Krisis kekurangan guru yang 'belum pernah terjadi sebelumnya' di Kanada

Kekurangan guru berada pada tingkat yang mengkhawatirkan - Foto: GETTY IMAGES

Quebec melaporkan kekurangan lebih dari 8.500 guru untuk tahun ajaran 2023-2024. Dari jumlah tersebut, hampir 2.000 posisi guru penuh waktu hampir pasti tidak akan terisi tahun ini.

Di New Brunswick, 52% lulusan pendidikan setempat tidak memilih untuk tinggal dan mengajar. Di Nunavut, salah satu provinsi dengan populasi paling sedikit, sekolah-sekolah secara konsisten kekurangan setidaknya 10% guru di awal tahun ajaran ini, dengan beberapa sekolah menghadapi kekurangan hampir 30%.

Sementara itu, British Columbia perlu merekrut setidaknya 20.000 guru baru dan 7.000 staf sekolah baru selama 10 tahun ke depan. Angka ini didasarkan pada kondisi "ideal" dan tidak memperhitungkan pergantian guru.

Gurpreet Kaur Bains, kepala departemen bahasa di sebuah sekolah menengah di Surrey, British Columbia, mengatakan bahwa para guru menggunakan kata-kata "kacau dan menegangkan" untuk menggambarkan "kekurangan guru" yang melanda sekolah-sekolah di seluruh Kanada.

Dia mengatakan bahwa ketika jumlah guru sedikit, tekanan pada para guru meningkat, yang menyebabkan kepadatan kelas. Sekolah Bains harus meminta bantuan pustakawan, wakil kepala sekolah, atau bahkan kepala sekolah untuk mengajar kelas yang kekurangan guru.

"Kami sedang dalam mode bertahan hidup dan kami merasa semua orang di sekolah terkena dampaknya," kata Ibu Bains.

Sebuah ruang kelas di Kanada Utara - Foto: GETTY IMAGES

Banyak sekolah terpaksa menggunakan guru tanpa kualifikasi.

Dr. Nathalie Reid, direktur Pusat Penelitian Cedera Anak di Universitas Regina (Kanada), mengatakan bahwa kekurangan yang parah secara signifikan meningkatkan penggunaan guru yang tidak memenuhi syarat atau kurang memenuhi syarat di seluruh Kanada.

Ibu Reid mengutip sebuah laporan dari Quebec yang menunjukkan bahwa sebanyak 30.000 orang yang mengajar di sekolah-sekolah Quebec antara tahun 2020 dan 2021 tidak memiliki sertifikat mengajar atau kualifikasi sementara.

Sementara itu, Clint Johnston, presiden Federasi Guru British Columbia, mengatakan bahwa mengatasi kekurangan guru dapat dicapai, tetapi semuanya bergantung pada apakah pemerintah berkomitmen untuk memberikan lebih banyak pendanaan.

Menurut Clint Johnston, dana pemerintah seharusnya tidak hanya digunakan untuk meningkatkan gaji guru, tetapi juga untuk memperbaiki kondisi kerja mereka dan menarik lebih banyak tenaga kerja dari sektor lain ke bidang pendidikan.

Sumber: https://tuoitre.vn/khung-hoang-thieu-giao-vien-chua-tung-co-o-canada-20240315150110291.htm