Kepala Sekolah Bisa Rekrut Guru: Butuh Ketulusan dan Bakat

GD&TĐ - Banyak pendapat yang mengatakan jika hak rekrutmen guru diberikan kepada kepala sekolah, maka perlu dipastikan adanya keadilan dan transparansi, serta menghindari penyalahgunaan wewenang.

Menanggapi persyaratan praktis

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja mengumumkan rancangan Surat Edaran yang mengizinkan kepala sekolah yang memenuhi syarat untuk diberi wewenang oleh Komite Rakyat Provinsi untuk merekrut guru.

Oleh karena itu, untuk mendapatkan hak rekrutmen, sekolah harus memenuhi berbagai kriteria, seperti memiliki jumlah guru yang cukup untuk mengajar mata pelajaran yang sama, memiliki setidaknya satu guru utama yang telah mengikuti ujian profesi, memiliki staf yang cukup untuk membentuk dewan rekrutmen, dan menyediakan fasilitas yang memadai untuk menyelenggarakan ujian dengan serius. Sekolah akan mengirimkan permohonan desentralisasi kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk dinilai dan diserahkan kepada Komite Rakyat Provinsi untuk diputuskan, dengan memastikan pengawasan yang ketat.

Dengan hampir 1.000 siswa yang belajar tetapi masih kekurangan guru, Ibu Nguyen Thi Van Hong - Kepala Sekolah Menengah Chuong Duong (Distrik Hong Ha, Hanoi ), sangat menghargai rancangan ini dan mengatakan bahwa ini adalah langkah penting dalam proses desentralisasi, membantu sekolah meningkatkan otonomi dan fleksibilitas dalam pekerjaan personal, terutama untuk mata pelajaran khusus atau bidang sulit yang kekurangan staf.

Kepala sekolah paling memahami kebutuhan dan kekurangan staf di sekolahnya, baik untuk setiap mata pelajaran, jumlah, maupun waktu. Desentralisasi membantu proses rekrutmen berlangsung lebih cepat dan proaktif, sehingga menghindari waktu tunggu yang lama dari atasan. Dewan rekrutmen tingkat sekolah dapat mengevaluasi dan memilih kandidat yang tidak hanya memiliki keahlian, tetapi juga sesuai dengan budaya, karakteristik, dan persyaratan aktual sekolah,” tegas Ibu Hong.

Senada dengan itu, Ibu Nguyen Thi Thu, Kepala Sekolah Menengah Atas Nguyen Hue (Lao Cai), menegaskan bahwa rancangan peraturan ini akan memberikan banyak keuntungan bagi sekolah karena sesuai dengan kondisi spesifik masing-masing sekolah. Hal ini membantu mengurangi beban administrasi bagi Dinas Pendidikan dan Pelatihan, sekaligus meningkatkan peran dan kapasitas manajemen kepala lembaga pendidikan dalam merekrut personel yang sesuai untuk unit tersebut.

Untuk mata pelajaran yang terspesialisasi, kurang populer, atau baru diperkenalkan, mencari dan merekrut guru seringkali sulit. Desentralisasi membantu sekolah memiliki mekanisme yang fleksibel untuk menarik dan merekrut kandidat dengan keahlian mendalam di bidang tersebut. Wewenang datang dengan tanggung jawab, dan kepala sekolahlah yang memutuskan dan harus mengambil tanggung jawab yang lebih besar atas kualitas staf pengajar yang direkrut.

Menurut Bapak Vu Van Tien, Kepala Sekolah Menengah Atas Pedagogis Khusus (Hanoi), rekrutmen staf dan guru yang terdesentralisasi di fasilitas tersebut merupakan "terobosan", terutama bagi sekolah-sekolah khusus. Ketika kepala sekolah mampu merekrut staf dan guru, mereka akan mengetahui mata pelajaran apa yang akan direkrut, apa kualifikasi profesional, kekuatan, dan kemampuan spesifik mereka sehingga sekolah dapat merekrut orang yang tepat sesuai kebutuhan.

Ibu Phan Thi Hang Hai, Kepala Sekolah Menengah Atas Kim Ngoc (Phu Tho), mengatakan bahwa pengaturan kewenangan kepala sekolah dalam merekrut guru membantu meningkatkan otonomi sumber daya manusia agar sekolah dapat proaktif dalam menghadapi kekurangan guru, serta dalam memilih guru dengan kapasitas profesional yang baik. Dengan demikian, tanggung jawab para pemimpin dalam merekrut, menggunakan, melatih, dan membina guru akan meningkat untuk mencapai efisiensi pendidikan tertinggi.

