital, dan inovasi dalam tata kelola universitas, pendidikan tinggi menghadapi banyak tuntutan baru untuk meningkatkan kualitas pelatihan, mendorong penelitian, dan inovasi. Oleh karena itu, perbaikan sistem hukum perlu terus dilakukan untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan dan modernisasi pendidikan tinggi di era baru.

Konferensi ini merupakan kesempatan berharga bagi perguruan tinggi untuk menyumbangkan gagasan dan berbagi praktik guna menyempurnakan rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (perubahan) 2025 - sebuah dokumen hukum yang memiliki makna strategis bagi pengembangan pendidikan tinggi di negara kita dalam konteks baru.

Assoc. Prof. Dr. Le Thanh Ha, Rektor Universitas Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata Thanh Hoa, berbicara.

Berbicara di konferensi tersebut, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son menekankan: lokakarya ini bertujuan untuk meninjau masalah dan kesulitan jangka panjang terkait dewan sekolah dan pengangkatan posisi kepemimpinan, dan pada saat yang sama mengevaluasi pelembagaan kebijakan yang dinyatakan dalam Resolusi 29, Resolusi 19 dan kesimpulan terbaru.

Wamendikbud juga meminta kepada para delegasi untuk memberikan sumbangan pemikiran guna menyelesaikan secara tuntas hal-hal yang masih belum jelas, konflik, dan tumpang tindih antara Undang-Undang Pendidikan Tinggi dengan Undang-Undang terkait seperti Undang-Undang Pendidikan dan Undang-Undang Guru, agar dapat memenuhi tuntutan pembangunan berkelanjutan di periode baru.

Banyak kekhawatiran tentang dewan universitas anggota

Mengenai universitas anggota, Associate Professor Dr. Nguyen Tien Dung, Rektor Universitas Kedokteran dan Farmasi, Universitas Thai Nguyen, menyatakan keprihatinan tentang status hukum dan status hukum lembaga pendidikan tinggi yang menjadi sekolah anggota universitas regional.

Meskipun sekolah-sekolah ini berstatus badan hukum, definisi dalam rancangan undang-undang saat ini hanya menyebutkan universitas daerah, tanpa secara jelas menyebutkan sekolah anggota yang terafiliasi. Hal ini membuat banyak dosen khawatir dan mempertanyakan apakah sekolah anggota universitas nasional dan universitas daerah dianggap sebagai perguruan tinggi atau tidak. Oleh karena itu, perlu ditambahkan isi pada poin b, klausul 1, Pasal 12 rancangan undang-undang ini, untuk menegaskan secara jelas peran dan kedudukan hukum sekolah anggota, sehingga terhindar dari kontroversi dan kesalahpahaman,” ujar Associate Professor, Dr. Nguyen Tien Dung.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Tien Dung, Rektor Universitas Kedokteran dan Farmasi Thai Nguyen, memberikan komentar tentang Undang-Undang Pendidikan Tinggi (diamandemen).

Menurut Dr. Nguyen Dac Trung, Ketua Dewan Universitas Kedokteran dan Farmasi Thai Nguyen, dalam ringkasan Undang-Undang Pendidikan Tinggi 2018, model tersebut memiliki banyak kekurangan, tumpang tindih, dan konflik kewenangan. Selain undang-undang yang telah disahkan, dokumen panduan di bawah undang-undang tersebut harus secara jelas menetapkan kedudukan, peran, dan kewenangan dewan sekolah dan dewan anggotanya.

Dalam menyampaikan pendapatnya di konferensi tersebut, perwakilan Universitas Pertanian dan Kehutanan Thai Nguyen menyatakan perlunya klarifikasi bahwa universitas anggota, seperti halnya universitas eksternal, perlu memiliki dewan universitas. Menurut perwakilan Universitas Pertanian dan Kehutanan Thai Nguyen, unit tersebut secara langsung menyelenggarakan kegiatan pelatihan, mengelola staf, menggunakan anggaran, merekrut mahasiswa, dan sebagainya. Fungsi-fungsi ini hanya dapat dijalankan tanpa dewan universitas.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Ngoc Khanh, Wakil Rektor Universitas Pertambangan dan Geologi, juga memberikan beberapa komentar mengenai posisi masing-masing anggota dewan sekolah. Beliau menyarankan agar dilakukan peninjauan untuk memastikan bahwa dewan sekolah memiliki kewenangan dan mekanisme yang memadai untuk menjalankan fungsinya secara efektif tanpa tumpang tindih dengan dewan direksi.

Pada konferensi tersebut, sejumlah pimpinan perguruan tinggi dan akademi juga menyampaikan pendapatnya untuk menyelesaikan Pasal 1, Pasal 17 yang menyatakan bahwa perguruan tinggi, fakultas, dan unit khusus lain dari lembaga pendidikan tinggi sebagai unit tanpa status hukum, yang hanya mempunyai fungsi menyelenggarakan pelatihan, penelitian ilmiah, pengembangan teknologi, inovasi, dan pengabdian kepada masyarakat secara langsung dalam lingkup industri dan bidang yang ditugaskan.

Pada lokakarya tersebut, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son dan Direktur Departemen Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) Nguyen Tien Thao menerima pendapat dan berdiskusi dengan para delegasi mengenai setiap kelompok isu, dan pada saat yang sama mencatat komentar untuk terus menyempurnakan draf untuk diserahkan kepada Majelis Nasional di waktu mendatang.

Draf tersebut membahas 6 kelompok kebijakan.

Banyak kekhawatiran tentang dewan universitas anggota

Komentar (0)