Semakin banyak Anda belajar, semakin canggung Anda dalam 'kehidupan nyata'.

Semakin banyak waktu yang dihabiskan siswa untuk keterampilan tambahan, semakin sedikit ruang yang mereka miliki untuk relaksasi, sosialisasi gratis, dan tidur - Foto: Getty

Banyak orang percaya bahwa waktu tambahan membantu anak-anak mendapatkan nilai yang lebih baik, terutama saat ujian. Namun, penelitian menunjukkan bahwa siswa sudah mencapai batasnya. "Pengayaan" tambahan apa pun akan menghasilkan hasil yang negatif.

Semakin banyak Anda belajar, semakin Anda kehilangan keterampilan sosial.

"Kami menemukan bahwa dampak aktivitas tambahan terhadap keterampilan kognitif pada dasarnya nol," kata Terry Carolina Caetano, rekan penulis studi dan asisten profesor ekonomi di UGA College of Business.

Dan yang lebih mengejutkan, kegiatan-kegiatan ini memberikan kontribusi negatif terhadap keterampilan non-kognitif anak-anak."

Keterampilan non-kognitif meliputi pengaturan emosi dan kesejahteraan, dan terkait dengan ketahanan dan keterampilan komunikasi.

Ketika mengamati bagaimana cara remaja menghabiskan waktu memengaruhi keterampilan kognitif atau akademis, dibandingkan dengan keterampilan non-kognitif atau sosio-emosional, Caetano mengatakan sebagian besar siswa sekolah menengah berfokus pada perolehan akademis, tetapi secara bertahap kehilangan keterampilan sosio-emosional.

Para peneliti mengatakan bahwa satu jam tambahan untuk belajar, bimbingan belajar, atau kegiatan formal akan membantu siswa memperoleh keterampilan dan meningkatkan prestasi akademik mereka. Namun, semakin banyak waktu yang dihabiskan siswa untuk keterampilan tambahan, semakin sedikit waktu yang mereka miliki untuk bersantai, bersosialisasi, dan tidur.

Kegiatan-kegiatan ini tidak secara langsung membantu anak-anak mendapatkan nilai bagus, tetapi bermanfaat untuk keterampilan hidup dan kemampuan mengingat pengetahuan. Jika anak-anak tidak cukup istirahat, mereka mungkin tidak mengingat pengetahuan yang telah mereka pelajari, dan ini memengaruhi hasil belajar mereka.

Pada saat yang sama, anak-anak dapat menderita stres, depresi, ledakan emosi akibat penindasan jangka panjang dan ketidakseimbangan sosial-emosional.

Caetano menekankan bahwa pembelajaran anak-anak bagaikan sebuah kurva. Setelah mencapai puncaknya, pembelajaran tambahan apa pun yang terjadi setelahnya akan menurunkan keterampilan anak. Pada dasarnya, siswa akan lebih meningkatkan keterampilan non-kognitif mereka jika mereka menghabiskan lebih sedikit waktu untuk kegiatan pengayaan.

Psikolog dan pendidik telah menekankan potensi bahaya penjadwalan berlebihan selama bertahun-tahun, kata Caetano, dan penelitian tersebut menambah bukti yang mendukung argumen tersebut.

Masalah bagi orang tua dan siswa

Caetano mengakui bahwa menemukan solusi itu rumit. Anak-anak membutuhkan banyak waktu untuk bermain dengan teman-teman tanpa batasan, yang membangun keterampilan non-kognitif. Namun, kebanyakan orang tua khawatir anak-anak mereka tidak menghabiskan cukup waktu untuk kegiatan ekstrakurikuler, yang dapat diukur dari prestasi akademiknya.

Selain itu, banyak orang tua perlu memahami masalah ini dan mulai membuat perubahan. Jika tidak, anak-anak yang tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tidak akan memiliki teman bermain, sehingga keterampilan mereka tidak berkembang dan mereka akan tersesat.

"Ini masalah sosial," kata Caetano. Peneliti menyarankan agar orang tua senantiasa menilai kesehatan mental mereka sendiri dan anak-anak mereka.

Studi ini menggunakan data detail dari 4.300 anak dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas. Menurut studi tersebut, siswa sekolah menengah atas menghadapi tekanan terburuk, tetapi bukan berarti siswa yang lebih muda tidak masalah.

Ia mengatakan bahwa ketika anak-anak berada di puncak kurva, jika mereka terus menambah pengetahuan, mereka akan menghadapi hasil yang menurun.

Para peneliti menyarankan agar orang tua memanfaatkan waktu anak-anak mereka untuk membangun berbagai keterampilan sosial dan non-akademis, membantu mereka mengembangkan keterampilan pengaturan emosi, yang akan membantu mereka menghadapi masa-masa sibuk dan penuh tekanan di perguruan tinggi.

"Keterampilan non-kognitif memang penting, tetapi orang-orang tidak selalu memikirkannya karena sulit diukur. Keterampilan ini penting tidak hanya untuk kebahagiaan di masa depan, tetapi juga untuk kesuksesan karier," tegasnya.

Sumber: https://tuoitre.vn/hoc-them-cang-nhieu-cang-long-ngong-chuyen-ngoai-doi-2024031111401007.htm