Guru dan siswa SMA Soc Son (Hanoi). Foto ilustrasi: Dinh Tue

Masih bertanya-tanya

Namun, Ibu Phan Thi Hang Hai mengatakan bahwa masih banyak permasalahan seperti mekanisme, kebijakan, kuota, dan regulasi terkait. Jika hak rekrutmen diberikan, apakah sekolah akan mandiri dalam hal kuota kepegawaian dan dana gaji? Jika tidak, "rekrutmen tanpa kepegawaian" akan tetap berada dalam situasi kontrak jangka pendek. Unifikasi, transparansi, dan objektivitas antarsekolah dalam rekrutmen juga menjadi isu yang perlu diperhatikan.

Rekrutmen lokal dapat menyulitkan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk merencanakan sumber daya manusia secara keseluruhan di seluruh provinsi, yang mengakibatkan kelebihan/kekurangan staf lokal dan kurangnya keseragaman kualitas staf. Setiap sekolah yang menyelenggarakan rekrutmennya sendiri akan memerlukan persiapan fasilitas, pencetakan, remunerasi dewan... untuk setiap unit, yang dapat meningkatkan biaya administrasi secara keseluruhan dibandingkan dengan penyelenggaraan ujian terpusat berskala besar.

Menurut Ibu Nguyen Thi Van Hong, Kepala Sekolah Menengah Chuong Duong (Hong Ha, Hanoi), rancangan tersebut mewajibkan sekolah untuk memiliki staf yang cukup untuk membentuk dewan dan memiliki guru utama untuk berpartisipasi dalam ujian profesional. Namun, tidak semua sekolah, terutama di daerah yang sulit, memiliki pengalaman dan keahlian yang cukup untuk menyelenggarakan ujian rekrutmen yang adil, berkualitas, dan serius seperti tingkat provinsi.

"Khususnya, jika kepala sekolah tidak berdedikasi dan berpengetahuan, mudah terjadi situasi di mana seseorang menjalankan tugas dan merekrut guru yang tidak memenuhi persyaratan dan kapasitas profesional melalui hubungan, yang akan menimbulkan banyak konsekuensi. Saya pikir faktor 'ketulusan dan bakat' adalah inti untuk dapat merekrut guru yang berkualitas, bukan hanya mengejar kuantitas hanya untuk mengisi lowongan," ungkap Ibu Nguyen Thi Van Hong dengan terus terang.

Bapak Vu Van Tien, Kepala Sekolah Menengah Atas Pedagogis untuk Anak Berbakat (Hanoi), juga menyoroti tantangannya. Sekolah-sekolah di kota atau yang bergengsi dapat dengan mudah merekrut guru dengan keahlian yang baik, sementara sekolah-sekolah di daerah terpencil/sulit mungkin masih menghadapi kesulitan ganda karena jumlah pelamar yang sedikit dan kurangnya kondisi untuk membentuk dewan rekrutmen yang berkualitas. Hal ini juga menjadi masalah yang sulit jika diterapkan pada setiap unit.

Dari perspektif yang hati-hati, Ibu Tran Thi Thuy, Kepala Sekolah Menengah Atas Minh Khai (Hanoi), mengatakan bahwa draf tersebut dengan jelas menyatakan sekolah mana yang "memiliki syarat yang cukup" untuk memberikan hak rekrutmen kepada kepala sekolah. Artinya, setelah disetujui secara resmi, surat edaran ini tidak akan berlaku untuk masyarakat umum, tetapi hanya untuk sejumlah unit yang memenuhi kriteria dan standar yang ditentukan.

"Saya rasa draf ini menunjukkan banyak ide terobosan untuk membantu sekolah meningkatkan otonominya. Namun, dengan pengalaman bertahun-tahun, saya melihat bahwa ketika Dinas Pendidikan dan Pelatihan/Komite Rakyat Provinsi merekrut guru, legalitasnya tetap tinggi. Bagi sekolah yang tidak memenuhi persyaratan, lebih tepat untuk menyerahkan perekrutan guru kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan," tegas Ibu Tran Thi Thuy.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/hieu-truong-co-the-tuyen-dung-giao-vien-can-thuc-tam-thuc-tai-post754442.html